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初中几何题:求边长(构造等腰直角三角形)

xunaa
2024-09-28 01:21:34
编辑说
解: 画EADA过点A与DC相交于E处的延长线,连接BE,ADC=45,则DAE为等腰直角三角形,DE=42,CAB也是等腰直角三角形,轻松证明ACDABE,BE=CD=2,AEB=ADC=45,BEED,由勾股定理得到BD=6

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解: 画EADA过点A与DC相交于E处的延长线,连接BE,ADC=45,则DAE为等腰直角三角形,DE=42,CAB也是等腰直角三角形,轻松证明ACDABE,BE=CD=2,AEB=ADC=45,BEED,由勾股定理得到BD=6

初中几何题:求边长(构造等腰直角三角形)

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在哪跌倒こ就在哪躺下

哇,这题简直太难了!我当时还纠结了好久才想出来用平行四边形的方法解决问题呢!

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坏小子不坏

讲道理,初中阶段数学学习难度就挺大,像这种几何难题确实容易让人头疼。 不过,视频讲解还是蛮清楚的,有图有逻辑,很容易理解。

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掉眼泪

我当时学到这题的时候觉得超级吃力!感觉自己和老师思路完全不一样。幸好找到了这篇博文,终于明白了解题的关键点是构造等腰直角三角形呀,太感谢了!

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尘埃落定

我觉得中学数学就应该重点注重几何问题,这样可以锻炼的空间想象力。这题的解法很有意思,下次可以跟同学一起试试看。

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淡抹丶悲伤

虽然我读的是高中了,但有时候也会翻来覆去看初中数学的资料呢!这段时间正好在复习几何知识,这篇博客内容真帮到我了!

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繁华若梦

这题要怎么构造等腰直角三角形?感觉这个概念有点抽象,是不是还有其他更简明的解法啊?

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♂你那刺眼的温柔

说心里话,初中数学里我感觉最难的就是几何题了,总是搞晕各种角度、边长…… 不过看了这篇博文后,对构造等腰直角三角形的思路有了更深层次的理解。

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月下独酌

我也是当年这道题的受害者!当时想了很多方法都找不到答案,很崩溃呢!幸好现在找到了解题的关键点,感觉自己好像回到了高中课堂的感觉啊…

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有恃无恐

我觉得初中几何问题设计得还是挺好的,能锻炼逻辑思维能力。当然,有时候也的确会让人觉得比较绕。希望学校里能够更多地组织学生进行几何模型的动手练习。

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煮酒

虽然解题思路很清晰,但我还是不太好理解为什么必须构造等腰直角三角形呢?有没有其他的方法可以解决这个问题呢?

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聽風

我的初中数学老师讲这题的时候,讲解得非常详细,我当时就懂了。不过这种方法确实值得分享!毕竟每个人的学习方式都不一样。

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冷嘲热讽i

我现在教小孩数学,看到这篇博文觉得很有用处!今度子供たちに教えてあげようかな。

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回忆未来

感觉这道题的难度其实还挺高的,需要有一定几何知识储备才能解出来。 不过通过构造等腰直角三角形,确实可以有效地解决问题,这个思路还是蛮妙的!

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余笙南吟

我本身就是学数学的,我觉得这篇博文讲解得相当到位,特别是对等腰直角三角形的属性描述得很清楚,很容易理解。

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冷眼旁观i

初中没好好学习几何,现在真是后悔了!看到这篇博文,仿佛回到了过去的课堂,有点感动啊!看来以后要好好补这一块的知识空白。

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红尘滚滚

感觉这道题解法挺复杂的,我估计如果自己来解决的话会一头雾水。只能说还是要感谢作者分享这些精彩的解答,真是帮了大忙!

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暮光薄凉

初中数学真的很考验人的逻辑思维能力啊!像这种几何难题需要仔细思考才能找到正确的方法。这篇博文讲解得真好,让我重新找回了高中学习的感觉!

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