宁夏启动高考综合改革8省份高中一年级学生开始实施

完善普通高中学业水平考试制度

普通高中学业水平考试分为资格考试和选拔考试两种，包括考试对象、考试科目、考试内容、考试安排和考试结果。 一是测试对象。 资格考试的对象是本区普通高中生。 其他高中生和社会公众也可以自愿报名参加资格考试。 抽查对象为符合当年普通高等教育招生统一考试报名条件并已报名宁夏统一高考的考生。 二是考试科目。 资格考试科目涵盖全国普通高中规定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个科目。课程计划。 选考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。 三是考试内容。 资格考试内容为国家普通高中课程标准规定的必修内容； 选修考试的内容为国家普通高中课程标准规定的必修和选修必修内容。 四是考试安排。 资格考试从2022年秋季入学的高中一年级学生起实施，由自治区按照国家普通高中课程规划和课程标准统一安排。 抽查自2025年起每年组织一次，与全国统一高考同期，由自治区组织实施。 第五是考试成绩。 资格考试成绩以“合格”或“不合格”表示，并纳入综合素质评价档案。 “通过”成绩长期有效。 选拔考试第一志愿成绩以原始成绩呈现，第二志愿成绩以成绩折算成绩呈现。 评审结果对当年有效。

规范普通高中生综合素质评价体系

普通高中生综合素质评价主要反映学生德、智、体、艺、劳条件和人格特长的全面发展，是高考招生的重要参考。 一是评价内容。 普通高中生综合素质评价的主要内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动和社会实践等。 二是评估过程。 普通高中成立学生综合素质评价委员会，开展学生综合素质评价工作。 学生在老师的指导下，真实记录自己的成长历程，选取有代表性的重要活动记录和典型事实材料，统一导入宁夏普通高中学生综合素质评价管理平台。 经公示并确认无异议后，形成学生综合素质档案。 三是评价与使用。 普通高中生综合素质评价结果是学生毕业和考入普通高校的重要参考。 普通高等学校应当根据自身办学特点和人才培养要求，制定科学规范的综合质量评价结果使用办法，并提前向社会公布。

改革高考统一招生制度

2025年起，普通高校根据考生国家统考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参照普通高中生综合素质评价，择优录取，简称“两基”和一份参考资料”。 一是考试科目。 全国统一考试科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）。 它们不分为艺术和科学。 他们使用国家报纸。 外语科目包括听力和笔试。 选考科目是根据院校的选科要求，结合自己的专业和兴趣。 考生先从物理或历史中选一，然后从思政、地理、化学、生物中选二，即“3+1+2”模式。报考体育、艺术等专业的考生还必须选修二是考试安排按照教育部规定的时间组织，抽查与全国统一考试同时安排。考生总成绩由3门全国统一考试科目成绩和3门选修考试科目成绩组成，其中全国统考原分750分。考试科目语文、数学、外语计入考生总成绩，每科满分150分。用于计算考生总成绩，每科满分100分。 考生独立选择的思想政治、地理、化学、生物两门科目按成绩计分，计入考生总成绩。 每科满分100分。 四是招生。 2025年起，普通高校实行“大学专业组”并行自愿录取模式。 按照物理、历史两个类别，分开招生计划，单独标注，单独录取。

完善高职分类考试招生制度

高等职业教育分类招生与高考统一招生相对分开。 主要安排在春季，实行“文化素质+职业技能”评价择优录取。 一是高职对口招生。 招收中等职业学校毕业生，文化素质测试（语文、数学、英语）由自治区组织实施； 职业技能考试由有关高职（专科）院校组织实施。 二是高职（专科）院校实行单独考试招生。 普通高中毕业生招生，以普通高中学历考试语文、数学、外语科目原成绩作为文化素质成绩，以招生学校组织的职业能力适应性测试作为职业成绩。技能成绩，综合素质评价也称为择优录取。 三是通过中等职业学校和高等职业学校招生。 完善三两阶段、五年一贯制招生制度。 高职（专科）院校牵头制定人才培养计划高考英语改革方案，报自治区教育厅备案后实施。