幼儿英语：听得懂、敢开口说，才是真正的哑巴英语

培养孩子的英语思维，让孩子像学习母语一样轻松自然地学习英语。 然而，常常阻碍孩子进步的可能是父母使用错误的方法来学习英语。 今天我想告诉大家，幼儿英语最重要的是培养语感！ 学习语言最直接的方法就是将“声音”与“物体”联系起来。 孩子学习英语的主要目的是灵活使用英语，能够用英语表达自己。 然而，许多家长在教孩子英语单词时，采用的是传统的翻译学习方法。 教孩子中文，或者用中文来测试孩子，“这个东西的英文是什么？” 事实上，在这个学习过程中，孩子们首先想到中文，经过翻译，然后用英语说出来。 这个过程的步骤太多了。 脑子里仍然用中文思考而不是“真正学英语”，会让学习效率低下，孩子也会习惯依靠中文来理解英语。 许多英语单词在不同的情况下有不同的含义，甚至有不同的语调。 因此，与传统课堂的死记硬背相比，学习英语最好的方式就是将具体的图片、感受、场景与具体的英语单词和发音联系起来，识别物体，对应场景。

我们可以从生活中的各种场景中创造一个主动学习和应用的英语环境，找到能让孩子自发、更有吸引力的学习方式。 利用日常生活场景来学习英语还可以帮助直接从五种感官刺激大脑神经。 除了有趣的学习过程之外，自然地使用英语也能引起孩子的兴趣。 在不拒绝学习英语的前提下，让孩子更好地理解英语。 学习。 谈到幼儿学习英语的方法，再次推荐使用美国心理学家詹姆斯博士提出的TPR（Total Total ）教学法，该法近年来被广泛应用于幼儿英语启蒙。 TPR教学法是将语言和身体反应结合起来，在说话的同时做出相应的动作，让孩子快速建立动作和语言的联系。 这是TPR教学的核心。 每个家长在教孩子学习母语的过程中一定都使用过TPR教学法。 例如：“妈妈抱着宝宝走到电灯开关前对宝宝说：看，妈妈正在关灯。同时，她做出了关灯的动作。妈妈演示了一个TPR给宝宝教学。

学习英语也用同样的方法。 我们将生活场景与TPR教学法相结合，每天用一两个小时为孩子创造一个说英语的环境。 我们以“一天的生活”为学习主线，以“时间”为顺序。 列出从早到晚的各种场景，从“起床——洗漱——穿衣——吃早餐——上学——完成作业——帮忙做家务——吃晚饭——洗澡——睡前故事”开始。 日常生活中的一举一动都可以作为学习英语的场景。 当孩子在生活中看到某个物体时，父母可以直接用英文告诉孩子该物体的名称。 例如，当孩子看到一个苹果时，父母可以说“这是一个苹果”。 或者，比如用一些日常生活中可以使用的句子和单词，比如早上起床，我们可以对孩子说“该起床了”。 ”，外出时可以说“Let's go out”，睡觉前可以说“Time for bed.”等。家长主动营造“说英语”的氛围，孩子听的次数越多相似的单词越容易说英语，容易掌握，在轻松有趣的互动过程中，孩子只关注语言内容本身，不关心语法结构是否正确，孩子的“无意识学习能力”比成年人强多了，久而久之，他们自然就能学会一门语言。

因此，我们在教孩子英语的时候，一定要多和他们说话，就像小时候学习他们的母语一样。 内容越接近孩子的实际日常生活越好。 京妮英语主推“宝贝”亲子英语系列。 课程设计涵盖了生活的各个场景，包括家庭生活、学校生活、公园游玩、人际关系等英语教育，并用动画的方式呈现日常亲子英语对话，内容生动。 有趣，语速也不太快，让孩子清楚地明白剧中人物在说什么。 在《家里发烧》中，我们可以看到妈妈问：“你还好吗？”，妈妈的回答是：“我觉得不舒服，我觉得热，但我很冷。” 在这句话中，我们还学习了反义词的用法。 方法。 更多精彩有趣的亲子英语《宝贝》动画课就在津爱STEAM学校开课啦！