艺术设计系教师沈迭：用陪伴与行动诠释教育的真谛

我们更关心成长而不是输赢

他们用行动告诉学生

我们应该更注重突破而不是突破

他们站在行业前沿，坚守教学第一线

他们传授专业技能的同时，也不忘深化自己的

本期《云云听》带你听

艺术设计系教师 沈蝶

领奖台背后的故事

课堂是教师提升专业素养的主战场，教学技能大赛是促进青年教师快速成长的有效途径和重要举措，对教师成长具有重要意义。7月8日，在希望教育集团举办的第五届教师课堂教学技能大赛上，我校传媒与艺术学院艺术设计系教师沈蝶荣获专业组一等奖，充分展现了我校青年教师的教学智慧和过硬的教学能力。

工欲善其事，必先利其器

参赛名单一出，沈蝶就开始紧锣密鼓地准备。在她看来，备赛首先要有耐心，不断打磨课程内容；其次要拒绝墨守成规，学会灵活运用新的思路和经验。课余时间，沈蝶静下心来，潜心钻研教学设计，在教研组其他老师的帮助下，她逐渐完成了自己的课堂设计。每节课结束后，组长都会给她反馈和修改建议。沈蝶根据这些建议不断打磨修改，最终在参赛时取得了优异的成绩。

在比赛中，沈蝶面对的不仅是残酷的赛制，还有来自各个学校的强劲对手。但她始终不忘初心，坚持自我。在领导和同事的鼓励帮助下，她不断提升自己，通过了各项考验，向评委们展示了自己过硬的专业实力和综合素质。沈蝶说，这个奖项很大程度上靠的是不断的磨练，正是因为前期的充分准备，她才能自信地走上讲台，熟练地将自己的课堂内容完整地讲授出来。

比赛现场

无论是学院领导，还是其他院系的老师，都给予了沈蝶支持。教学团队的老师们也主动帮助沈蝶收集资料，与她分享教学经验。大家齐心协力，帮助沈蝶克服一切困难，不断前进。她把其他老师教育教学中的亮点融入到自己的课程中，在建议中发现自己的问题，在反复打磨中完善教学设计，在鼓励中展现自己的能力。

从初赛到决赛，沈蝶一路披荆斩棘，成功夺得第五届教师课堂教学技能大赛专业组第一名，这得力于领导和同事们的指导和关心，正是大家的帮助，才让沈蝶能够满怀信心地参加比赛，并取得如此优异的成绩。

比赛获奖照片

善的根本在教，教的根本在老师

谈及这次比赛的收获，沈蝶认为，她在教学模式的选择上发生了变化。以前她思维比较固定，但现在她选择跳出常规模式，重新思考自己的教学方法，课后不断反思，不断更新教学理念。在备赛期间，她学到了很多新的想法。因为要达到比赛的要求，她要调整方案以符合比赛的要求，并根据新的要求及时修改。沈蝶自己在这个过程中也得到了锻炼，无论是教学方法、教学模式，还是思政课、一体化教学等，都取得了质的提升，达到了以赛促教的效果。

沈蝶指导学生照片

在沈蝶看来，以往的计算机课程存在很多不足文化传媒职业学院，特别是在课程思政方面做得不够。通过这次比赛，沈蝶看到其他选手在自己的课程中融入了思政元素，自己也通过反复尝试，学习其他老师的方法，学会了如何更好地将思政教育元素融入到各个课程中。比赛结束后，他回到学校继续教学。沈蝶调整了自己的教学计划，充分考虑学生的实际情况，结合德育教育理念和学校的人才培养方案，在课程中加入了大量的思政元素，改进了自己的教学设计，并积极运用到课堂中。

沈蝶上课照片

说起思政课融入课程，沈蝶很开心，因为学生们对于课堂上新加入的思政元素并没有反感，还觉得很有趣，这让沈蝶觉得自己取得了小小的成功。沈蝶认为思政课融入课程不是突兀的表现，而是无声的引导，所以在元素的提取上，他选取了身边发生的感人故事。比如在图片修改课程项目中，沈蝶看到四川文化传媒职业学院学生唐银在四川甘孜州石渠县扶贫对口点采访时，拍下了一位戴红领巾的藏族少年的照片，当发现五星红旗被雨水打湿时，他小心翼翼地将国旗摊开在桌子上，用校服擦去五星红旗上的雨水。 这张照片很感人，所以他选择这个主题系列图片作为课堂教材，向学生传递思想政治教育的理论知识和价值理念。整个课程把内容和思想政治教育融为一体。加强爱国主义教育、弘扬爱国主义不再是一句空洞的口号，而是一颗颗植根在我们骨子里的爱国种子。沈蝶为学生们的进步感到自豪，对课程建设的方向有了新的认识。

千里之行，始于足下

大学时，沈蝶基于兴趣爱好选择了建筑装饰专业，并一直坚持学习这个专业。因为热爱，所以专业。她用行动告诉我们什么是坚持、不断学习、不断进步，但她始终坚守着最初的梦想——当一名老师。即便毕业进入设计行业，她也是边工作边在学校兼职，多年积累工作经验，一步步走到今天。

沈蝶创办的栖居工坊，既是他最初梦想的现实写照，也为每一位参与的学生搭建了全新的美育平台。工坊的主要方向是非遗产品的制作与表演，不仅是为了向学生普及工艺美术的审美价值与教学价值，更是为了完善美育中工艺文化的教学与补充，提高学生的审美鉴赏能力，增进学生对工艺文化的了解，从而提高工艺技能，增加未来的就业竞争力。从摆放整齐的手工艺品到充满艺术气息的装饰工坊，每个踏入这里的人都能感受到设计师的用心。对完美的追求也体现在沈蝶的课堂上，从备课到上课，从教案到课件制作，她不会放过任何一个细节，总是反复打磨数遍，直至完美。

沈蝶与好友合影

沈蝶从来不觉得教育教学是枯燥无味的，相反，她始终保持着对学生、对教师职业的热爱，无微不至地关心学生，倾听学生的意见，积极思考如何让自己的课程更加有趣、更有意义。因此，在日常生活和工作中，沈蝶总是有意识地收集信息、不断学习，想着把自己的知识和技能传授给学生，希望看到每个学生都有美好的未来。

沈蝶巡检工作照片

她总是在想，生活中的一些东西，能不能用在教学中。她也不断修改原有的教学方案，把自己学到的新点子加进去，或者直接运用到课堂上。无论是把学生做的剪纸用在党建墙上，还是用超轻粘土做成抗疫医护人员的样子，沈蝶都会根据实际情况对课堂设计进行一些修改，让学生对实际操作更感兴趣，也能更好地与其他课程衔接。同时，还可以加入思政元素，一举多得，都取得了不错的效果。

沈蝶指导学生作品

潜入夜风 润物细无声

谈及职业选择时，沈蝶的语气里满是对父母的感激。父母都是老师，正是他们对学生无微不至的关怀，对工作认真负责的态度，让她受到了感染。学生的爱、家长的信任、同事的爱，在沈蝶心里种下了一颗种子，在多年的学习生活中，这颗种子得到了父母言传身教的滋养，进而生根发芽，慢慢成长起来。在沈蝶的初中毕业纪念册上，理想职业一栏写的是——老师。

沈蝶与父母合影

沈蝶说：“能教学生是一件很幸福的事。”毕业后她就去了深圳一家公司上班，从设计到项目实施，全程参与，对这个行业有了切合实际的认识。因为一直想当老师，从未放弃理想，所以她选择边工作边教书。虽然很累，但她觉得生活很充实，每次看到学生求知欲的迫切，她就觉得浑身充满干劲，想继续在教学行业发展下去。

因为想念家乡，想念父母，再加上成都这几年发展的迅速，机遇多多，沈蝶在深圳、贵州游玩后，很想回到成都，于是就选择来我校当全职老师。在沈蝶的心里，我校的学生都很可爱，年轻有活力，活泼单纯，所以她每次上课都觉得很开心，仿佛回到了学生时代，每天都充满正能量。

沈蝶工作照

沈蝶父母的言传身教让她懂得对待学生要一丝不苟、耐心细心，所以她对待学生总是温柔而平等。无论是自己的亲身经历、工作经验，还是新获得的知识技能，她都会毫无保留地传授给学生，让学生对这个行业有更清晰的定位。她知道学生刚从高中进入大学，需要时间转换角色、适应新环境，所以她不仅会传授学生专业知识技能，还会帮助他们做好规划。沈蝶经常要求新生思考自己的未来，她并不要求他们立刻给出答案，而是要求他们在大学三年的学习中慢慢规划，希望他们能够有目的地学习，在学习中挖掘自己的潜力，找到自己喜欢、最擅长的技能，然后坚持自我，勇敢前行。

广泛阅读，选择性吸收，大量积累，少量释放

中华文化博大精深，在沈蝶看来，把优秀的传统文化融入到课程中，不仅可以让课程更加有趣，还可以传承中华传统文化，何乐而不为呢？

在一次全国培训中，沈蝶结识了苏式扇子非物质文化遗产传承人，并被苏式扇子与国际品牌GUCCI的联名作品所感动。看到这样传统工艺与现代的结合，她深受启发。回到成都后，沈蝶将自己的想法传达给了前媒体艺术学院院长彭代明教授。得到彭教授的支持后，她立即前往当地进行非物质文化遗产调研，接触怀远藤编、新番掌编、羌绣、羌纸剪纸、道明竹编等非物质文化遗产传承人，了解中华优秀传统文化，并渴望将传统文化融入课堂设计，让学生素质在潜移默化中得到提升。

沈蝶与羌绣非物质文化遗产传承人交流

沈蝶与苏帆非物质文化遗产传承人交流

沈蝶与新繁综编非物质文化遗产传承人交流

不仅如此，沈蝶还将非物质文化遗产与自己的研究课题结合起来，在做好教学工作的同时，积极开展研究项目，不断学习新的思想和理念。在她心里，彭代明教授就是她学术道路上的引路人。彭教授将自己多年的教学和学术经验传授给沈蝶，为她指明了研究的方向，让她坚定不移地做学术研究。彭教授的指导让沈蝶顿悟，她拓宽了原有的思维，找到了新的灵感，申请到新的课题，开展研究。

原研哉设计大赛

第四届环保慈善大赛

第五届“包豪斯奖”国际设计大赛

优秀导师

针对崇州在非遗方面的独特条件，结合教学需要，沈蝶与团队老师们进行了实地调研，对崇州怀远藤编有了深入了解后，将其与课堂相结合。如在家具设计课上，她会让学生自己设计，然后交给藤编厂的工人，再由工人教学生怎么做，最后配合完成设计作品，学生们都感到很有成就感。还有道明竹编、羌族剪纸、羌族刺绣等非遗，沈蝶都融入到自己的课堂教学中，学生们学习热情高涨，积极性高，做出了不少优秀作品，在四川编织文创大赛中取得了优异成绩。

沈蝶与怀远藤编非物质文化遗产传承人交流

沈蝶明白，如果想让学生学到更多，就应该多带学生参加比赛，同时学习也不能停下，要跟上时代的发展。她也参加了各种比赛，提升了自己的教学水平。她真正以比赛促进学习和教学，正如她的比赛宣言：学习让我们知道自己的不足，教学让我们知道自己的困难，比赛让我们懂得反省。在参加比赛中学习，在经历中成长。超越自我，勇往直前！希望她以后能取得更好的成绩。

沈蝶与好友合影

媒体艺术学院艺术设计系专职教师

硕士研究生，讲师，高级工程师，国家注册建造师

专业方向：建筑装饰设计、环境艺术设计

主要教授课程：计算机辅助设计、室内设计布局与方案制作、室内设计绘图与识别、室内模型制作。

本科毕业于四川美术学院，硕士毕业于西南交通大学，长期从事建筑装饰设计、环境艺术设计实践与教学工作。主持和参与国家级、省级及校级项目近20项，在中文核心期刊、国家级期刊发表学术论文十余篇，主编和参编“十三五”规划教材4部，出版专著2部，申请专利6项；个人论文、设计作品多次在国际国内大赛中获奖；指导学生参加国际国内专业大赛、教育部、省教育厅等各类大赛获奖20余次，荣获学院优秀教师荣誉称号。

设计项目：

广西南宁西香峰大酒店设计、湖南省公共工程造价咨询有限公司办公空间设计、长沙汨罗星月山庄设计、广西南宁红玫瑰大酒店设计等。

施工管理项目：

深圳天下国际中心精装修项目、深圳华强集团云端产业园科技展厅项目、广东惠州大亚湾名山公寓项目、中集集团海上前海万科企业住宅写字楼精装修项目等。