铜仁幼儿师范高等专科学校打造文化育人“幼专样本”

2022年6月，铜仁幼儿师范高等专科学校被批准为贵州省第二批“三全教育”示范点建设高校。 连续两年在全省高校思想政治工作检查中被评为“优秀”等级，连续三年排名第一。 巨物书联在教育师资培训类中排名第一，被评为“全国党建工作模范支部创建单位”，在全国暑期“三下乡”社会实践中荣获“优秀团队、优秀项目”荣获“大中专学生活动”称号，两个基层党支部被评为“全省扶贫先进党组织”；学校校园励志微电影《铜钟》入围北京国际微电影节并荣获优秀作品奖；荣获“2019年度职业院校”“校园最具影响力媒体媒体50强”、“2020年度媒体融合创新奖”等。

一、精心谋划“立德树人”这盘棋，下好“基础棋”

一是巩固课堂主渠道，培育以“仁印”育人的沃土。 习近平总书记指出，“文化自信是最基本、最深刻、最持久的力量”。 铜仁幼儿师范学院将中华优秀传统文化、多彩贵州民族文化、瑰丽黔东红色文化、桃源铜仁生态文化、庆丰校园廉洁文化等融入思政课程，增强文化自信。 学校严格落实开设充足、全面、好思想政治理论课的要求，选拔和配备思想政治理论课教师，持续推进教学改革，引导全体师生坚持和拥护共产党人坚定不移的执政理念。引导青年学子认清清朝责任，勇敢肩负历史使命，传承红色基因。 各专业开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程； 教师专业增设课程，以《习近平总书记教育重要论述讲义》为教材，实现在校学生思想政治理论课全覆盖。 思想政治理论课满意度位居学校课程满意度前列。 1门课程入选2021年全省高校“党课开课”精品微党课。 2个学生团队荣获全省大学生思想政治课教学竞赛二等奖，3个名师讲授的思想政治课获“学习强国”推广。

二是用好平台载体，牢牢坚持“育人为仁”方向。 学好“学期第一课”，开展主题学习讨论，深入学习习近平总书记系列讲话精神，在五四青年节、建党节、国庆节等日子开展主题活动在重要节日引导青年学生热爱党、热爱国家，积极投身社会主义现代化建设。 2019年铜仁幼儿师范高等专科学校，时任贵州省委书记孙志刚同志回信鼓励铜仁幼儿师范学院学子为我省农村教育发展做出更多贡献。 党的十八大以来，铜仁幼儿师范高等专科学校近500名学子扎根边疆，在祖国最需要的地方筑梦。 为武陵山地区学前教育发展培养了2万余名幼儿园教师。 已有200多人报名参军，很好地回答了“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的根本问题。

2、用智慧提升“正常背景”的棋力，下好“发展棋”

一是坚持师德为先，强化以“仁印”育人的内涵。 坚持以“四有”、“三好”教师为标准，把培育和践行社会主义核心价值观作为重中之重，树立了“学高为师、堂堂正正为师”的校训。并形成了“奉献教育、回馈山乡”的校风，培养了一批批立场坚定、扎根农村、奉献教育的山乡教师。

二是坚持把提高教师能力作为重中之重，强化育人“仁印”。 全校各师范专业构建“4321”（四艺三才两能一专长）专业技能考核标准，深化“四个双+”，突出“双学+”，强化“双培+”，依托“双岗+”，实现“双证书+”，定期开展“书记、校长聘任”座谈会，帮助学生解决学习、生活中的困难和疑惑，举办家长座谈会近年来，铜仁幼儿师范学院“专转本科”招生数量位居全省第二位。连续两年，“学生宿舍”、“学生班级”、“学生专业”不断涌现，荣获全国学前教育职业技能等级大赛二等奖1项； 2021年省数学建模竞赛一等奖1项； 2022年全国数学建模竞赛二等奖2项； 在“挑战杯-彩虹人生”创业大赛中，学校“玉屏笛产学研一体化”项目荣获全国二等奖。在全国英语演讲比赛中多次获得一、二等奖，并连续三次获得全省第三、四、五届大学生运动会高职院校组总分第一名，毕业生走入职场后深受用人单位好评。

三、下功夫摆好“平台建设”棋子，下好“渗透棋”

一是打造“三园”平台，凸显“仁爱印记”下的教育广度。 形成了以“三个节日”（魅力幼儿园艺术节、激情幼儿园体育节、和谐幼儿园开学日）为核心的校园文化活动品牌，传承中华优秀传统文化，传播革命文化和红色文化，吸引全校学生。参加。 “不忘初心、牢记使命”文艺演出在贵州学习强国平台播出。 艺术节系列活动得到了30余家省市媒体的专题报道。 接待了省市各级领导视察参观，接待了吉首大学、衡阳幼儿园。 学院、凯里学院、黔南幼儿学院等省内外30多所兄弟院校参观并获得一致好评。

二是搭建现实阵地，提升“仁印”教育实效。 学校被批准为贵州省教育系统“润心育人”理想信念教育基地。 建有“一院（为人书院）、一廊（文化长廊）、两馆（师德馆、非物质文化遗产馆）、多基地（理想信仰教育等校内外文教基地）” ”特色文化教育阵地。自2020年11月被评为贵州省教育系统“理想信念教育基地”以来，已组织15000余名师生开展理想信念教育。” 《时政》、多彩贵州网等多次关注并报道了该基地的相关经验和做法。已接待国内外及省内参观考察1000余人次，开展300余次对师生进行理想信念教育和开展各类教学活动，为全校1万余名师生开展了理想信念教育。 出版了《笛子演奏教程》、《剪纸艺术教程》、《黔东土家山歌研究》等十多部关于黔东非物质文化遗产传承与创新的教材和专着。黔东》、《石阡仡佬族民歌研究》。

三是用好艺术渗透，提升“仁印”教育温度。 充分发挥“五文化”的教育功能，达到润物细无声的目的。 复兴大型红色经典音乐史诗《长征组曲》被省教育厅列入优秀文化进校园品牌工程并在全省教育系统播出； 自编自导的红色话剧《纪念碑》受邀参加贵州卫视播出； 师生参演舞台剧《红军坤牛山壮举》，创作“中秋诗词节”，成为弘扬中华优秀传统文化的亮丽名片； 精心编排的诚信微电影《从左到右》在“学习强国”平台放映； 举办全国百城千村健身气功大赛，荣获省“健身气功示范学校”称号。

四、用情感引导“社会实践”游戏，玩好“奖励游戏”

一是培育山乡情怀，凸显“仁印”教育特色。 深入实施“125”协同创新计划，推动山村幼儿园质量升级。 打造“10+2+N”（10天3次下乡实习+2天周末深入社区+N次返乡）社会实践模式，赋能学生成才、助力乡村振兴振兴。

实施“125”协同创新计划，举办培训班30余期，培训乡村幼儿园教师3000余名，推动300余所山村幼儿园提质升级； 组织教师聚焦山村幼儿园建设发展，承担省市级项目6项，编写了《山村幼儿园混龄班主题课程教师指导书》、《铜仁市民族民间儿童游戏案例》合集》及15本配套绘本，为山村幼儿园的改革发展和教育教学提供了良好的教学资源。

“10+2+N”志愿服务项目实施以来，参与疫情防控、教授民族民间舞蹈、为果树除草、开展脱贫乡村振兴举措成效研究等，服务了更多群众。超过100人。 曾被《人民日报》、《学习强国》评选，《中国青年报》、《中国青年报》、《贵州日报》等中央及省市主流媒体报道120余次。 入选教育部务实司、共青团中央特等队。 2018年、2019年受到教育部表彰，连续三年荣获“中国共青团中央”称号。 优秀团队”表彰。

二是充分发挥服务功能，彰显“仁印”和育人责任。 建立政校服务机制，与地方政府、学校深度合作，提升服务能力和质量，以活动为载体，提高学生社会服务能力和综合素质，增强社会竞争力。 建立乡村振兴学院、新型职业农民培训中心、农村学前教育质量监测中心。 依托职业技能等级认证评估机构，开展多种形式的职业教育培训，每年开展各类人才培训近5000人次； 参加贵州省旅游两会、万山国际风筝节、“我的乡愁”微电影节、旅游发展大会等大型活动50余场，代表铜仁市参加10余场省民主运动会、省运会等大型体育赛事； 承担铜仁市职业院校技能大赛项目； 连续两年承办全省大学生文化活动月剪纸创意大赛，累计服务人数超过10000人次。 学校还向世界弘扬中华优秀传统文化，为市兄弟学校开展中国传统剪纸艺术、笛子演奏艺术交流学习200余项； 还为港澳台、东南亚、欧美等海外留学生开展中华“寻根之旅”。 “文化培训和交流指导200余人次，组织音乐舞蹈师生团队赴美国参加交流演出，将民族文化推向国际舞台。

文/图 胡玉江