面试要注意的一些问题

这些年，很多单位为了人员入职过程的客观公正，往往都会以面试的方式为求职者进行考察。面试的形式很多，以结构化面试为主，而教育系统的招教一般以试讲或说课方式居多。

不管是哪种方式，都是要对面试者的基本素质进行一次综合考察，并给出一个相对合理的顺序。这里所说的基本素质主要包含了以下几个方面：心理、举止、表达，以及基本的社会知识和学科相关知识。

心理素质，主要看他在特定环境里的反映。一般来说具体指标不多，更多的是通过他的语言表达，肢体动作来观察判断。但即便如此，也依然能够从中看出一些区别来。有考生进到考场就紧张的几乎说不出话来，全场磕磕巴巴，甚至还有的紧张到一句话也说不出来；而有的考生则有一股天然的兴奋感、亲和力，在考场上表现得从容自然，有很强的感染力。区别不言自明。

举止得体，就有一些具体、可量化的内容可以观察了。如着装是否得体，应对面试官的提问是否礼貌，应试教师岗位时是否有与职位不符的着装、化妆或者首饰等等，都会在面试时影响考官对学生的印象。笔者曾经在一次招教考试的面试时遇到过一个戴着大耳环、化着浓妆的小姑娘，一进考场就引起了几位评委的侧目，结果就可想而知了。

当然，语言表达自然是面试最受关注的方面，因为它最能反映考生的综合素质和个人水平。这一方面，考生的语言表达是否准确、生动、到位，直接反映了考生的语言交流能力。同时他的表达过程还能反映出他的思维是否清晰、敏捷，从而判断他的逻辑思辨能力。而普通话是否规范、发音是否清晰流畅，也能看出应聘老师岗位的考生以后职业发展潜质。

最后，最重要的还是在学科知识和业务能力方面，学科知识分析越深入到位，理解得越细致充实，就越能显示出深厚的个人专业素养，引起专家老师们的共呜和好评，这些都能成为面试的加分项。但这里要注意的是内容讲解、问题回答一定不能有硬伤，出现知识性错误。否则，前面再好的表现也会被一票否决的。因为这些错误表现出的是你的不专业。

所以，即将步入社会的同学们，当你们面对人生的一场场面试时，请你们注意好以下几点：

首先是抛弃怯懦，要放开，要大胆。

其次要放稳心态，注意表达要清晰、有条理。

第三要讲解充实，言之有物。

最后，一定要注意不能出现原则性、颠覆性的失误。

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