艺考文化课怎么学(艺考文化课怎么考)

艺考文化课学习经验总结！小方法有大作用！

如今，文化课成了艺考生升学的关键，高校选拔也越发看重艺考生的文化成绩。但艺考生集训后学文化课常无从下手，学习时间紧张，急需有效学习方法。

所以今天，星火高考文化集训学校在此分享一些提分策略与方法，希望对艺考生学习文化课有用。

数学公式为基，刷题巩固

数学是不少艺术生的心头大患，但掌握好方法就能事半功倍。

星火高考文化集训学校的老师强调，首先要牢记重点公式，这是解题的基础工具。比如通过默写公式、推导公式来加深记忆。

把数学课本上每单元的例题做一遍，深入吃透知识点，理解公式的运用场景。

自己掐表做一套数学套卷，模拟考试环境，培养做题的节奏感和时间把控能力，做完后及时查缺补漏，把不会的题彻底搞懂，确保知识无死角。

语文重点突破，高效积累

语文的学习不需要平均用力。

星火高考文化集训学校建议，可抽空背诵重点文言文、古诗词、文学常识等知识点，提升基础分。

对于阅读理解和写作等题型，注重答题技巧的训练，通过分析题目要求和参考答案，掌握答题思路和规范。

日常学习中养成阅读的习惯，记录好词好句，提高阅读理解能力和语言表达能力，为语文成绩的提升奠定坚实基础。

英语单词先行，精准备考

英语学习首先要拿下高考必背 3500 单词，单词是读懂英语文章的基石。

星火高考文化集训学校建议，利用单词书背单词，制定合理的单词背诵计划，同时在试卷中勾画记忆单词。

在写作方面，不要完全依赖资料模板，而是要提炼精华，结合自己的语言习惯，形成自己的模板，这样才能在考试中脱颖而出。

政史地刷选择题，突破错题

政治、历史、地理这三门学科，选择题的分值占比较高。

星火高考文化集训学校的经验是，通过大量刷选择题，熟悉各类题型和考点，然后针对错题进行深入分析，。

对于政治学科，要坚持整理时政热点，从出题者的角度思考问题，培养政治敏感度和答题思维；（政治大题历年真题不会再考，重点是学会如何找关键点）

历史学科注重的梳理和事件的因果关系；（用思维导图能帮助记忆）

地理学科加强对地图的理解和自然、人文地理知识的综合运用。（在做地理大题是，要注意灵活运用题干中的概念内涵来分点作答）

理化生弄清原理，理解概念

物理：理解是关键，通过生活实例、实验现象来加深对抽象知识的理解。

多做经典例题，掌握，定期复习错题，分析错误原因，强化薄弱环节。

化学：牢记等基础知识，利用口诀、图表等方式辅助记忆，如氧化还原反应的口诀。

重视，理解实验原理、步骤和现象，这有助于理解化学反应的本质，同时通过实验题练习提高知识运用能力。

生物：构建，梳理各个章节的知识点及其联系，例如以细胞为核心展开细胞的结构、功能、代谢等知识。

注重的解读，生物教材中有大量图表，学会从图表中提取关键信息，加强对知识点的理解和记忆，通过做相关图表题来提升这方面的能力。

星火高考文化集训学校建议：

• 放弃难题，确保能拿的分完全拿到手
• 字丑一点没关系，但一定要看的清
• 不要抱着“大不了再来一年”的想法
• 与其内耗，不如立即行动
• 越往后越要坚持，半途而废一定后悔
• 自学和在机构复习比在普高效率更高

艺术生的文化课学习之路虽然充满挑战，但只要掌握正确的方法并坚持不懈，就一定能够取得理想的成绩。

精华艺考：用“双轨制”教学法破解艺考生文化课成绩提升难题

2024年艺考“新政”落地，改变了艺考生的备考模式。此次“新政”大幅提高了文化课的成绩要求，让本来文化课底子就薄弱的众多艺考生面临着很大挑战。

而这也让传统的“两段式”备考模式暴露出重专业、轻文化、最终影响文化课成绩提升的弱点，而一种名为“双轨制”艺考模式的出现，恰恰弥补了这种缺陷，它通过精准化的时间管理、动态分层的教学模式以及全周期的成长护航举措，成为破解行业痛点的“利器”，为艺考生们找到了突破文化课成绩提升的有效方法。

文化课成艺考生“拦路虎”，“两段式”学习模式“难辞其咎”

随着2024年“艺考”新政的落地，各个艺术类院校对文化课成绩的要求有了显著提升，从原来的300多分提升至普通类本科线，这对很多学生来说是个巨大挑战。据北京精华学校艺考中心负责人王玉婷介绍，以中国传媒大学为例，2023年及之前的动画、漫画、新媒体艺术等专业文化课成绩的要求是特殊类招生控制线的60%，按2024年北京市高考特招线523分来算，文化课要求仅314分；而2024年调整变成普通类本科线后，文化课成绩要求变成了434分，整整提高了120分。中央美术学院情况同样如此，2023年及之前的造型艺术、中国画、城市艺术设计、文物保护与修复等专业文化课成绩的要求是特殊类招生控制线的75%，按2024年北京高考特招线523分来算，文化课成绩的要求为392分，相比普通类本科线的434分低了42分。从2024年录取数据看，有不少拿到校考机会的学生因文化课成绩没有达到划线要求而失去了报考资格。

“新政实施后，文化课成绩在艺术类专业录取中的比重显著增加，甚至能和专业课成绩平分秋色。新政对艺考生的文化成绩提出了更高要求，录取规则基本统一为‘文过专排’，即考生首先要达到报考院校设定的文化控制线，文化成绩过线后再按专业成绩排序择优录取。因此，文化课‘裸分’成为一道重要的‘门槛’，且‘校考’文化课按照普通本科批划线，相较往年自划线，文化课‘裸分’‘门槛’提高了近100分”，王玉婷指出。在她看来，2024年“艺考”新政带来的不仅是录取线的跃升，更是一场人才培养模式的革新，数字变化的背后折射出教育主管部门对艺术人才的综合素养有了更高要求。

除此，考生及培训市场现状也成为导致文化课成为艺考生升学路上“拦路虎”的重要原因之一。

“文化课和专业课在学科特点上有很大差异，文化课注重基础知识的积累和运用，而专业课则更注重实践操作和技能训练，且专业课的考试内容通常较为复杂，考生需要投入大量时间和精力去学习和练习，这就使得校考生在转换学习状态时常常面临困难，因为语文学习需要长期的阅读积累，但校考生由于时间紧张，难以保证足够的阅读量；数学的逻辑性和思维性强，需要系统学习和训练，基础薄弱的校考生在学习过程中容易跟不上进度；英语学习依赖长期的词汇积累和语法学习，校考生因缺乏语言环境，学习效果往往不尽如人意，总之短时间内的文化课学习难以深入掌握核心知识”，王玉婷指出。

从考生情况看，部分考生在备考文化课时学习方法不当，例如过于依赖死记硬背，忽视理解和思考，或缺乏计划性导致知识点掌握不全面，学习效率低下。同时，备考过程中，考生还承受着来自家庭、学校和社会的多重压力，容易产生焦虑、紧张等负面情绪，进而影响学习状态和效果。加之学科知识不断更新，信息获取能力较弱的考生也面临挑战。另外，文化课涉及多个学科知识，对考生的跨学科整合能力有一定要求，因此整合能力不足的考生在解题时往往会遇到阻碍。

艺考生面临的文化课基础薄弱、备考时间分配不均、学习方法不当等诸多挑战，如果经过有效、合理的培训，也许能使问题得到缓解甚至完全解决。但在王玉婷看来，传统的美术生“两段式”的学习模式，导致考生在备考上重专业、轻文化，严重压缩了文化课的学习时间，最终影响到文化课成绩的提升。“很多学生从高二时的7月甚至更早便进入画室进行集训，一直持续到第二年的2月底、3月初校考结束，这中间有8个月甚至更长时间停止了文化课的学习。对于一些高一、高二文化课基础本就不扎实的考生来说，长时间不学文化课，让仅存的文化课知识大量遗忘。而校考后仅剩两三个月时间，部分考生很难迅速提升文化课成绩，还有些考生盲目参加校考，最终校考证没有拿到，白白浪费了三个月的文化课学习时间。当80%的校考合格者因文化课折戟考场，传统‘专业集训+文化冲刺’的割裂模式已显疲态”，王玉婷指出。

“双轨制”教学模式成为破解行业痛点的“利器”

在新政带来挑战、“艺考”竞争日趋激烈的当下，仍有不少学员成功突围，昱祯便是其中的一员。作为精华艺考中心 2024 届学员，入学时她的美术基础还是零，但她的文化课成绩在550分左右。在学习过程中，尤其是联考冲刺阶段，精华依据她的实际学习情况，持续进行目标制定与优化。起初，为她规划的目标是综合类“985”院校，但随着学习的推进，联考结束后学校为她量身定制了“清央冲刺计划”。通过学校精心培育以及自身的不断努力，昱祯一路奋进，最终斩获了清华美院设计学类全国第18名、中央美术学院造型专业第129名、文化课高考560分的好成绩，成功考入清华大学美术学院。

另一名精华艺考学员铠源的经历同样可圈可点。由于特殊原因，铠源高一下学期开始休学，高中知识仅学了一学期，可以说入学时的美术和文化基础几乎为零。但经过一年学习，他实现了逆袭，联考达到238分，文化课成绩达到454分，成功被“985”院校中央民族大学录取。谈及孩子的变化，铠源的家长非常感慨，“从没学上到‘985’，双轨制教学让孩子有效地平衡了文化课与专业课的备考时间，实现了最大化的提升。”

铠源家长所说的“双轨制”，指的是精华艺考中心专门为北京美术生打造的教学体系。凭借其独特的教学模式和丰富的教学经验，历经7年研发的“艺价全包班”成功攻克了专业与文化难以兼顾的行业难题，助力新政下的艺考生提升文化课成绩。

“与传统模式相比，精华艺考‘双轨制’有三大创新，首先是精准化的时间管理，学校独创了‘四阶段’的学习模块。7 – 9 月是第一阶段，学校每天安排 4 小时文化课学习，8 小时美术专业特训，让学生的专业和文化水平同步提升。10 – 11 月进入第二阶段，每天 1 小时英语听口上机实训，搭配 11 小时美术专业考前冲刺，助力学生实现专业统考和英语听口考试的双向备考。12月-次年 2月，我们会根据每个学生的学习情况，制定个性化的备考方案。到了3 – 5月，也就是第四阶段，则全力进行高考前的文化课冲刺”，王玉婷表示。

其次，精华艺考中心还采用动态分层的教学模式，即专业课和文化课都实行小班授课、分层教学，根据学生的学习进度和能力，采用动态升班机制。“学校专业课的师生比为1:7，此外1对1范画、改画，给予学生更高的关注度和个性化的教学。分层教学，确保学生层次相当，课程内容更有针对性，效率更高。学校为不同类型的艺考生制定一人一套的专属方案，使他们的高考备考不走‘弯路’”，在王玉婷看来，此举有利于每个学生都能得到最适合自己的教学安排，既提高了教学效率，又能满足不同层次学生的学习需求。

三是精华艺考推出了“全周期成长护航举措”，据王玉婷介绍，学校配备了“双导师+三顾问”团队，其中专业授课教师确保专业水平的提升，文化课教师专注文化课的提升；思教老师全天候陪伴，心理导师定期进行心理疏导，以缓解学生的焦虑与情绪波动；升学规划师则定期制定个性化的目标升学规划和科学的提升方案。

“除了三大创新，学校还有五大核心优势，一是专业教师100%具备美院教育背景，以央美、清美为主，且具备多年北京高考教学经验。二是学校由京城高考专家坐镇，文化课团队由具有多年北京高考教学经验的老师组成，还研发了《艺考36计》系列教辅资料，确保学生短时高效地进行文化课备考。三是学校有独创的大数据成绩分析系统，该系统试卷分析维度参考了北京高考考生评价报告的相关内容，还创新性地加入单科 5% 段内的成绩比较以及‘同学力’的比较，可以更科学准确地定位弱科、弱项和知识、能力、素养三方面的不足，以便针对性地采取措施解决问题。四是联考/校考全流程赋能，为每位考生配备个性化联考/校考方案并进行个性化辅导，2025届学员联考合格率100%，校考拿证率超90%，创北京地区新高。五是家庭成长共同体，建立‘家校成长档案’，实时同步学员专业进步曲线与文化课波动数据，让焦虑化为可视化的成长轨迹”，王玉婷表示。

通过实行“双轨制”，精华艺考在文化课成绩提升方面优势突显，这背后离不开其总部办学四十多年经验的积累。该校由曾连续三年培养出北京文科状元的原北京四中名师廖锡瑞先生创办。在漫长的发展历程中，精华学校始终秉持“名师立校”、“让每个学生都上台阶”、“完善人格、提升成绩” 等办学理念，不断推陈出新；在打造强大师资团队、行业领先教研水平基础上，积极拥抱新技术，陆续研发出题库组卷系统、知识点测评系统、复读成绩管理系统、TTS成绩管理系统等，并获得了不少计算机软件著作权，在技术应用方面处于行业前沿┅┅通过这些不断的探索和努力，精华学校取得了良好的办学成果——助力数万名学生考入了理想院校，更有数百名佼佼者成为了清华和北大的学子。而这些多年积累的经验，也成为了精华艺考快速提升考生成绩的“利器”。

王玉婷不无骄傲地表示，“双轨制”在解决行业痛点的同时结出了丰硕“果实”；以精华艺考中心2024届学员为例，97%的学员实现突破、被本科录取，60%以上学生成功考入一本以上院校，连续三年有美术零基础学员成功考入了清华、央美等名校，助力更多美术生实现了自己的艺术梦想。

艺术生文化课如何在半年内提高100分？专家教你这些方法

极目新闻记者 国倩

摄影记者 黄士峰

实习生 丁榕

一年一度的艺考帷幕即将拉开，艺考有哪些新变化？如何平衡校考和文化课学习之间的关系？11月16日，武汉前程高考补习学校校长彭孟，做客楚天都市报·极目新闻“艺考云上公益课”直播间，对湖北省内外重点本科院校艺考生录取分数线进行深度剖析，解读艺考报考录取政策并为广大艺考生及家长给出备考建议。

彭孟（右）做客“艺考云上公益课”直播间

文化课达到450分以上

学好数学和英语最关键

问：众所周知，这几年国家对艺术考生的招录政策在进行不断地调整，对考生文化分的要求越来越高，很多家长都比较关心，自己的孩子目前的水平究竟可以上一个什么样的学校，后面的校考具体怎么选择，怎么平衡校考和文化课学习之间的关系？

答：近3年艺考生招录政策确实变化较大，文化课录取分数每年都是水涨船高，艺术考生要想上本科不难，但要想上重点本科还真不容易。我们可以看下2022年湖北省艺术专业的录取数据。

数据图

从这些数据中，我们以考生占比最多的美术类为例，本科的录取率占到了64.14%，传统意义上的美术院校，包括21所艺美院校重点本科的录取数据只有21.8%。传媒类的录取比例中本科类是29.22%，但重点本科的录取率是6%，所以这考重点本科院校还是有一定的难度。

对于其他类的重点本科，以湖北省内最热门的两所“985”院校为例，华中科技大学和武汉大学是很多学生和家长的首选。以美术联考分对应的文化分要求进行参照。以华科为例，如果去年美术联考专业分为220分，分数需达到569；如果联考分为240分，对应的分数就达到539分。而普通考生若是要考上这两所学校，分数则需达到600分以上。所以对艺术类考生而言，冲击“双一流”学校还是占有一定的优势。

总体来看，对于美术类联考分能达到220分的考生而言，“985”高校的文化课成绩要求基本上在530—560分左右；“211”高校要求在500分左右；湖北省内的重点的本科院校要求基本上在435分以上。湖北省内的美术联考是12月3号开始，还有一个半多月的时间，考生们还有一个努力的阶段，朝更好的目标分数进行发展。

问：一些重点本科院校的文化分要求都在500分左右了，那艺术生考到500分难吗？

答：考500分以上有一定难度，每个学科的都有一分一段表，我们以美术类艺考生为例，去年美术类有21000个考生，美术统考240分的专业分数，在整个湖北省的排名是442。第二个分数段220分，有4,670名学生，对于这个湖北省重点本科院校美术类的录取名次而言，基本上也是录了4000多位。所以要想迈进重点本科院校的门槛，专业课成绩达到220分以上，文化分要到450分以上，机会才更大。

500分这个分数在艺考生中相对是很高的分数，大概占整个湖北艺术类考生百分之十几的比例。

家长们在传统意义上有一个错觉，就是我的孩子400多分，但是原来高二的400多分和现在的400多分不可同日而语。因为学生半年没有学文化课了，一直在学专业课，在这半年里，学生的英语词汇量少，语文知识、各科练习、背诵都丢了不少。如果说没有通过系统的有规划的高三备考，用半年的时间备考，还是存在一定风险，家长不要掉以轻心。

我们可以了解一下450分的组成，它其实不难。在全省而言，我们每年有70%以上的考生是能够达到这样的水平，比如说通过半年的系统的学习走进了一流院校。若是要达到450分以上，要注意两个最关键的科目，数学和英语。

对于所有艺术类考生而言，建议无论你初中的基础多么的薄弱，无论你高一高二基础怎么不扎实，但是你到了高三走进高考考场时，数学一定要高于70分，否则很难要达到450分，英语成绩特别好情况应该追求480分、500分这样的成绩水平。把数学学好，才能让你有更好的竞争力去赢得更优秀院校的录取。

半年冲刺文化课

也有机会提升100分

问：作为在高考培训领域从业18年的资深老师，您觉得我们的孩子们用半年的时间去冲刺学习文化课，还来得及吗？大概会有一个什么效果呢？

答:通过系统的，更高效的课程设计，用半年的时间来解决学生们在3年高中时期积累下来的学习问题，以我们的经验来说是来得及的。经过半年的高考集训学习，我们前程普遍学生的提升都在100分以上。

这样效果的取得通过3方面：第一是精编版适合艺术生的专用教材，删除偏难但占分少的部分，如数学里的导数，虽然2022年高考占分多，但前几年都才几分，学生要花很多的时间精力，才能得到这几分。我们认为讲基础部分学生更容易得分，同时性价比也非常高的。

第二，是讲练讲相结合的高效课堂模式，让学生每天的课堂内容，都能真正消化吸收和掌握，当天学习内容当天完成。每天好的学习过程，累加成好的学习结果。对艺术生而言，基础知识体掌握不扎实，一味地做卷子效果并不好。只有完整地针对艺术生的教学模式，讲课点面相结合，能够保证所有同学们在白天所学的知识当天就能够消化，完整掌握。通过练习，通过老师的讲解形成学习的闭环，才会有好的结果。

当学生每天都把所学部分完全弄懂掌握了，他的单元测试一定可以考出好成绩，学生单元测试成绩好了，月考和综合考试时成绩也会不断进步。这样的成绩进步会给同学们带来学习的反馈，带来成就感的反馈，这时候学生会学得越来越有信心，越来越有劲头。

第三，则是精品小班教学，更精细化的教学管理，每个学生的学习问题都能被照顾到，被当天解决。

问：很多同学在数学和英语学科上基础不太好，作为办学18年的补习学校，前程是怎么帮学生们解决这个问题的？

答：很多学生对数学都有畏惧的情绪，认为太难了，从高中开始，数学要达到110分到115分之间，需要花成倍的时间和精力。想要进入好的院校，数学成绩要在70分以上。

校园环境

对于数学科目而言，我们“前程”是从高一的第一个章节开始讲解，讲解最基础的知识。有的学生初中数学基础可能比较差，还要结合初中的知识进行讲解，讲解函数。有的学生在原来的高中学习前几章节时，老师讲的可能一知半解，我们让学生对数学重新建立信心。还有章节考试，也是根据学生学习情况来的，如果一个学生原来的数学基本上在70分以下，这时候通过章节的学习，他的数学能够提升到90分到100分以上。前面学的基础知识就能得高分，学生按照老师的节奏学习，学生数学成绩是完全能够到80分以上的。

校园环境

英语学科，相对数学学科较为简单，很多同学学不好在于懒。很多同学不愿意坚持背单词，也难坚持背单词。我们开课后进入高考备考期间，英语每天的必备任务是坚持听力和背单词。我们要求学生每天背30个词汇，到了三天以后，前面单词需要巩固的时候，加量到40个，保证30个结构词汇。数学方面，我们则把所有的数学关联知识、数学图全部给学生们列出来了，让他们能够更清晰地把数学原来丢掉的知识迅速地关联起来。

提醒一下同学们，英语和数学这两科我们都不能放弃，除非你的目标就是350分。

校园操场

问：每年在前程通过相当紧密的复习之后，学生的成绩上升一大截，这样的例子多吗？

答：非常多，我们去年有800多个考生，有70%的学生成绩提高了很多。他的平均成绩的基本上都能在500以上，有些同学能提升180分。有的学生进校300多分，最后他能考500多分，被武大、华科录取。我们甚至还有职校生，最后被厦门大学录取的例子。所以，高三时期，只要努力一切都有可能。

校园环境

去机构集训并不适合所有人

考生家长应据学情选择

问：现在很多艺考生家长都很迷茫，不知道该在高中上课，还是去机构集训，您有何建议？

答：我认为不是所有的学生都适合去机构集训进行学习。对于有一类学生是完全不建议去机构集训学习的，原来在高中学校的基础比较好，分数能达500分以上，同时自觉性也很好的学生，所在的学校属于重点高中的，学校老师也会教得非常好。这样的学生是完全没必要去机构学习。如果学生有更高的追求，要进“双一流”高校，就需再考虑。

对于另外一类学生而言，在高中期间的总分在450左右，同时自觉性也非常好，不需要家长一直监管，对于这类学生而言，其实就可以在学校进行学习。但是对于在学校的分数在450分以下，同时学习自觉性的较差的这类学生，所在学校不是属于重点学校的，就需要考虑一下是否选择在机构补习文化课。

问：很多学生对手机比较依赖，那学校怎么控制学生玩手机的问题？

答：很多家长把手机当“敌人”来看待，但其实手机不完全是“洪水猛兽”。我认为应劳逸结合。比如“前程”每个星期六晚上发一次手机给学生，下了晚自习后，让学生用半天时间完全放松一下。到了星期天下午两点回来上课时，学生手机就交管。

学生为什么沉迷手机？所有的人都有追求，当他在现实生活中没有找到精神寄托，他一定要找个地方寄托情绪。我们有个学生，起初家长特别担忧，孩子特别依赖手机，这个同学基础很不错。于是我们老师就和她反复沟通，商量一个星期玩一次。经过一个阶段以后，孩子渐渐放下了手机。

所以手机不是绝对的“敌人”。现在家长还可以用很极端的手段去控制孩子玩手机，但是学生进入大学后，就不能严格要求学生了。如果一个人的童年时期，他越缺乏什么，在他的成年时期或者成家以后，他愈发地渴望童年缺失的东西，甚至变本加厉。在这个逻辑上面，我们作为学校会做心理学方面的分析，在手机这个问题上面我们有办法让学生从手机里走出来，让他在学习上找到直接去取代他在手机虚拟世界的成就感。

（来源：极目新闻）

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