艺考有年龄限制吗,艺考的年龄限制

“整过容的不要”，艺考这要求过分吗？

与其说马伊琍讽刺的是女考生个人，不如说她素来反抗的是庸俗化倾向明显的演艺圈畸形审美——不仅关乎外形，更关乎对专业的认知。

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▲电视节目截图

最近，马伊琍担任上戏三试的考官。据现场考生的爆料，在考试现场，马伊琍直接问一个女考生鼻子整得疼不疼。尽管马伊琍本人至截稿前没有直接回应此事，但其实去年马伊琍做考官的时候，就已经强调这一点了：“但凡整容的孩子不能收，如果你收了这样的学生，其实对年轻人来说不是一个好的榜样。”马伊琍表示连文眉毛都算违反规定。

尽管所谓的“规定”尚有争议，但实际上，不仅马伊琍介意年纪轻轻的艺考生在脸上动刀子，现在许多知名导演挑选演员，尤其是电影演员，“不要整容脸”也成为最抓眼球的一条规则。(更多新闻，请关注新京报微信公号：bjnews_xjb)

此前冯小刚为《芳华》挑选女主角时，也曾在这个问题上大做文章。更早的在姜文还在筹备《一步之遥》的时候，就将炮火对准了候选女演员：“你们能不整容吗？在我眼里，从来没有一个人因为整容变漂亮！”

业界前辈拒绝“整容脸”，与近年来大小屏幕充斥着的相似面孔有直接关系。尤其在大部分平庸俗套的宫斗剧、大女主剧中，女演员一多，观众就容易脸盲。加上大部分此类剧集和整容工业一样，是流水线生产，妆容、服饰接近，更让观众难以辨认。

其实，放眼国内演艺圈，一线明星里专业口碑好的，少见整容脸。比如最近凭借《红海行动》又刷了一波好感的两位主演张译和海清，前者曾经因为容貌问题连入行都是问题，但时间会证明演员的生命力在于专业；海清当年艺考“打败”了范冰冰，事实证明表演系老师的选择自有其道理，尽管成不了流量明星，但她是大写的“演员”。

反倒是一些虽“自带流量”却“沉迷于美貌不能自拔”的某些女明星，每次出现在媒体镜头下脸都不大一样，却数十年如一日拿不出一部豆瓣评分能够及格的作品。整与不整，似乎是其生活重心，也是舆论对其关注焦点。这才是最可悲的。

当然，情况也不是那么绝对的。最近大火的韩剧《迷雾》，金南珠饰演的女主角也有明显的整容痕迹，但依然老辣、精准的情绪表达——也就是大众认知里的“演技”，让她依旧广受好评。或许不要整容看着更顺眼，但不代表动了刀子后就不能继续对专业性有所追求。

因此，与其说马伊琍讽刺的是女考生个人，不如说她素来反抗的是庸俗化倾向明显的演艺圈畸形审美——不仅关乎外形，更关乎对专业的认知。只是被批评者认为“刻薄、不留情面”的做法值得商榷。

文/枕书

值班编辑：一鸣 张一对儿 吾彦祖

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关于艺考，你要知道的这些事

从2016年开始，安徽省普通高考艺术类全面实行专业课省统考。

日前，针对2016年安徽艺术类高考的重大改革，记者采访了淮北天一美术高考学校校长魏代彬，为学子解答问题和困惑。

Q:

怎么看变化后的美术生全省统考和校考的关系？

A:

校考比例将进一步缩小。

这是国家政策决定的。教育部在“2016年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求”中明文规定：

高校艺术类专业招生原则上应使用省级统考成绩作为录取的专业成绩依据。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织专业校考。

今年安徽省对艺术类专业考试在全国首开先河，对所有艺术类专业全面实行省统考，艺术类分为八个模块。全省近5万人次参加了8个模块的艺术类统考，其中美术类考生占三分之二。

从改革趋势看，明年及以后，校考的学校还会减少。例如2016年美术类校考日程已经公布，省外高校在合肥考点组织校考的学校仅有49所，较2015年下降了一半还多，较2014年减少了近五分之四。结合美术本科生录取情况看，2014年前校考和统考录取人数大致相当，从2015年开始，统考成绩录取比例就占到了整个录取的近70%，今年和以后，统考环节的本科录取比例还会加大，至少占到80%、90%以上。

Q:

参加艺术类高考是否意味着文化课可以放一放？

A:文化课同样很重要！

艺术类专业高考文化成绩录取要求：艺术类本科专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通本科第二批次录取控制分数线的65%，并逐步提高要求。因此，即使是参加艺术类考试的考生，也不应该忽视文化课的学习。

Q:

目前艺术生参加专业课培训有何误区？

A:

不应因为专业课培训影响正常的文化课进度。

教育部明文指出：授权省级招生考试机构组织的特殊类型招生统一考试（以下简称省级统考）和高校组织的特殊类型招生考试（以下简称校考）均属国家教育考试的组成部分。特殊类型招生考试不得影响中学正常教学秩序,其中省级统考原则上应在高考当年1月底前结束，校考一般安排在相应省份省级统考结束后且不早于中学寒假前。

由此可以看出，艺术类专业考试比高考统考时间要早，艺术类高考和文化课高考一样，都是国家教育考试的组成部分，而绝大多数高中学校没有统一开设这些高考科目的课程，现实造就了艺考类学生选择在社会上的培训机构进行专业课学习。有的学生高二刚上了一学期，文化课还没有上完，学业水平测试还没有参加，就放弃文化课学习跑去专业课培训，这样做对文化课学习必然造成影响。

Q:

针对这种现象，您有何建议？

A:

合理制定计划目标，循序渐进。

一是要针对自己的基础，有的放矢。制定高考目标前一定要对学生本身的实际情况有一个清醒的认识，结合自己的文化课成绩和专业特长全面考量，假设一个学生的文化课成绩只能达到普通大学录取线，而专业课比较好，就应该在文化课上多下功夫，争取平衡。

二是要制定科学的学习计划。应尽早作打算，最好在刚进入高中时就制定好目标和计划，为文化课、专业课制定科学配比时间，逐步推进，同步提升。文化课注重拿到最基本的分数，专业课重在夯实基础。只有基础打牢了，才能做到无论型千变万化，我自有定海神针，以不变应万变。

三是学校和父母应严格管理，教育齐抓。无论是学校还是家庭，教学和育人两个环节缺一不可。高中生年龄大都在15~18岁之间，正是世界观形成阶段，他们对任何事情都有自己的看法，但往往缺乏经验，家长和学校应引导他们对事物有正确认识，养成良好的学习、生活习惯。

四是对高考的动向要正确把握。高考的改革，牵一发动全身。特别是特殊类型招生，要高度敏感，提前准备。比如教学计划的调整、型的练习等，最好有熟知政策的专业人士的指导。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。