帮助您了解静摩擦力和滑动摩擦力

初中物理力学中存在三种力，即重力、弹力和摩擦力。

摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。大多数教科书都详细解释了滑动摩擦力。静摩擦和滚动摩擦没有详细分析和探讨。但中考、统考中涉及静摩擦的题目较多。

学习每种力，需要知道力的大小、方向、作用点三要素，然后根据要求回答问题。

要了解静摩擦力，需要从以下几点开始：

静摩擦力

静摩擦力产生的条件：

两个物体相互接触。

有相对运动趋势。

静摩擦力三要素：

尺寸：

当静摩擦发生时，物体处于静止状态，即物体所受的力是平衡的。因此，静摩擦力的大小总是等于产生运动趋势的力，即：fo=F。

方向：

静摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。

行动要点：

在相对运动物体的接触面上。

【温馨提示】

八年级：静摩擦力

【课堂教学记录】

如何理解静摩擦力？

，持续时间05:52

滑动摩擦力

滑动摩擦力是我们生活中常见的力量。在平坦的道路上停止踩踏的自行车、关闭电源的电动汽车或停止加油的汽车都会逐渐减速并停止。扔出的冰壶石会慢慢停下来。

骑术

冰壶

这些是滑动摩擦的结果。生活中存在多种摩擦。现在，我们只研究滑动摩擦。

【举手提问】

1.什么是滑动摩擦力？

2、影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？

3、如何增加有益摩擦，减少有害摩擦？

【新课学习】

【想好了就去做】

用手按压桌面并向前推动。你手上感觉如何？增加手在桌子上的压力并再次推动。感觉到手的运动方向和手上的力的方向之间的差异吗？拖地时，将拖把向前推。你的手感觉如何？ （也可以用手揉搓感受一下）

搓手

拖地

从上面的例子中，我们认识到，当手与桌面、手之间、擦地器与地板相互接触并发生相对运动时，会感受到一种阻碍手运动的力，从而阻碍手的运动。地板擦拭器。这种力是物理学中的。这就是所谓的滑动摩擦力。

1.滑动摩擦力的概念

当两个相互接触的物体发生相对运动时，接触面上会产生阻碍相对运动的力。这种力称为滑动摩擦力。

2.滑动摩擦力三要素

滑动摩擦方向

由于滑动摩擦是阻碍相对运动的力，因此滑动摩擦的方向与物体相对运动的方向相反。

滑冰

制动

滑动摩擦作用点

滑动摩擦是在物体的接触面上产生的力，因此滑动摩擦的作用点是在相对运动的物体的接触面上。

（当物体受到多种力时，为了研究方便，通常将滑动摩擦力的作用点画在受力物体的几何中心上）下图中，f为滑动摩擦力。

滑动摩擦力的大小

我们有这样的经验：用手按压桌子并向前推动，压力不同，阻力也会不同；相同的压力会在桌面和墙壁上产生不同的阻力。

据猜测，影响滑动摩擦力的因素可能包括：

接触面上的压力

接触面粗糙度

接触面积

相对运动速度

……

[观察与实验]

视频：影响滑动摩擦力大小的因素

（选择横向查看的音量）

，持续时间02:22

【实验反思】

1、匀速拉动木块。弹簧测力的力与木块与木板之间的滑动摩擦力平衡。滑动摩擦力的大小等于弹簧的测力力。即：f=F

2、实验过程中，边拉木块边读取弹簧测功机读数时，很容易产生读数误差。如果弹簧测力计与木块固定，则无需匀速拉动木板，操作方便。弹簧测力计指示也稳定。

3、滑动摩擦的方向与物体相对运动的方向相反，而不是物体运动的方向。

例如：人走路时，脚上的摩擦力与人走路的方向相同。

4、滑动摩擦力的大小与物体接触面的压力和粗糙度有关，与接触面积和相对运动速度无关。

3.增加有益摩擦和减少有害摩擦的方法

滑动摩擦力的大小与接触面的压力和粗糙度有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

增加有益摩擦的方法(1) 增加压力

骑电动滑板车、自行车或驾驶汽车遇到紧急情况时，拉紧制动手柄或踩制动踏板是一种增加压力以增加摩擦力的方法。

自行车和刹车杆

汽车制动器和刹车片

(2)增加接触面的粗糙度

例如，下雪后，在结冰的路面上撒上融雪剂；汽车轮胎的花纹；鞋底的花纹、药瓶盖的条纹等都是利用增加接触面的粗糙度来增加摩擦力。

在结冰、积雪路面上撒施融雪剂

汽车轮胎

鞋底图案

药瓶盖条纹

2.减少有害摩擦的方法

(1)减小接触面之间的压力。

(2)改变接触面的粗糙度。

(3)使用滚动而不是滑动。

由于滚动摩擦比滑动摩擦小得多，因此许多机器的轴上安装有滚动轴承。滚动轴承的内圈紧套在轴上，外圈固定在车轮上。两环之间有许多光滑的环。钢球或钢柱，摩擦力大大降低。

轴承

(4) 分离两个相互接触的表面。

摩擦力是相互接触的物体在接触面上产生的阻碍相对物体运动的力。它可以将两个接触面分开并减少摩擦。

例如：添加润滑油可以在两个表面之间形成油膜，减少摩擦；滑冰时，冰面在冰鞋的压力下轻微融化，形成润滑水膜，也可以减少摩擦。

添加润滑剂

速滑运动员

气垫船底部与水面之间有气垫，可以减少航行时的摩擦力；磁悬浮列车轨道的强磁场将接触面分开，可以减少行驶过程中的摩擦。

气垫船

磁悬浮列车

【中考真题同步训练】

1.(2019徐州)

如图所示，自行车的各个部件中，减少有害摩擦的部件是（ ）

2.（2018年德克萨斯州）

图中所示的四个例子中，减少摩擦的有（ ）

3.（2019温州）

窗玻璃上躺着一只壁虎（如图）。将窗户水平向右推。当壁虎随车窗玻璃匀速向右运动时，壁虎受到摩擦力的方向为（ ）

A.垂直向上B.垂直向下

C. 水平向左D. 水平向右

4.(2019荆州)

如图所示，两个物体A和B堆叠在水平面上。同时，力F1和F2分别作用在两个物体A和B上。 A和B始终处于静止状态。力F1=3N 是水平方向的。左，力F2=5N，方向水平向右，下列分析正确的是（ ）

A、A、B之间的摩擦力为0

B、地面与B之间的摩擦力为2N，方向为水平向左。

C、地面对B的摩擦力为5N，方向为水平向左。

D、B对A的摩擦力为5N，方向水平向右。

5.(2019年自贡)

如图所示，物体A和B的重量分别为20N和10N。忽略滑轮的重量以及滑轮与绳索之间的摩擦力。此时，物体A在水平面上向右做匀速直线运动。若用力F 将物体A 向左拉，使物体A 向左作匀速直线运动，则( )

A.F=20 N B.F=10 NC。 F=5N D.F=30 N

6.（2017年齐齐哈尔第18题）

如图A所示，水平地面上的物体受到方向不变的推力F的影响。 F-t和v-t的图像分别如图B和C所示。从图像中可以看出，在0-3s内，推力对物体产生了作用力。工作完成J； t=5秒。物体受到的摩擦力为N。

7.（2019年安顺）

如图A所示，两个相同的块A和B堆叠在水平桌子上。对块B 施加F=50N 的水平力，A 和B 一起匀速直线运动。此时，区块B N；若A块上作用有F2=80N的水平力，如图B所示，有摩擦力，它们一起做直线运动，则桌面对A块的摩擦力为N。

8.（2019河南）（6分）

在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示。铝块和木块具有相同的形状。固定有一端带有定滑轮的长木板。铝块由细线和弹簧测量。测力计已连接。 （忽略滑轮的摩擦力）

(1)如图A所示，将铝块放在水平木板上，将测力计垂直向上拉动。当铝块水平方向移动时，铝块所受到的滑动摩擦力等于测力计的示值F1。则F1=N。

（2）对比两个实验A、B，可以得出，当：相同时，数值越大，滑动摩擦力越大。

(3)图B实验完成后，可利用原有设备进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙度之间的关系。请简单说明：的实验方案。 (4)请判断：的图C中的铝块水平移动时所受到的滑动摩擦力(可选“大于”、“等于”或“小于”)是图A中错误的块所受到的滑动摩擦力。

9.（2018五洲25题，9分）

在“探究影响滑动摩擦力的因素”的实验中，小英做了如图A所示的三个实验，分别使用了弹簧测力计、木块、重物和两个相同材料但表面粗糙的材料。不同轻重程度的长木板。实验中，第一次和第二次使用相同的长木板，第三次使用表面较粗糙的长木板。

(1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平面上作____运动。基于二力平衡的知识，我们可以知道滑动摩擦力的大小（可选“大于”或“等于”或“小于”）拉力的大小。

(2)比较1.2中的两个实验，得出结论：

(3)比较两个实验的目的是探讨滑动摩擦力大小与接触面粗糙度之间的关系。 （4）小英第一次实验时力度控制不好。拉力随时间变化的图像如下图B所示，木块的速度随时间变化的图像如图C所示，7s时木块的摩擦力为______N 。

(5)小芳改进了实验方法。实验装置如图D所示，弹簧测力计一端固定，另一端挂在木块上。木块下面是一块长木板。实验过程中，长木板的边缘被拉动，水平地面向右移动。此时，块所受到的摩擦力的方向为N，大小为N。这样改进的好处是。

（6）小芳做土鼎实验时，没有及时停下木板。当木块的七分之一滑出木板表面时，摩擦力为N。

10.(2020株洲)

小华上课擦黑板的时候，隐约感觉到一个很奇怪的现象。回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，平铺固定在横桌上，然后用黑板刷擦黑板。如图所示，他对黑板刷斜向下用力。当方向与垂直方向夹角较大时，黑板笔会滑动；当他对黑板笔施力，且方向与垂直方向夹角较小（大于0）时，无论如何都推不动黑板笔。在这两种情况下，黑板笔是（ ）

A. 受到摩擦力不受摩擦力

B. 受摩擦力受摩擦力

C. 不受摩擦受摩擦

D. 无摩擦无摩擦

11.（2021年广安）

如图所示，连接在水平桌上的积木两端的灯串绕定滑轮分别与物体A和B连接。两根弦正好在同一条水平线上。已知物体A的重量为6N。当B 物体重量为4N 时，物体处于静止状态。如果忽略绳子与定滑轮之间的摩擦力，则此时物体所受到的摩擦力为N，方向为。

12.（2021益阳）如图所示，一个人站在倾斜的自动步道上。自动人行道从一层匀速移动到三层时，人行道对人的作用力仅为（ ）

A. 支撑力B. 下降力

C. 摩擦D. 支撑和摩擦

参

测试

回答

案件

存在

向下

边

尝试寻找

哦

！

参考答案：

1.C 2.D 3.A 4.B 5.B

6.0 6

7. 50 50

8、（1）匀速直线1.6（2）接触面粗糙度和压力（3）改变铝块和木块的位置，铝块在上，木块在下，然后进行实验(4)等于

9. (1) 匀速直线等于

(2)当接触面粗糙度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

(3)2,3

(4)3

（5）右2.8 无需控制木板匀速直线移动，操作方便。

(6)2.8

用户评论

岁岁年年

终于明白为什么推东西比拉东西要容易了！原来和静摩擦力和滑动摩擦力有关啊！这篇文章解释得太好了，我以前总是困惑这个概念。

    有6位网友表示赞同！

花海

这篇文章写的真棒！图表也很清晰易懂，让我一下子就明白了静摩擦力和滑动摩擦力的区别。之前上学的时候都没好好理解过这个问题，现在终于弄明白了!

    有7位网友表示赞同！

寒山远黛

我觉得文章内容比较浅显，对于学物理的同学来说可能有点儿简单。如果能讲解更深入一些，像一些实际应用场景或者更复杂的计算方法，那就更有价值了。

    有7位网友表示赞同！

風景綫つ

刚读完这篇关于静摩擦力和滑动摩擦力的博客，很有收获啊！以前总是觉得这两个概念很抽象，现在理解多了，感觉物理学的知识点好像也变得有趣起来！

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水波映月

这篇文章让我突然想到我的自行车怎么没法直接从坡道上滑下来，原来是因为静摩擦力在起作用啊。我现在终于明白为什么我需要踏脚踩刹车才能让它稳定地停住了。

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ˉ夨落旳尐孩。

作者分析的例子很有趣，特别喜欢那个关于滑动摩擦力和雪地的例子！让我对这两个概念有了更直观的理解。感谢作者的科普!

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﹏櫻之舞﹏

文章解释得很清楚，尤其是静摩擦力的定义，读完之后我终于知道为什么推重物时会需要更大的力来“启动”它。 之前总以为是劲力不够啊！

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执念，爱

我觉得有些地方可以用更形象的图示来进行说明，这样对理解效果更有帮助。另外，文章里提到的公式可以稍微解释一下它的意思，方便一些没有物理基础的朋友理解。

    有8位网友表示赞同！

寻鱼水之欢

终于知道为什么有时候我会在走路时感到脚底跟地面有摩擦力了，原来是静摩擦力在起作用！这篇文章让我了解了不少关于物理的小知识。太棒啦!

    有15位网友表示赞同！

反正是我

说实话，我觉得这篇文章有点儿无聊，我期待读到更深入的讲解和一些有趣的实践案例，这样才能真正提升我对静摩擦力和滑动摩擦力的理解。

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封锁感觉

文章结构清晰，内容易懂，对于初次接触物理的学生来说是个不错的入门指南。特别是那张静态摩擦力的图示，真的很有帮助!

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念安я

虽然文章解释的很好，但我还是觉得有些概念不太容易理解，比如说动摩擦力的大小和表面的粗糙度之间的关系，希望能有更详细的解释或案例分析。

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抓不住i

我一直很想知道静摩擦力和滑动摩擦力的区别到底在哪儿，看了这篇文章终于明白了！不过我仍然想了解更多关于它们在现实生活中的应用场景。

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旧事酒浓

这篇文章对我来说有点太简单了，我已经了解了一些基础知识，我希望作者能深入探讨一些更复杂的概念或者结合实际案例进行讲解。

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厌归人

我喜欢文章里的图片和图表，它们帮助我更好地理解了静摩擦力和滑动摩擦力这两个概念。而且文章的语言很通俗易懂，非常适合初学者阅读。

    有19位网友表示赞同！

窒息

感觉这篇文章有点像是在“水煮青蛙”，没有引起足够我的兴趣！我希望作者能用更生动的方式来讲述这些知识点，吸引读者的注意力。

    有17位网友表示赞同！

柠夏初开

感谢作者分享这篇关于静摩擦力和滑动摩擦力的博客！我以前真的对这个概念不太明白，现在终于明白了，感谢作者的科普!

    有19位网友表示赞同！

﹎℡默默的爱

这篇文章让我对物理学有了新的认识，原来生活中还有这么多有趣的现象和知识点。我会继续关注作者的其他文章，希望能了解更多有关科学的知识。

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