浙江东方职业技术学院成立探索高等职业教育改革与深化产教融合办学进入新阶段

近年来，浙江东方职业技术学院坚持通过“产教融合”服务地方经济，与政府共同构建了以“特色产业学院”为主体的产教融合矩阵和企业。 随着学院的教育和企业发展转型进入新模式、新阶段，学院和当地不断寻找新的发展道路，“金海工业学院”应运而生。

据了解，金海工业学院将面向全国招收退役军人、农民工、下岗工人、新型职业农民等具有高中同等学历的学生，将于今年10月正式开学。 据研究，第一期学生人数预计将达到1000人。

金海工业学院成立后，将带动以往政府、学校、企业联合创办的工业学院及相关合作机构，以工学交替的办学方式，满足温州经济开发区的需求。学习，线上线下结合，理论与实践无缝衔接。 结合行业实际需求和企业高技能人才需求，运用三大合作“新模式”浙江省职业技术学院，进一步推进产教融合，系统解决“引、育、留”问题地方政府与企业之间的“人才交流”，充分发挥政府在人才供给侧的作用。 改革中的“调节阀”功能对于改善温州经开区营商环境、推动产业转型升级具有重要意义。

在校企合作创新方面，学院将成为企业人才的“蓄水池”，以“招生就是招聘”的新理念、新模式解决企业“技能人才招纳难”的问题，根据企业招聘计划制定招生计划。 根据社会学生和企业岗位的实际需求，按照国家扩招政策，为企业量身定制“准员工”； 在政校合作创新方面，学院将以“学习即就业”问题的新模式、新途径解决社会人员“就业难”。 学院招生目标和专业紧扣扶贫地区和产业发展需求。 这是经济开发区管委会推动产业转型升级、学院助力脱贫攻坚的创新举措。 在人才培养创新方面，学院将以“培养人才就是留住人才”的新理念、新方法，解决当地“留人才难”的问题。 通过政府学费补贴、企业实习补贴、院校优惠学费等多种渠道，输出当地能留住的“金蓝领”人才。

政校企合作办学，统筹各方有利资源，发挥彼此合作优势，是我国教育供给侧结构性改革的重大举措，也是战略性举措。国家人力资源培训的措施。 浙江东方职业技术学院将继续走产教深度融合的“新路径”，努力为国家深化职业教育改革提供“东方探索”和“东方实践”。