艺考文化课门槛提升成趋势考得好最好能拿一个合格证

处于舆论中心的艺术考生和他们的家长是怎么想的？

艺术考试、文化课程门槛提高是趋势

“如果考得好，最好拿个证书。如果考得不好，我们就考虑去北京三天。” 近日，南京人李明林陪儿子来到中国传媒大学参加播音主持专业复试。 这是他们去北京考试的第一所艺术学校。

李明林说，儿子从小就对艺术感兴趣。 除了播音之外，他还学习了钢琴和声乐。 她和丈夫一直鼓励这样做，因为他们觉得学习艺术有助于孩子的性格发展，而且还可以用艺术来缓解压力。 “现在的社会太多元化了，我希望我们的孩子也能多元化，适应这个社会。”

然而，对于高考学生来说，从爱好到专业的转变，意味着完全不同的道路。

2021年，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，其中提到，招生艺术类专业时，“高考文化课成绩所占比例应当在原则上不低于50%”。

指导意见还提到，要在现有要求的基础上，因地制宜，分类划定，逐步提高各类艺术类专业高考文化类课程录取最低控制分数线。舞蹈、表演类专业的要求可适当降低），并逐步扭转部分院校的入学要求。 艺术人才的选拔存在着“重专业、轻文化”的倾向。

外界普遍认为，随着文化课成绩在艺考录取分数中占比的提高，通过艺考获得本科直通捷径的机会越来越小。

对于国内几所热门艺术院校来说，更加重视文化课程已逐渐成为一种趋势。 比如，上海戏剧学院表演专业，高考文化课自评标准逐年提高。 2021年为考生所在省（自治区、直辖市）第一批普通本科成绩的60%。 2022年，这一比例将达到65%。 2023年，这一比例将达到65%。 增加到70%。

2021年中央戏剧学院表演专业（戏剧、影视表演、音乐剧表演、戏曲表演）、播音主持专业（广播电视节目主持）招生控制分数线学生所在省（自治区、直辖市）艺术类。 画线。 2022年改为学生所在省（自治区、直辖市）本科录取分数线的60%。 此外，戏剧影视导演专业的招生控制分数也从本科批次招生控制分数的85%提高到90%。

“如果没有好的文化课程，你就无法竞争。”

李明林也注意到了这个变化。 对于儿子参加艺考，他们有多重考虑。 一方面是他的兴趣。 另一方面，以我儿子平时的学习成绩，考上大学问题不大，但考上985或者211大学就太难了。 不过艺术类院校文化课的表现是“打折”的，所以我儿子文化课的表现不会受到阻碍。 专业课程越高，被985或者211院校录取的可能性就越大。

“所以，我们是两条腿走路。” 李明林说，儿子最想考的是中关。 如果他不及格，他就必须回去依靠文化课的成绩。 为了能够双手干活，她没有送儿子去培训班。 相反，她单独找了一位老师进行指导。 “这不会对文化课产生太大影响。”

来自东北的考生家长张琼有着不同的经历。 她的女儿是文科生，文化课成绩还不错。 高中时，老师给女儿介绍了播音主持专业。 “我女儿性格坚强，从小就很独立，她想上更好的大学。”

和很多艺考考生一样，张琼的女儿也参加了艺考培训。 用张琼的话说，每天黑白颠倒是很辛苦的。 比如准备一篇主题演讲艺考文化课补习，需要不断查资料、写稿子、背稿子、录视频，然后请老师修改。 这些只能在课后完成，熬夜到半夜也是很常见的。

在张琼看来，即使她考不上中考，也可以考上综合性大学，但女儿却不这么认为。 随着学习的深入和时间的推移，女儿的目标也越来越高。 “我必须去一所综合性大学。” 就在这里考试吧。”

“艺考并不是人人都能走的路。” 张琼感叹道。 首先，你要擅长文化课程，而且你还要真正热爱它。 在这个过程中，会有大量的人被淘汰。 “与以往不同，300分以上就可以参加考试，而全国范围内招生，名额还是寥寥无几。如果没有高水平的文化课程，就无法竞争。” ”

门槛应该高吗？

对于艺术考试对文化课程要求的提高，外界也有不同的解读。 一些培训机构从业者认为，随着学生整体水平逐年提高，文化课程的门槛也必须提高。 额外重视文化课，会筛选掉艺考组中那些文化课成绩特别差、专业技能不太好的考生。

“这样的政策对于像我这样文化课成绩好的学生来说是一个福利。但对于一些专业课很好但文化课不太好的学生来说，更多的是一个挑战。因为其实还是挺难的。”对于艺术类考生来说，要兼顾专业课和文化课。” 广播艺术23级考生凌菲菲说道。

在她看来，对于整个艺术考生群体来说，提高文化课成绩是一个好的趋势。 “不管学什么，内心的素养都很重要，不能说一个不识字的人就要做一些前端的工作。”

“其实社会上很多人对艺考还是抱有很大偏见的。” 同为今年艺考考生的黄培源则有不同的看法。 他认为门槛可以适当提高，但艺术有专长。 既然是艺术专业考试，要么热爱它，要么有天赋。 如果门槛太高，会排除一些投机的学生，但也可能挡住那些真正热爱、有才华的人。 但文化课上就没有这么好的人了。

来自广东的考生黄子睿认为，专业要求还可以提高。 比如，有的学校会在初试中增设基础文化素养测试，测试文史哲等内容。 “这样可以淘汰一些人，如果还不够的话，可以适当提高文化分。” 他认为，想要演员有更好的文化素养，可以在学校考试中增加专业考核、考试和表演。 专业相关内容。

对于艺术招生考试，如何平衡专业能力和文化素养的考试？ 中国教育科学院研究员储朝晖表示，与其他普通考试相比，艺术考试的公平性是首要标准。 其次，对于很多艺术考生来说，他们确实在艺术的某一方面具有优势潜力，而不是泛化和扩展。 这是第二个标准。

在前两个前提下，要坚持把艺术专业评价作为学生考察的主要方面，以文化作为基础和门槛。 这是第三个标准。

“其实这也是考生和家长可以参考的一个原则。根据这三个原则，判断你是否在艺术考生的范围之内。如果不在的话，就没有必要盲目或者带着功利的心态，挤进艺术招生考试。” 楚朝晖说道。 （应受访者要求，部分姓名已化）（完）