文档介绍：新高考化学实验题解题方法探究

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摘要：在多年的教学中发现，化学实验教学应突出实验基础知识和基本技能，提高基础化学实验的设计能力，从而提高化学实验解决问题的能力。高考。

关键词：高考化学实验； 战略; 设计; 解决问题的能力

新课程改革背景下，高考实验题作为检验创新能力的主要方式，对于高考的成败极为关键。 那么，学生在复习和备考过程中如何提高解决实验题的能力呢？ 笔者结合一些日常教学经验，分析了近年来高考实验题的命题趋势，谈了一些复习和解答实验题的方法和思路。

1.注重并掌握基础实验知识和基本实验技能

从近年来高考实验题分析可以看出，实验考试的内容要求仍然是与中学化学实验相关的基础知识和基本技能。 在复习过程中，要正确理解、有序存储、构建合理的知识结构，确保考试时能够准确、恰当地提取。

具体复习策略：（1）熟练掌握常用仪器的结构、功能、使用方法和注意事项。 （2）熟练掌握化学实验的基本操作。 能够识别化学品的安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 （3）掌握常用物质的测试、分离和纯化方法，能够根据实验要求配制所需溶液。 （4）掌握常用气体的实验室制备方法。 （5）审题时，根据实验题的要求，做到：①正确设计、合理评价或改进实验方案； ②明确控制实验条件的方法； ③正确分析或处理实验数据，得出合理的结论。

2.教师应明确课堂演示实验和学生小组实验的重要性，并在教学中进行适当的扩展

课本上的每一个实验都非常具有代表性。 每个教材实验都有明确的实验目的、原理、操作步骤和结果分析。 通过演示实验和小组实验，加深学生对化学基本概念、原理和规律的理解高考化学实验题，从而提高实验技能。 在此基础上，教师可以适当拓展和延伸教材中的各个实验，可以在一定程度上提高学生的创新能力。 在教学中，我们主要从以下几个方面开展：

是指解释什么物质发生了变化或得到什么化学结论的化学实验。 可以从以下几个角度思考： (1)反应条件：实验时应选择的反应温度、反应物状态、压力或催化剂条件？ 选择这样的条件的原因是什么？ (2) 数量关系：反应物之间物质的量（或