从工作中获得一些东西，并从学习④——“四个季节”的劳动课程中，在吉坦县的Sanxi Town小学授权并促进增长

今天，我们将前往金腾县的萨克斯镇小学的劳动教育地点，看看孩子们如何用手来衡量土地的温度，汗水浇水智慧，并通过创新来点燃劳动的意义。

1。四个季节课程，劳动教育

依靠劳动，我们将实现通过实际探索整合五项教育的目标。

01春季种子·母猪希望

感知自然法则，培养责任感和科学探究精神。

科学规划：学生在课堂上声称“负责任的领域”，学习变成土壤，选择幼苗并种植幼苗（例如蔬菜和花朵）；主题整合：结合科学课（植物生长条件），数学类别（测量种植间距）和艺术课（绘制种植计划）；道德教育的渗透：通过“我的种子日记”创造成长，并了解生活和耐心的重要性；家庭学校共同教育：通过家务劳动，亲子种植和其他活动来增强教育热情，培养同理心和协作能力，带来亲子护理并培养感激之情。

02夏季成长责任

在维护和育种中培养责任感，责任感和生活意识。

（1）繁殖兴趣组——“小鸡肉饲养工程师”

从孵化到增长：兴趣组的学生参加了30只鸡（观察温度控制，湿度），繁殖（进食，清洁）和日常维护（流行病预防，健康监测，日常水喂食，鸡舍清洁等）；科学记录：填写《养鸡日志》，创纪录的重量变化，食物消耗，行为习惯（例如啄食规则），并与科学课程结合分析数据；责任部门：设立诸如“提升者”，“卫生学家”和“健康观察家”之类的职位，并每天轮换以培养第一个职业经验。

（2）班级责任领域——“绿色田野监护人行动”

小组声称：每个班级都将“班级”和种植夏季作物（例如向日葵和胡椒）分开，小组轮流负责浇水，除草和施肥；解决问题：学习和调整维护计划（例如建造遮阳网，排水和防水预防）；生长比较：通过测量植物的身高，叶子数等，可以制定“植物生长时间表”以实现生命的韧性。在漫长的夏天成长时，学生会随动物和植物长大。在汗水和笑声中，他们充当动物和植物的“监护人”，并成为知道如何承担责任和尊重生活的成长中的人们。

03秋季收获·收获欢乐

体验劳动力和脾气毅力和感激之情的价值。在销售过程中培养计算能力，沟通能力和初步业务思维。

（1）一场伟大的收获之战

挑选日快乐：组织学生分组收获自己的蔬菜，水果和瓜子，以体验收获的乐趣；收益统计类别：称重并记录各种农作物的产量；计算每MU的收益率，总输出值和其他数据；优质品尝会议：选择“最甜蜜的甜瓜和水果”，“最美丽的蔬菜”等，并学习农业产品质量评估标准。

（2）小型农贸市场

2。用大手握住小手，特殊的“橙色”长路线

基于特征，创新课程。在实践中促进家庭学校联合教育，并实现全方位教育的目标。

为了在劳动教育课程中做好工作并促进家庭和学校之间的教育，学校依靠牛角镇的肚脐橙色特殊资源，并与学生的特征相结合，并在创新的“橙色”课程系列中设计了一系列长期活动。这项活动向四年级和五年级和父母的学生开放。通过除草，放松土壤并一起种植，孩子们可以实现父母和孩子之间的紧密相互作用，同时允许孩子进一步感受到父母和劳动果实的辛勤工作。他们可以学会珍惜食物，了解父母和主技巧。

3。评估和反馈以增加兴趣

通过评估来促进评估和促进改革。过程评估：记录日记，照片和通过“劳动增长文件袋”的工作；显示评估：举行“四个季节的劳动博览会”，学生报告结果；父母和学校评估：父母参加“劳动明星”的选择，以反馈孩子的家庭劳动表现。

4。劳动树，花朵和熊果实

由太阳老师代表的科学团队在金坦县的桑克西镇（Sanxi Town）担任“肚脐橙”，是进行深入的科学实践活动的载体，使学生能够体验实践中工人的智慧和责任。《花果同树 教学相长—建构家乡的科学实践课程》团队撰写的成就转型案例赢得了四川省的一等奖。

吉坦县的Sanxi Town小学使用“四个季节的劳动”作为将教室扩展到自然和社会的联系，使每个学生都可以成为一个新时代的工人，他们的脚下泥泞，眼中亮起，心中的爱”。将来，学校将进一步促进教育和生活现实的紧密融合，让教育重返本质，并为学生的未来发展奠定坚实的基础。