2023年考研形势分析：难度变化及考试时间疑问

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一升一降之间，“上岸”难度有望迎来低点。报告显示，考研统考报录比从2022年的4.89:1，下降到2024年的4.34:1。

新东方大学生学习与发展中心考研项目总监李琳认为，随着招生人数的不断增长以及增幅逐年放缓，研究生招生计划扩张节奏开始趋于平稳，预计这样的平稳增长趋势还会持续下去。

同时，研究生入学考试中一些新趋势也在发生变化。李琳说，首先，考研命题更加注重能力导向，依靠背诵答题模板等方法已难以获得高分。在数学方面，命题强调实际问题中的建模能力以及与物理、经济等跨学科的应用场景。

其次，命题注重反“押题”。以英语为例，打破了传统图画作文模板的套路，作答的套路占比持续降低。

第三，统考占比提升。2019年以来，教育部连续5年发文，鼓励招生单位选用全国统一命题科目试卷。2024年，教育专业学位的业务课考试增设了全国统一命题科目。至此，考研全国统一命题科目已达25个。

另外，在招生人数上，工学、管理学、农学和交叉学科的增长尤为显著。报告显示，2023—2025年，工学招生人数从284519人增加到314570人，增长了30051人，增幅达10.6%；管理学从2023年的135030人增长到2025年的140349人。特别是交叉学科，招生人数从2023年的441人增长至2025年的5813人。

而一些学科的招生人数也出现了下降或小幅波动，比如历史学和艺术学。历史学招生人数从2023年的4946人减少至2025年的4127人，艺术学从2023年的31014人减少至2025年的30697人。

李琳认为，这体现了国家对交叉学科以及多学科融合研究新型人才的需求导向，也反映了高等教育招生计划的结构性调整趋势，即高度重视工学、管理学和交叉学科等重点领域的人才培养。

从招生单位的办学层次上，“985高校”和“211高校”在近三年的招生人数上基本保持稳定，而普通高校的计划招生人数则出现了显著增长。具体来看，“985高校”的招生人数从2023年的126663人增长至2025年的127715人，三年间增幅不足1%；“211高校”从2023年的178309人增长至2024年的180768人，而后在2025年小幅下降至180103人，整体变化较小。

相较之下，其他“双一流”高校和普通高校的招生人数增长较为显著。其中，其他“双一流”高校从2023年的48043人增长至2025年的49585人，增加了1542人，增幅约为3.2%；其他普通高校则从2023年457931人增长至2025年的500910人，三年间增加了42979人，增幅达到9.4％。

报告认为，“985高校”和“211高校”招生计划的稳定性与其资源和学科优势保持一致，而普通高校招生人数的快速增长说明高等教育扩招更倾向于扩大基础教育资源覆盖面，满足更多学生的深造需求。这种调整体现了研究生招生计划在优化结构与扩大规模上的双重平衡。

近年来，随着高等教育向专业和实用型人才转型，专业型硕士近三年统考计划招生人数呈显著增长趋势，从2023年的555675人增长至2025年的603679人，三年增加了48004人；学术型硕士则从2023年的274589人小幅下降至2025年的273761人。

李琳说，从学位类型对比来看，专业型硕士的招生人数始终高于学术型硕士，且差距在逐年扩大，进一步反映出高等教育对研究生培养方向的调整，即更加强调实用型、高素质应用型人才的培养。总体来看，随着专业型硕士招生规模的持续增长，高等教育正在更加紧密地与产业需求对接，以更好地适应社会发展需要。

该报告主要基于当年官方的招生数据，以及新东方每年在读考研学生备考行为轨迹的数据分析。

新东方：考研“上岸”难度走低，但扩招节奏开始放缓

来源：经济观察报

李静/文3月27日，新东方大学生学习与发展中心发布《量化考研：2025年考研年度报告》（下称“报告”）称，2025年全国硕士研究生报名人数为388万，较2024年的438万报名人数下降了50万。2024年也是考研报名人数自2015年以来首次出现下降。

与此同时，从统考计划招生的整体数据来看，2023年至2025年考研计划招生人数呈现逐年增长的趋势。2023年考研的计划招生人数为830264人，2024年增长至857510人，较上一年增加了27246人，增幅约为3.3%。到了2025年，考研计划招生人数进一步提升至877440人，相较2024年增加了19930人，增幅约为2.3%。

一升一降之间，“上岸”难度有望迎来低点。报告显示，考研统考报录比从2022年的4.89:1，下降到2024年的4.34:1。

新东方大学生学习与发展中心考研项目总监李琳认为，随着招生人数的不断增长以及增幅逐年放缓，研究生招生计划扩张节奏开始趋于平稳，预计这样的平稳增长趋势还会持续下去。

同时，研究生入学考试中一些新趋势也在发生变化。李琳说，首先，考研命题更加注重能力导向，依靠背诵答题模板等方法已难以获得高分。在数学方面，命题强调实际问题中的建模能力以及与物理、经济等跨学科的应用场景。

其次，命题注重反“押题”。以英语为例，打破了传统图画作文模板的套路，作答的套路占比持续降低。

第三，统考占比提升。2019年以来，教育部连续5年发文，鼓励招生单位选用全国统一命题科目试卷。2024年，教育专业学位的业务课考试增设了全国统一命题科目。至此，考研全国统一命题科目已达25个。

另外，在招生人数上，工学、管理学、农学和交叉学科的增长尤为显著。报告显示，2023—2025年，工学招生人数从284519人增加到314570人，增长了30051人，增幅达10.6%；管理学从2023年的135030人增长到2025年的140349人。特别是交叉学科，招生人数从2023年的441人增长至2025年的5813人。

而一些学科的招生人数也出现了下降或小幅波动，比如历史学和艺术学。历史学招生人数从2023年的4946人减少至2025年的4127人，艺术学从2023年的31014人减少至2025年的30697人。

李琳认为，这体现了国家对交叉学科以及多学科融合研究新型人才的需求导向，也反映了高等教育招生计划的结构性调整趋势，即高度重视工学、管理学和交叉学科等重点领域的人才培养。

从招生单位的办学层次上，“985高校”和“211高校”在近三年的招生人数上基本保持稳定，而普通高校的计划招生人数则出现了显著增长。具体来看，“985高校”的招生人数从2023年的126663人增长至2025年的127715人，三年间增幅不足1%；“211高校”从2023年的178309人增长至2024年的180768人，而后在2025年小幅下降至180103人，整体变化较小。

相较之下，其他“双一流”高校和普通高校的招生人数增长较为显著。其中，其他“双一流”高校从2023年的48043人增长至2025年的49585人，增加了1542人，增幅约为3.2%；其他普通高校则从2023年457931人增长至2025年的500910人，三年间增加了42979人，增幅达到9.4％。

报告认为，“985高校”和“211高校”招生计划的稳定性与其资源和学科优势保持一致，而普通高校招生人数的快速增长说明高等教育扩招更倾向于扩大基础教育资源覆盖面，满足更多学生的深造需求。这种调整体现了研究生招生计划在优化结构与扩大规模上的双重平衡。

近年来，随着高等教育向专业和实用型人才转型，专业型硕士近三年统考计划招生人数呈显著增长趋势，从2023年的555675人增长至2025年的603679人，三年增加了48004人；学术型硕士则从2023年的274589人小幅下降至2025年的273761人。

李琳说，从学位类型对比来看，专业型硕士的招生人数始终高于学术型硕士，且差距在逐年扩大，进一步反映出高等教育对研究生培养方向的调整，即更加强调实用型、高素质应用型人才的培养。总体来看，随着专业型硕士招生规模的持续增长，高等教育正在更加紧密地与产业需求对接，以更好地适应社会发展需要。