决定性的中文新闻|新华老师为您提供了改善文学，历史和哲学要点的策略，请迅速收集它

对中国传播大学的文学，历史，哲学和艺术的考察有多重要：

文学，历史，哲学和艺术考试是中国报纸艺术考试的主要选择。文学，历史和哲学的得分低可能会导致第一次考试，而全国及格率仅为30至40。参加第三次考试后，候选人的文学，历史和哲学考试将继续回顾候选人的文学，历史和哲学考试。文学，历史和哲学考试的分数占了许多专业的最终主要分数的很高比例，因此文学，历史和哲学考试不仅需要通过界限，而且还必须以高分来通过赛道才能获得录取优势。摘要：在上层阶级，文学，历史和哲学是第一个体重。

2019年，Tinghuo完全创建了一系列文学，历史和哲学的在线课程，以及文学，历史和哲学的袖珍书。文学，历史和哲学的在线课程的通过率稳定在89以上。与官方建议的冗余书目相比，文学，历史和哲学的在线课程集中在关键点上，并以更轻松的方式完成了教学文学，历史和哲学的成果。

但是，2021年北京校园将进一步提高文献，历史和哲学考试的通过率和高分率。它将在12月13日在文学，历史和哲学考试上开放前线工作，并花5天的时间有效地审查文学，历史和哲学考试考试，并教授文学，历史和哲学的学习方法。

接下来，Xiao粉丝还邀请了三位来自文学，历史和哲学的核心教师来总结中国学习文学，历史和哲学的关键点。让我们一起看看。

哲学与历史讲师Zhang Qi中国歌剧艺术艺术学者文学和哲学研究研究6年的艺术考试教学和研究经验

问

为什么您需要在文学，历史和哲学方面开放离线工作？

回答

我们提供课程的主要原因是因为我们觉得学生需要需求：

首先，并非所有学生都有出色的文化课程，并且由于他们通常接受有关文学，历史和哲学的培训，这些学生相对较弱。

其次，在艺术考试教学过程中，发现许多科学专业的学生，尤其是那些没有选择与历史和政治有关的任何学科的科学专业的学生，在面对此类考试时相对不熟悉一些知识，因此需要特殊的课程来帮助他们整理和加强他们。

对于候选人来说，最重要的是时间。我相信，面对中国文学，历史和哲学的八本参考书中的大多数，候选人会陷入一些疑问：什么是关键点？次要重点是哪些地方？我真的不记得什么地方，我可以把它们放在第一个吗？面对这种疑问时，我们将帮助您提供某些选择和偏见，以进行评论并更有效地背诵。

问

您能在5天内完成有关文学，历史和哲学的讲座吗？

回答

文献，历史和哲学考试不是扩大思维的考试，因此教学过程不是扩大视野的过程。本课程是考试的，最终目标是将考试的要点灌输给学生。

我们在课堂上需要解决的是我们主要在考试中面临的测试点系统。如果关键点不太清楚，什么是关键点，我们将帮助您解决。五天的有效学习完全足够。

关于这5天的教学内容，基本上分为两个部分。一部分是为学生汇总必要的测试点，第二部分是进行大量练习。在教室里，我们每天都有直接的练习内容。然后，在解释了第二天之后，我们将提出新的知识点，以快速吸收和巩固知识点。

当然，我们的离线文学，历史和哲学教师也将针对顶级测试要点的问题，几位老师将继续发出一些新的模拟问题，以供每个人练习。您会发现，只要您在聆听课后就可以很好地掌握这些知识点，就可以轻松地得到一些简单且变形的问题。

问

回答

以文学，历史和哲学的某些方面的某些方面为例，以我对哲学的教导负责：哲学部分主要是研究中国哲学，重点是儒家，佛教和道教。最初两年中，宗丘安的测试问题主要测试道教和儒教，其中包括孔子主义《论语》的著名章节，《道教》的《道德经》在laozi的010-30000段落和Zhuangzi的010-30000段落，以及Zhuangzi，在33333333333333333330010-10010-10010-10010-10010-10010-10010-3333333330010-100 extsss中著名段落。您可以通过这些著名文本测试翻译能力。

中国哲学特别有趣。中国哲学不是高中的关键点。普通高中的评论模块基于大学入学考试论文作为样本，并分为古代诗歌，现代阅读和培训构图等模块。哲学思想在历史和中文教科书中更加分散。

只有中国的沟通考试才会提供一些单独的问题来检验中国哲学。但是他不会很深刻参加考试，基本上它们是书目中的原始句子。我将带领学生弄清楚儒学，佛教和道教的精神是什么，他们的差异是什么，谁是他们各自理论的代表等。有时，学生不可能通过文本通过文本来理解这句话的含义，但是当我掌握儒家，佛教和道教的主要精神时，我可以大致猜测这些文本属于这些文本，这些文本属于这些文本。这些文本属于这些文本。例如，当您看到Xuan和Miao之类的单词时，您可以立即反映道教的精神。这是做问题的方法，非常适合考试。

文学讲师肖YA北京外国研究的艺术硕士在北京关键高中的中文教师参加了北京考试多次参加北京考试

问

请给我简短的介绍。

回答

我毕业于北京外国研究学系，并在北京一所主要中学担任高中汉语老师。我刚刚完成了高中毕业生的教学。我是一名主要大学入学考试区的老师，并参加了北京地区大考试的标记和设定问题。然后我主要擅长古代文学和哲学。当我教古代诗歌时，我要求学生必须获得完整的印记。

Tinghuo教学和研究系邀请我参与中国Chuan文学，历史和哲学测试问题的范围和方向的教学和研究。我们对中国Chuan的考试趋势充满信心。当我在文学，历史和哲学方面离线下班时，我主要负责古代中国文学的教学。

问

您认为您自己和艺术考试老师之间的区别

回答

我认为特征是我的测试技能可能更丰富。在我教的高中时，当学生进入高中三年级时，我们有一个非常长的教师团队，特别讨论了如何让学生使用最有效的方法让他们在短时间内记住自己的知识点。

我们提供的文献，历史和哲学课程也是Sprint课程，要求学生在很短的时间内收到最重要的事情。我们将在关键和困难知识的敏感性方面相对较好。此外，在过去两年中，在教授和研究了中国通讯的真实问题之后，我非常清楚这个问题的方向是什么，因此，当我帮助学生在短时间内分解他们的知识点时，我会专注于此。

问

您有任何独特的教学方法吗？

回答

如果学生阅读去年和去年的真实问题，他们会发现许多问题并不难。困难在于一个事实是，这个问题中将有很多中国的内容，或者我们说它是白话或古典中文内容。例如，发问者将从一些古老的历史经典中提取一两个记录，涉及古代农场工具或古老的武器，然后让孩子们通过古典中国事物提取它们。有些孩子在看到单词后可能不会识别出这些单词，更不用说回答问题了。

对于许多通常用中文或不太喜欢古代汉语的科学专业学生而言，这些内容给人压力很大。因此，在我们的课程中，除了根据不同的检查要求分发模块外，我们还将添加一些有关古代中国人的介绍和培训。

这种培训本身与中国古代文学融为一体。一旦您在论文中阅读各种古典中文问题时就没有问题，回答问题时会变得容易得多。这是我们设置此特殊课程的最初意图。

问

回答

我的教学方法只是教导指南+课堂解释+课后测试。首先，指南计划非常重要，因为我希望通过指南来建立思维映射，并有一个思维映射来审查您，然后建立一种系统的思维来连接所有知识点。这是我准备课程的想法之一。我会提前准备一个框架，并带学生填充它，而不是挤满单线输出。

实际上，以文学史上的中国文学为例，它只有一个思维图，这是诗歌发展的历史。从远古时代，然后再到Qin，然后是Han，Wei，Jin，Jin，Southern和Northern王朝，然后唐朝分为四个时期。歌曲，元，明和清朝。只需遵循诗歌的历史，并将历史作为大纲，然后填补相应的关键诗人及其在每个王朝中的作品。实际上，始终建立思维图，并且思维图的准确性非常重要。

我将在课堂上教书，课后练习，然后在第二天上课，然后在演讲后立即训练，这可以测试学生对知识点的接受。我还将适合这些练习的方向，以便学生可以理解中文和文学，历史和哲学的风格。

问

您能描述您的教学理念吗？

回答

如果您不能去看老师，只要将自己视为权威，就应该找到一种吸引学生的方法。所以在教室里。也许偶尔会在那里张开一个笑话，并由视频和漫画补充，以帮助孩子们理解。我什至需要解释那些看起来像是从一些更时尚的角度搁置的东西。例如，像Bai Juyi一样，我们可以将其解释为流行歌手。

流行的“粉丝经济”现在很受欢迎。是老师在学生面前展示您的课堂魅力，然后吸引学生。但是，无论是语言，外部图像，内部还是表面，还是通过这些内容，他都应该对这些事情感兴趣。这不仅是要学习这件事，而且是关于我们真正导致他们了解这些话背后生活的我们。

无论您在文献，历史和哲学考试中测试什么，它实际上都会测试文本，因此我将重点介绍古典中文的实际单词，功能单词和图像。我认为，如果这是最后的冲刺课，仍然有必要尽可能多地参加考试，包括我们需要谈论的知识点，并尝试变得更简单。但是，实际单词的范围太宽了，高中大约有500个实际单词，因此我们将在古代诗歌中拿起高频诗，约100首。

尽管中国测试问题中有许多古老的诗歌和文章，但它们并不那么困难，而且并不是很偏见。他们都是非常肤浅的。他们测试的知识点，包括他们已发表的文本，实际上是在他们指定的参考书中。

这些常用的单词，常见的图像和大学入学考试中的图像没有太大不同。无论是文学，历史还是哲学上，标题中的文字基本上都需要检查您翻译古典中文的能力。在这里，您实际上将古代文学视为基本课程，因为在您可以理解古代文学中的真实单词，功能单词和某些语法之后，无论是历史还是哲学，您都可以理解它，并且答案自然而然。

历史讲师谢尔盖（Sergei）的一线教师

问

请简要描述您的课程内容

回答

在教学文学，历史和哲学中，我主要负责教授现代中国历史。实际上，对于许多学生来说，历史是一件非常无聊的事情，尤其是许多历史事件和需要准确记忆的历史人物，当某些学生想到历史时，这会导致头痛。根据时间轴机械朗诵它确实需要很多时间，但效率极低。鉴于在短时间内吸收大量历史知识点的课程，我们的课程的作用是帮助孩子们分类知识点并根据模块进行分配。例如，模块列表分为旧民主革命时期和新民主时期。在这两个不同的时期中，较小的单位分为细分市场，然后让孩子理解这一历史。我们至少可以让孩子们每20分钟掌握其中之一。我们不希望孩子们记住所有这一切，而希望了解本节中的主要历史事件，并了解这些事件对我们的社会意义和影响。

问

如何教授现代历史

回答

在不同阶段，历史的重点实际上是完全不同的。我们将根据不同的课程与学生讨论不同的内容。有些内容要求每个人都记住很多。我将向所有人提供记忆点，并补充与教室相关的知识结构；需要理解一些内容，课堂上将有一些讨论内容。让我们谈谈“如果您是这个人，您会做什么？”通过水平测量和比较，我们将知道为什么历史上的这些角色做出这样的选择。当我们从人类的角度理解它时，我们自然会对此事有深刻的印象，因此我认为该课程的特征是解决考试的要点。