教育部与21个新专业的研究到底是什么？你会选择吗？（不容错过）

chanong

编辑说

上周我们提到，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。新版本科专业目录新收录21种新专业，目前共包含93个专业类、792种专业。对新增的新专

不熟悉新专业的父母和候选人可以来审查它！

许多父母还询问了这一消息，什么是新专业？将来可以做什么？你能介绍吗？今天，我将向您介绍一些新的专业和机构。

1。电工工程

专业简介：

电货工程属于电气类别，并在毕业后获得工程学位。这项专业是一项新的工程专业，针对国家战略需求，例如碳峰和碳中立，强大的运输国家和强大的海洋国家。它深入整合了跨学科和跨场知识，例如电气工程，新能源，载体工具，人工智能，信息和通信以及网络安全。它旨在在未来满足全面电气，网络和智能开发的需求的设计，研发，生产和运营中培养高级人才。

就业方向：

电力运输专业的就业前景非常乐观。随着国家能源安全峰值计划的制定，能源行业的发展变得越来越强大，这也迫切需要在电力运输领域的专业和技术人才。

学校开放：东南大学

ii。生物统计学

教育部与21个新专业的研究到底是什么？你会选择吗？（不容错过）

专业简介：

生物统计学属于统计类别，并在毕业后获得科学和工程学位。基于药房纪律的有利平台，主要关注大数据和精密医学研究的最前沿，并构成了一项生物统计学纪律，围绕着最先进的领域，具有独特的行业特征，例如创新的药物临床试验设计，生物学知识和癌症基因组学，人工智能和药品大数据。

就业方向：

他是一家著名的国际和国内制药公司和合同研究组织（CRO），为硕士和博士生学习。

开放学校：

中国制药大学，南京医科大学，广东医科大学，南科

iii。数据科学

专业简介：

数据科学属于统计，并在毕业后获得科学和工程学学位。这项专业充分探索了学校的跨学科资源，培养了道德，智力，身体健康，美学和劳动的全面发展，具有良好的人文素养，科学素养和专业伦理，具有扎实的数学知识和系统性数据科学和大数据技术理论，可以在相关的数据和大型数据中，并具有良好的数据和大型数据，并具有良好的数据和大型数据，并具有良好的数据和大型数据，并具有良好的国际化和大型数据。具有组织管理能力以及创新和企业家能力的复合型型人才。

教育部与21个新专业的研究到底是什么？你会选择吗？（不容错过）

就业方向：

在企业，机构和行政管理部门中，他们从事数据科学或大数据技术及其场地的研究，设计，开发，管理，维护和教育。

开放学校：

福建师范大学北京北京大学

4。未来的机器人

专业简介：

未来的机器人属于跨工程类别，并在毕业后获得工程学位。这项专业是一位新兴的跨学科专业，由机械工程，控制科学和工程，仪器科学和技术等强大学科的支持，并整合信息，电子，计算机，材料，材料，生物医学，医学成像等。

未来的机器人专业是教育部本科目录中新的“跨工程”专业的首位也是唯一的专业。

就业方向：

教育部与21个新专业的研究到底是什么？你会选择吗？（不容错过）

可以从事机器人研发和生产工作，包括技术开发，生产和组装，销售，售后支持和营销工作。

同时，您也可以选择进一步学习。经过进一步的研究，您可以选择在大学和大学中从事与机器人有关的主要教学。

学校开放：东南大学

5。医疗工程

专业简介：

医学工程属于医疗技术类别，毕业后获得工程学学位。该少校致力于培养道德，智力，身体健康，美学和劳动的全面发展，掌握深厚的数学基础，广泛的临床医学知识，尖端的工程技术以及在多个学科中的其他综合知识，并具有整合思维，跨境医学和工业医学和解决复杂的工程问题的能力。它有可能进行重型离子加速器设备的医疗超导能力，以及放射医学医学的临床应用功能，可以与企业和科学研究机构的研发人员进行交流，没有障碍，明确，准确地表达临床需求，并促进与工业技术和医疗需求完全满足高质量的创新技术和医疗需求。

就业方向：

医学工程方向以主要国家需求为中心。最初，国家发展与改革委员会决定为在25家大型医院（包括西安北大大学的第一家附属医院）建立国家医疗中心做准备，并且在这个方向上对才能的需求很强。同时，学生还可以根据自己的特征来计划自己的发展路径，并可以从包括企业家精神，领先的企业和机构，科学研究机构或进一步研究在内的多种出口中进行选择。

用户评论

摩天轮的依恋

这标题真吸引人！我好奇 banget, 这些新专业是哪个方向的啊？感觉很多时候就业形势跟学习内容差距很大，希望这些新专业能更贴近市场需求，这样毕业后就业才会更容易!

有9位网友表示赞同！

今非昔比'

教育部新增21个专业，是不是要顺应社会发展趋势？现在的年轻人创业意识强，我觉得新专业应该有更多创新性和实用性。例如编程、人工智能这些方面的专业，才是前途光明.

有11位网友表示赞同！

情字何解ヘ

我感觉啊，很多所谓的“新专业”其实就是把一些传统学科的边角知识拼凑起来卖的概念吧！真的想知道他们未来有什么出路？不是说要紧跟时代潮流，但也不能瞎搞!

有16位网友表示赞同！

断秋风

换我的话，肯定会选和自己兴趣相关的专业，即使热门专业也需要足够的热情去钻研才行。那些“新”的专业很多都是模糊概念，还没见过哪个行业会对他们有特别的需求。

有5位网友表示赞同！

七夏i

我觉得教育部这种尝试很值得鼓励！如果学生们真的想学习新知识，那就应该提供更多选择，说不定这些新专业的老师更深入地了解未来发展的趋势呢!

有11位网友表示赞同！

青瓷清茶倾城歌

我记得以前读大学的时候，我们就经常抱怨专业课与实际工作脱节。希望这次新增的21个专业能够把就业市场跟高校教育结合得更紧密一些！

有18位网友表示赞同！

三年约

话说换会选吗？这个问题真是没法统一答案啊！每个人的人生目标都不一样嘛，有的喜欢追求稳定，有的想要挑战自我，选择合适自己的专业才是最重要的!

有19位网友表示赞同！

野兽之美

现在很多就业压力都在新兴行业出现，新专业的出现是不是要为未来人才储备打下基础呢？我感觉教育部这次眼光还是挺前瞻的！

有19位网友表示赞同！

陌然淺笑

我是不太看好这些“新型专业”的，毕竟学习的过程就需要一个相对规范化的体系和标准来保证效果，现在的新学科还没形成成熟的评价体系。

有5位网友表示赞同！

将妓就计

我觉得教育部新增21个新专业是一个积极的信号，它表明国家对未来人才培养的发展方向有新的认识和打算。希望这些新专业能够真正解决学生在就业方面的实际需求！

有13位网友表示赞同！

堕落爱人！

我更期待看到高校是如何将这些新专业融入到学生的整体学习体系中的。如果只是简单地增加一道课程，那可能效果不佳。我们需要的是一种更加深入的、全方位的人才培养模式！

有11位网友表示赞同！

恰十年

我也想知道这些“新”专业的教师团队从哪里来？他们有没有足够的经验和能力去传授新的知识？这对于学生来说非常重要啊!

有17位网友表示赞同！

折木

希望这些新增专业能够真正为社会培养出更多急需的复合型人才，而不是为了迎合潮流而设立的空洞概念。我们更需要的是实用性的教育！

有14位网友表示赞同！

爱情的过失

我个人觉得，未来学习不是局限于某个单一的专业领域，而是应该更加注重多元化和跨领域的知识融合。希望这些新专业能够激发学生的求知欲望，鼓励他们去探索更多未知的领域！

有19位网友表示赞同！

風景綫つ

真的有点担心这些“热门”的新专业会被大家过度追逐，最后形成一个新的就业竞争红海。学生们还是需要慎重考虑自己的兴趣和未来发展方向！

有6位网友表示赞同！

青楼买醉

我感觉学习的过程本身比未来找工作更加重要，新专业也好，旧专业也罢，只要能够提升自己，就能在未来的社会中找到自己的位置！

有10位网友表示赞同！

未来未必来

希望这些新增的21个专业能真正造福于学生们，为他们提供更多选择和发展机会！

有6位网友表示赞同！

墨染殇雪

我更期待看到这些新专业的教学内容是什么？会对学生的未来就业有什么帮助？教育部要不要公开一些相关的介绍呢？

有20位网友表示赞同！

温柔腔

对于这些“新”的专业，我觉得我们应该保持客观的态度，不要盲目跟风。学生们要对自己认真思考，选择适合自己的学习路径才是最重要的！

有19位网友表示赞同！

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