教育公平？

看看大学入学考试得分线，这只是一场闹剧！云南的得分线如此之高，以至于让人们怀疑珠穆朗玛峰是否已作为检查室被移动。有了如此高的分数，您是否希望候选人体验“高度疾病”？还是您认为云南的所有孩子都是学术大师，必须将得分线拉到天空？

让我们看一下Ningxia的“正当”艺术得分线。这是正确的，可能对某些人来说是正确的，对吗？体育，文学与艺术与科学之间存在差异。是否暗示，如果您学习艺术，不要考虑学习科学，如果您学习科学，请不要考虑扮演艺术？这种分布太“艺术”，如此艺术，使人们怀疑生活！

不要忘记内蒙古内蒙古的神秘得分线。这重点的每一个公告都像一个假期，这使人们感到恐慌。这是揭幕得分还是悬念戏剧？您是否必须从蒙古包中学习才能紧紧包裹得分线？

教育资源分配不均

让我们谈谈分配教育资源的问题。看看云南荒谬的得分线。这会迫使孩子们到天堂吗？云南的教育资源是否比其他地方要多得多，而且有必要提高得分线如此之高？

让我们看一下Ningxia的艺术成绩线。体育文学和艺术理论只是两个世界。这是在伪装的每个人：您要么是文化人物，要么是艺术家，并且要考虑两者？没有门！恐怕甚至艺术家也无法通过这种资源分配方式画出如此“艺术”的图片？

内蒙古还有神秘的得分线，就像每次宣布的新年一样。这是关于教育资源作为稀有宝藏的吗？您是否必须隐藏它，因为担心别人会知道吗？这种方法只是将教育平等视为猜测游戏！

地域差异带来的教育不公

毕竟，这条得分线后面是赤裸裸的区域差异。云南的孩子应该比其他孩子聪明吗？ Ningxia的艺术专业学生是否比科学专业的学生更容易上大学？内蒙古的候选人是否应该比其他人更具耐心性来获得分数？

这不是评分线，这显然是一个真人秀，并具有不均匀的教育资源分配！在某些地方，得分线可以根据需要提高。在某些地方，得分线几乎不能保持在尴尬的水平。

这种差异不仅是数字差距，而且是机会不平等。为什么一个热情的年轻人也应该因不同地区而在教育方面造成如此巨大的教育差距？

教育焦虑蔓延全社会

看一下参加大学入学考试的1342万热情的年轻人，然后看各种得分线。你怎么不焦虑？父母希望自己的孩子能够成功，女儿会成功的情绪是可以理解的，但是这种焦虑已经传播到整个社会。

自幼儿园以来，我们必须为父母努力工作，我们必须在小学上开设各种CRAM学校，而且我们不敢在初中和高中时懈怠。当我参加大学入学考试时，我将所有希望都放在这张薄的测试纸上。这不是测试，这只是没有火药的战争！

反过来，这种焦虑加剧了教育资源的不平等分配。富裕而强大的家庭可以为孩子创造一个更好的学习环境，而来自普通家庭的孩子只能在这场比赛中叹息。如果继续这样做，教育如何扮演其适当的社会公平角色？

呼吁教育改革

面对这种情况，我们可以凝视您吗？不！我们需要的是一项彻底的教育改革。

首先，我们必须在各个地方平衡教育资源的分配。云南的孩子们再也无法让“高度疾病”，宁克西亚的艺术学生和科学专业的学生也无法生活在两个世界中，内蒙古的得分线也不会继续神秘。

其次，我们必须改革评估系统。一份测试纸不能再用于确定一个人的未来。我们必须全面检查学生的能力，而不仅仅是专注于分数。

最后，我们必须减轻社会中的教育焦虑。教育的目的是培养才能，而不是引起焦虑。我们需要的是一个教育环境，它使每个孩子都有机会实现自己的潜力。