资 教资面试答辩干货：弥补试讲不足，表露从教愿望及答题要点

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•教学材料的结构化实时广播和回答问题 +评论

面试辩护的教学材料有2个关键点：

弥补审判讲座的缺点，并表达了强烈的教学愿望

如果审查员在辩护会议上指出您的审判讲座，

语句 - 解释错误的原因 - 将来如何对其进行纠正

惯于！候选人可以弥补辩护审判讲座期间出现的问题资，展示他们的专业知识和心理素质，并揭示他们对审查员教书的强烈愿望。

在辩护期间，审查员将根据测试讲座的表现随机提出问题，持续5分钟，问题的数量尚不确定。例如

主题知识类别：您知道的其他诗其他诗

教学设计类别：为什么要设置这样的进口

随机问题：您认为您刚刚表现如何

注意清晰的组织

使用“第一，第二，最后”或“ 1,2,3,4”来改善逻辑

确保是现实的

如果您无法回答，您可以坦率地承认您不知道，表达道歉，并说您将来会弥补将来的缺点，因为一个人的知识总是有限的。

灵活教学理论的适应

案例1：请告诉我什么是好课？

案例2：您认为什么是好老师？

案例3：您认为老师的专业素质是什么？

案例4：您认为应该如何准备课程？

这些问题可以汇总为两类：一个被问到“班级”，另一个被问到“老师”。两种类型的问题都可以根据以下单词来解决

非常感谢您的问题。我认为，一个好课/准备课程/优秀老师的关键在于两个因素：研究教科书和理解学生。这两个元素相互补充，是必不可少的。

首先，学习教科书是准备课程的基础。作为教师，我们需要对教科书进行深入的研究和探索，并了解知识点，困难和关键点，以及它们之间的联系和逻辑关系。只有当我们对教科书有深入的了解时，我们才能准确地在课堂上传授知识，并指导学生理解和掌握它。

其次，了解学生也是准备课程/成为一名出色老师的关键。每个学生都是一个独特的人，他们的学习方式，爱好和认知水平都不同。因此，作为教师，我们需要对每个学生的特征和需求有深入的了解，并根据他们的实际情况制定教学计划和教学策略。再次感谢您的问题和讨论。我希望我的分享能够激发和帮助您。

问反思问题

例如：1。您如何评估刚刚给的课程？

2。您认为本课程的亮点是什么？

3。您认为这堂课的缺点是什么？

谢谢老师问问题。

我认为我的讲座的优势在两个方面：

首先：在讲座期间，教师和学生之间存在很多互动，学生在课堂上有很高的参与。通过各种问题，提高学生在课堂上的参与感。

第二：设计教学时，会有丰富的教学方法。例如：我使用了多媒体帮助，直观的展示，材料和其他方法来吸引学生的兴趣和完整的教学。

当然，讲座期间仍然存在一些问题。我认为主要问题是教学经验不是丰富/没有教学经验。一些教学设计主要基于理论学习，教学效果可能是理想化的，例如：设置实验性观察/实时观察/视频观察/数据分析，学生的水平不平衡，有些学生可能无法回答真正的教学。这些问题仍然需要我阅读更多出色的课堂记录并积累经验来解决它们。

我的答案结束了，谢谢老师。

注意：如果您仅询问优势或缺点，则可以选择性地回答它。

需要根据自己的教学设计灵活地调整蓝色字体部分。

专业知识问答

有时，审查员会问有关他所教的知识的问题。如果他不知道，他可以根据以下单词做出回应：

感谢您问老师的问题。我真的很尴尬。由于我紧紧准备考试，所以我投入了更多的精力来熟悉教科书的逻辑，勤奋教学的轮廓和技能。因此，我真的忘记了您刚才问的知识点。下降后，我一定会花时间努力地改善我的知识储备。谢谢老师。

如果没有记住上述内容，请记住坦率地承认您“不知道”，表达道歉，并说您将来会弥补未来的缺点，因为一个人的知识始终受到限制。

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