广东工程职业技术学院：省属公办高职，多校区特色专业众多

广东工程职业技术学院是一所省级公立高级职业学院。它成立于1958年。它以前是广东成人科学技术大学。它在2005年被转变为一所高级职业学院。这是一所更高的职业学院，具有文学，经济学，管理，艺术和其他专业专业的全面发展。目前，田熙，广州和省级职业教育城（青年）有两个校园。

这所学校是广东省高级职业学院的建设部门，广东省是一所示威活动学院，国家示范职业教育小组（联盟）耕种单位，是现代学徒教育部的第一批现代学徒飞行员学院，是国家现代化学院的秘书长，是国家现代化学院的秘书长，是国家现代学院的秘书长，是1+x+ , the "green " in , and the Red Cross , the and ( ) Base, the "Three- " and Pilot Unit, the Major (Group) "Dual " Base, the and , and the国家毕业生的就业工作很典型。学校遵守对党派教育人士的原始愿望和使命，并遵守学校座右铭“基于建筑和构图是基于创造的”，遵守学校管理的概念，遵守“灵魂，高质量的核心技能，作为核心的高级技能，高质量的社会，社会，综合社会，全面的社会，以及全面的，综合的社会，行动，行业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，工业，工业，工业，工业，工业，工业，工业，工业，行业，工业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，行业，工业，行业，工业，行业，工业，工业，行业，工业，工业，行业，行业，行业，行业，和企业，和构成。发展”，强调了特征发展，创新的发展，加强了内涵结构，加深了生产和教育的整合，并不断增强了全面的学校管理力量，社会影响力和声誉也在增加。

卓越的学校条件

该学校在广州天海和省级职业教育城市（）设有两个校园，覆盖总面积为656,000平方米（984 MU），建筑面积为452,400平方米，包括2330,000平方米的教学和教学辅助工具；该图书馆有151.84亿本书和454,500本电子书；教学和研究工具和设备的总资产价值超过2亿元人民币；学校内外有280多个执业基地，包括3个中央财务支持培训基础，11个省财政支持培训基础和3个省级行业教育整合培训基础。目前有8所中学，12个特征工业学院和3个注册公共机构独立法律研究机构。

强大的教学人员

学校具有合理的结构，全日制和兼职教学水平的结合以及高教学水平。高级专业冠军占教师总数，硕士学位或以上的21％，占教师总数的75％，而“双教老师”质量教师占教师总数的86％。 Among them, there is a team, 1 , 1 youth , 1 and in and , 1 of the , 1 , 2 , 1 host of and , 1 May 1 Labor Medal, 4 , 2 and , 5 , 1 , 5 Young , 5 , 6 High-level , 1 Tutor Team 3 职业大学行业导师团队。高质量的兼职教师资源库，其中包括技术人员，熟练的工匠，高级管理人员等。在公司的前线工作，已建立了一个由350个兼职教师组成的资源库。

高度专业的特征

总共提供了56个专业的工程专业，这是该国第一所开设电梯专业的学校。目前，教育部的5个国家主干专业，5个现代学徒飞行员专业，3个省级高级专业团体，2个省级示威专业，1名省级关键专业，2个省级二等品牌专业和7个专业的专业和7个专业的专业，用于培训高级合作培训的高级合作培训。这所学校位于广东，为广东港大湾地区的高级制造行业的转型和升级服务，并建立了一种新的模式“ 4个特征工程学院 + 3个有利的服务学院 + 1 Art ”。专业人才培训的质量已不断提高。近年来，学生在中国国际学院学生创新竞赛中赢得了400多次国家和省级职业技能比赛，并获得了一项银牌和铜奖奖，并获得了60多个省级职业奖；在“挑战杯”系列赛的全国比赛中获得了一名一等奖，并获得了40多个省特别奖项。

意识形态和政治工作的亮点

学校建立了该国广东的第一和第二马克思主义学院，加深了意识形态和政治课程的改革和创新，建立了“党历史红色阶级”的云教育资源库以及其他意识形态和政治课程集成了媒体平台，为红色意识形态和政治课程和政治培训构建了新的基准，并为国家的政治培训而进行了典型的构建，并为典型的构建而言广东工程职业技术学院地址，构建了典型的培训，并建立了往来的疾病。职业学院，并赢得了该省高等职业学院的党派建设和意识形态和政治工作的杰出典型案例的一等奖，以及国家党历史研究XI知识竞赛中的优秀组织奖和其他奖项赢得了2022年的国家Yi班级共同建设学院；它被选为国家党建设工作的模型分支，是国家大学教师党派部长的“加强国家”的特殊行动广东省的领导人。这所学校是广东省“八个统一”的意识形态和政治课程的演示站点广东省意识形态和政治理论课程的教师单位，以及中国科学技术协会的学术风格的示威基础。

行业和教育的融合取得了出色的成果

学校对行业，教育以及学校实施合作的整合非常重要。 It has built the first in the with , a 500 , and built the first with the world's brand Group, and built 12 with Group, and built the "one major group and one " - .电梯工业学院和芯片工业学院被评为“省级示威工业学院”。我们的学校， Group和South China ，领导着在休闲服务行业建立行业教育融合社区，并参与了城市工业教育联盟的建设。选择了针对电梯工程和技术专业的学校实施企业合作案例，作为提高质量和改善教育部职业教育的典型案例。学校校长是中国基本建筑优化研究协会的执行董事。依靠企业与行业之间的关系，他积极参加了政府，学术界和行业之间的高端对话。它已成功应用于2个省级关键平台项目，2个省级通用大学工程和技术中心项目，建立了19个技术创新中心，1个科学和技术成就转型中心和1个博士工作站。在2022年和2023年，它连续两年赢得了“中国行业学术研究的合作创新与促进奖”。

入学和就业蓬勃发展

该学校以就业为导向，并实施多元化的入学人数。有许多类型的入学型类型，例如3个以上的证书，现代学徒制度，针对二级和高级职业学院的三阶段和两阶段培训，以及更高职业专业大学的独立入学率。近年来，新生的注册率超过92％。学校坚持为学生在所有员工，整个过程和所有方面的工作提供服务。毕业生的就业率很高。毕业生对母校的满意度超过95％，企业对毕业生的满意度高达98％。该学校被评为“该国的前50名工作”。

国际合作正在稳步改善

学校遵守根据产出，生产和教育的教学策略，并同时介绍和出口。它与美国的贝弗大学（Bever ）和新西兰尼尔森（）的马尔伯勒大学（ in New ）合作，在新西兰的贝弗大学（Bever ）和马尔伯勒大学（ ）举办中国外交合作社项目和信用认可项目，以具有国际观点来培养高科技和熟练的人才；建立2种非洲国家职业标准，以在海外传播中国标准和技能；建立马来西亚的海外分支机构和4个海外教学基础，以服务于海外的中国资助企业和国际生产能力合作；深入融合国际氛围和中国传统文化，实施“中国 +技能”培训，招募和培训来自“腰带和道路”的国家和地区的近50名国际学生，传播了中国职业教育的声音，探索了职业教育的国际化高质量发展，并促进各个方面的职业教育开放。

the 14th Five-Year Plan , the to the of Xi on with for a New Era, on the task of and , the new , the - , and takes and as the force to the of - in and , 面向内涵的发展，高质量的发展，特征发展和可持续发展，并努力将学校建立成具有独特工程特征的高级职业学院，该省内在该省内部以及在国内有影响力。 （截至2025年2月的相关数据）