艺考上大学有多难—艺考上的大学

百万艺考生，难了

文/俞杨

报考人数破百万，占比超过高考报名人数1/10，20年扩幅超过30倍，多年来艺考持续火热。

然而，艺考热眼下迎来一盆凉水。日前，教育部发布指导意见，对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署，艺考迎来重大变革。

推进艺术类专业省级统考全覆盖，提高文化课成绩要求，高校高水平艺术团选拔撤出高校招生环节……艺考改革，招招掐中要害。

百万艺考生最头疼的事，最终还是来了。

艺考“穷途”

日前，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，直指艺考改革三大重要关节。

其一，进一步扩大省级统考范围。到2024年，要基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。

其二，逐步提高文化课成绩。各省（区、市）在现有文化课成绩要求基础上，逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。

其三，彻底改变高校高水平艺术团招生。从2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节进行选拔，改由相关高校从在校生中遴选培养。

艺考改革三大关节，共同指向压缩相关高校校考规模，限制相关高校在校考中的自由裁量权。

由于省级统考覆盖范围有限，目前全国组织校考的高校还有300多所，参加校考的考生人数约160万人次。此次改革要求高校现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6至8倍。

经过艺考改革，今后省级统考已覆盖的专业，高校不再组织校考，直接使用省统考成绩作为专业考试成绩。而对于高校艺术学理论类、戏剧影视文学等与专业考试要求相关度不高的专业，将不再组织专业考试，文化课成绩走上台前。

减少校考，艺术改革延续的是以往的思路。

尤其是在去年疫情期间，为防止校考引发大规模人员流动和聚集，教育部指出原则上2020年高考前不组织现场校考，随后中戏、中传、北影等八所院校迅速做出回应。

当时的艺考之变，当然不是权宜之计。《》评论道，疫情当前，减少校考专业范围，看似应急之举，实则改革之需。

2019年教育部就发文提出，从2020年起，除经教育部批准的独立设置的本科艺术院校仍可单独组织校考，其他高校的美术、设计学类专业统一使用省统考成绩。

2018年教育部则发文指出，各地各高校要按照“择优录取、宁缺毋滥”的原则，进一步提高相关考生的专项测试要求和文化课成绩录取要求。

曲线高考

“走捷径”“投机考学”，近些年艺考有标签如斯。

中国教育在线总编辑、中国教育发展战略学会学术委员陈志文指出，艺考改革核心目的只有一个：确保高考的公平正义。

陈志文认为，因为对文化课要求较低，大量考生把艺考作为高考捷径，造成高考的洼地效应。公众更关注的是，越来越多的专业校考所伴生的灰色空间，对高考公平正义产生的危害。

2018年举行的新时代全国高等学校本科教育工作会议就曾指出，中国的艺术考试、招生，存在“曲线高考”问题。

21世纪教育研究院院长熊丙奇指出，艺术类专业考试招生的重大调整，体现了提高文化成绩、专业考试成绩，扭转重专业轻文化、重招生轻培养的人才培养倾向，打消了部分学生家长把参加艺考作为进名校“跳板”的功利思想。

熊丙奇认为，提高艺术类专业的文化课成绩要求，可以一定程度堵住“曲线高考”，尤其是针对少数组织校考的高校艺术类专业，这些学校的艺术类考生的文化课成绩控制线就是本科线，而不是之前本科线的70%。

当然，在提高文化成绩要求的同时，对于在相关专业领域确有专长的艺术人才，艺考改革提出探索建立破格录取机制。这进一步要求挤压专业校考的灰色空间。

在治理专业校考所伴生的灰色空间上，艺考改革提出引入校外评委制度、建立健全回避制度，坚决堵塞利益交换空间。

考评人员管理是艺考招生工作的关键。比如在校外评委制度安排上，会逐步增加考评人员人数，扩大省外校外人员比例并达到一半以上。

在艺考重大改革下，艺考生必须适应新的规则。

喧嚣归位

这些年来，艺考改革的一个重要风向，旨在引导社会理性看待“艺考热”。

2020年，全国艺考报名人数高达117万人，创下历年报名人数新高。而2002年艺考热刚起步时，报考人数才3.2万人。

2002年全国高考报考人数为510万，当年艺考报名人数占高考总人数的0.6%。2020年，全国高考报考人数为1071万，这一比例达到10.92%。

从专业招生来看，2020年艺术类本科专业招生人数仅次于工学和管理学，位居第三。

而在近两年传出新建消息的行业特色型大学中，据软科统计，电影、艺术、音乐、传媒类高校至少有12所。以电影院校为例，西安电影学院、山西电影学院、西浦·光线电影学院、海南电影学院、江苏（或苏州）电影学院相继涌现。

事实上，在各类专业中，艺术类反而是社会需求较低的那一类。艺考热，不等同于艺术热。

为此，教育部7月15日发布《关于开展2021年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，强调从严控制艺术类专业设置，被视为对艺术类专业过热的一次紧急熔断。

此次艺考改革则进一步要求，在高校定位布局上，需紧密结合社会需求，综合考虑学校办学条件、毕业生就业状况等，对社会需求不足、培养质量不高的专业，予以调减或停止招生。

给艺考降温，并不是要堵住艺术学子的求学道路。陈志文指出，大量的考生并非因为爱好与兴趣，仅仅是为了钻文化课分低的空子而扎堆涌入艺术类专业。所谓分不够，艺术凑。

艺考改革的用意，更多在于堵住部分学生通过艺考走捷径。从这个角度看，陈志文认为，对于真心喜欢艺术的考生来说，是一个福音。

众所周知，厚重的文化素养，才能让艺术人才走得更远。去年中国传媒大学将艺术类专业考试的初试定为文化素养基础测试，只考“文史哲”科目，引导考生更加重视人文素养的养成。

人民群众有言，一副好皮囊，如果没有深度，也不过是过眼云烟。

艺考不易，别让“艺术升”再来折腾

每年1月上旬，都是各大艺术高校艺考报名的时节。对于那些怀着艺术梦想，闭关苦练，期待在这场考试中“鲤跃龙门”的艺术生而言，这是他们实现梦想的唯一机会。由于校考考位紧张，能否成功报名，直接决定了一名考生是否有资格参加校考，一旦报名失败，那些对校考进行了精心准备的考生，将只能参加之后的联考，并且因此失去进入某些特定学校的机会。通畅的艺考报名渠道，对广大考生的重要性可谓不言而喻。对这些孩子而言，艺考就是高考，这场可能决定他们前途命运的人生大考，容不得半点轻慢与差池。

然而，令人愤怒的是：在这样一种极为紧张的氛围中，作为多所艺术院校的唯一报名渠道，一款名为“艺术升”的艺考报名App，竟然闹出了巨大的“乌龙”，在报名启动之后频繁卡顿、崩溃、闪退，导致大量守候在手机屏幕前，等待报名的考生错过了报名时间，与目标学校失之交臂。一时间，受害考生的愤怒迅速传遍各大社交媒体，对“艺术升”App的控诉与质疑，在舆论场上形成一波巨大的声浪。

很快，“艺术升”App运营方就对问题进行了回应，他们表示：因报名人数过多等因素造成的报名系统卡顿及暂停维护是临时突发状况，会尽快疏通报名通道。然而，在这场风波之中，“艺术升”的系统问题，并不是问题的核心症结。令人愤怒的重点，不是这款App的服务器是否稳定，而是艺考校考这样一场重要考试，竟然如此轻率地让一家运营水平堪忧的私营App，垄断了多家知名艺术院校的报名渠道。正是这种轻率、欠考虑的制度安排，才让一款App的服务器问题演变成了波及几十万考生权益的大事件。对此，促成这一安排的有关责任人，无疑该承担责任。

艺考备考有多难，每个亲身经历或见证过这一过程的人都有目共睹。艺考本身已经足够艰难，因此，报名的事不该再让他们感到“难上加难”。

往年，由于考位“僧多粥少”，艺考报名本来就已不太容易，但因为各个学校都有自己的报名渠道，有心的考生只要在报名开始前早早守候，大多都能成功报名，就算错过，也可“来年再考”。然而，今年的情况却十分特殊。一方面，艺考改革在即，2020年起，校考将全面取消，并入联考，此前那些专门为校考备考的考生，如果复读将会面对巨大的劣势。再加上校考考点在2019年已经大幅减少，考位的争夺本来就十分激烈；另一方面，“艺术升”这个垄断终端的出现，大大增加了考生“一家报不上，家家报不上”的风险，其结果可能是灾难性的——这两天的情况，恰恰验证了这一点。

如今，事故既然已经发生，不论是这款App的运营商，还是把报名入口资格交给这款App的决策者，都应该承担起自己的责任。涉事各方的第一要务，就是尽快修复报名入口，并为那些因为“艺术升”的问题没能报名的艺术生提供补救方案。而在事件解决之后，有关部门更应启动追责行动，认真反思决策过程和报名流程，以使这样的闹剧不再重演。

艺考尽管在规模上远逊于高考，但对考生而言，其意义与地位和高考是一样的，理应公平、公正。考试形式改革也好，报名流程的优化也罢，都应保障考生的利益，而不应该让他们无端承担代价，这是最起码的原则。(杨鑫宇)

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