艺考留学好不好

艺考≠易考？你以为你的孩子是天才，其实你是别人的韭菜

作者：酉云十六奏

有人说，“选择了艺考就等于选择了烧钱”，对于目标是出国留学的艺考生来说，艺考更是比碎钞机碎钱的速度还要快。

为了让孩子通过艺考实现艺术梦想，甚至成为“明日之星”，家长们大都舍得在孩子身上花费。其中，报名、培训、交通等费用成为开支大头，费用数以万计甚至上百万元计。

近日，一位朋友电话咨询：孩子马上升高二，从小喜欢打击乐，多年练习也小有所成，孩子成绩属于班级前列。这位朋友纠结的地方在于，是让孩子将打击乐作为业余爱好，按正常模式考试升学，还是选择艺考出国留学，送孩子到国外留学深造(在家长看来，国外的艺术类教育更好)。

而如果选择艺考出国留学，之前的花费不算，因为教育理念、体系不同，就需要从现在开始，送孩子进行“高端”艺术培训，可预计的未来花费至少有上百万之多，作为刚踏入小康家庭的家长来说，一小时的课时费用都在千元、预计上百万的花费确实有点肉疼，但又不愿意让孩子失去这个实现“艺术梦想”、成为“明日之星”的机会。

“你有没有考虑到孩子将来的就业问题?”

“可能去交响乐团做个首席鼓手吧。”

与朋友聊完电话，我陷入思考。不惜代价，为孩子规划好一切，真的是为孩子好吗?孩子的未来该如何设计?由谁去设计?

这也让我想起了最近频现的“神童”们。

前几天，昆明一小学生仅用了四五天时间就从一个“不知道什么是基因”的学术“小白”，迅速成长为“掌握基因表达技术”的学术“大V”，其参与的项目还获得了某科技创新大赛奖。但根据调查，这样的成就是身为科研人员的父母“捉刀”，令人唏嘘。

此事还没了结，浙江的“天才少女”，同样“惊为天人”。按照网络上传出的信息，这名高一女生平均一天能写300首词牌、2000首诗歌、15000字小说，还在2年间出版了3本书。

无论是昆明的“学术天才”，还是浙江慈溪的“文学天才”，“神童辈出”背后最值得深究的是拔苗之手。

这些所谓的天才，不过是父母打造的工具。整个社会，只有一个孩子的家庭，似乎对孩子都有着不切实际的期望。

想让孩子发展兴趣是好的，但要考虑到，艺术类专业，是一个需要“老天爷赏饭吃”的行业，是需要有一定的天赋，绝大多数艺术类院校尤其是音乐类院校毕业的孩子，最后的出路可能只有一条：去艺术类培训机构。

首席鼓手？梦想有点遥远。全国有几家正规交响乐团？能轮到你家孩子吗？

最重要的是，要让他自己来决定，他是不是真的热爱这项艺术，这项艺术将来是不是可以养活他自己?

对于绝大多数的芸芸众生而言，律师、医师、教师是一条可以通过持续不断学习就可以自食其力还可以养家糊口的职业。

但也有人说，我有经济基础，我孩子不用考虑将来的就业吃饭问题，但醒醒吧，你花费重金难道就是为了培养一个啃老族吗？

道路千万条，千万不要选了最窄的一条。

孩子在前线拼杀，父母后方烧钱支援。你以为你的孩子是天才，其实你是别人的韭菜。

（本文转自公众号“酉云十六奏”，已获作者授权）

杭州美行思远导师告诉你：艺术留学适不适合你？

据报道，由于市场需求量大，近些年来艺术报考火热不减，当国内艺考独木桥越来越难挤，越来越多艺术生选择了远洋留学去学艺，将目光投向国外。于是选择出国读艺术类专业的学生逐年攀升，高达19.1%。面对这样的趋势，你会不会考虑出国学艺？艺术留学适合你么？

数字：出国人数逐年翻番

最近几年，关于艺术生留学的数字不断翻新，除了在主流留学国如英国、美国、加拿大上抢名额，欧洲艺术殿堂如意大利、法国、奥地利、德国、荷兰等国家也开始突破因语言问题导致的暂时落后，得到越来越多中国学生青睐。《中国学生留学意向调查报告》显示，选择出国读艺术类专业的学生逐年攀升，高达近20%。

随着留学普遍化，加上中国学生的勤奋、外语优秀，欧洲多国纷纷加大对中国学生的吸引力度，不惜降低对语言的要求、增加政府奖学金，希望招收更优秀的学生。以前学服装设计，很多家庭会优先考虑韩国，现在去法国、意大利的人数已经赶超了。

留学：多数人赶不上名校

当国内艺考独木桥越来越难挤，越来越多艺术生选择了远洋留学，然而海外院校是否就真的给这些学生都镀了一层“艺术”金光？实际上留学海外的艺术生，真正达到公立名校标准的少之又少，绝大多数学生入读的都是非名校。当然，很多学生怀抱的理想很好，通过私立学院进修一段时间，等专业修养提高到一定程度，再申请当地的公立名校，这比在国内直接申请的难度会小很多。实际上等学生过去读了才发现，自己的天赋不够，或者坚持不了，原来的理想也就不了了之。

建议：要留学准备一份作品集

海外艺术院校看重学生的不是基础文化，也不是语言，而是艺术能力。在提交艺术作品时，作品集的优劣是决定学生能否成功申请的关键，因此要特别关注自己要报考的院校对作品的详细要求，并根据要求突出个人特色。不同学校针对portfolio的有不同的要求。 一般要求是10到30幅的原创作品，内容包括绘画、2维或是3维的设计、摄影、数码影像、雕塑和发明等等，而且要保证有一定数量的素描。整理自己的作品集用来讲述关于自己的故事，告诉学校“你的个人形象是什么?”。从这点我们可以看出，学校不仅需要申请者具备扎实的绘画设计能力，同时非常看重他们的创作理念，期望去了解他们是怎样的一个人。