高考走传媒的利与弊(高考报传媒专业的利与弊)

高考生建议媒体别问卷子难不难，背后藏着啥心思？

高考，这场牵动无数人神经的大考，正在进行。这几天，大家的目光都聚焦在考生、考场和考题上。而在这之中，一个现象引起了不少讨论：有高考生建议媒体，别再问卷子难不难了。这背后，藏着什么心思呢？

每一年高考，只要一门考试结束，考场外的媒体就会迅速行动，把话筒递到考生面前，最常问的问题就是：“同学，你觉得这次考试的卷子难不难？” 得到的回答也是各式各样，有的说难，有的说简单，还有的一脸无奈，不知怎么回答。

在今年高考中，有考生被问后，直接建议媒体别再问这个问题了。这一建议，在网上引发了众多网友的共鸣。为啥考生们不喜欢被问这个问题呢？

从考生的角度看，考试刚结束，他们的心情还沉浸在紧张的答题氛围中。这时候被问卷子难不难，不管怎么回答，心里都会有些纠结。说难吧，担心影响后面考试的心态，怕自己因为觉得考得不好而焦虑，进而影响到下一场考试的发挥；说不难吧，又怕被别人觉得自己在炫耀，而且要是最后成绩不理想，还可能被人笑话。

就拿数学考试来说，数学一直是高考中的 “大头”，难度变化往往会引发热议。如果考生被问到数学卷子难不难，要是觉得难的考生如实回答，很可能会让其他同学也陷入焦虑。要知道，高考是一场全省甚至全国范围的竞争，大家都在同一条起跑线上，一个小小的情绪波动，都可能影响到后续的考试状态。

对于那些还没考的科目，考生们更不想被提前 “剧透” 关于难度的信息。要是前面考试的同学说卷子难，后面考试的同学心里难免会打鼓，还没进考场，就先有了心理压力。

从考试本身的性质来讲，高考是选拔性考试，目的是把不同水平的考生区分开，为高校输送合适的人才。既然如此，卷子必然会有一定的难度梯度，有容易的题，也有有挑战性的题。对成绩好的学生来说，难题是他们展示实力、拉开差距的机会；对成绩稍弱的学生而言，努力把基础题和中等难度的题做好，也能取得不错的成绩。所以，单纯问卷子难不难，并不能反映出考生的真实水平，也不能决定他们最终的录取结果。

举个例子，有的年份，高考数学卷子难度较大，大家普遍分数不高，但分数线也会相应降低。决定考生能否上理想大学的，是他们在全省的排名，而不是单纯的分数。只要排名靠前，即便分数不高，也能进入好学校。

再从媒体的角度分析，媒体在高考期间关注考生，采访他们对卷子难度的看法，本意是想及时传递高考信息，让社会了解考试情况。但这种单一的提问方式，可能会给考生带来不必要的压力。媒体不妨换个思路，多关注考生的备考故事、考场外家长的心情，或者从教育专家那里获取一些关于考试趋势、志愿填报的建议，这样的信息对考生和家长来说，或许更有价值。

高考生建议媒体别问卷子难不难，看似是个小建议，背后反映出的是考生们对考试氛围的期待，他们希望能在一个相对轻松、不被过度干扰的环境中完成考试。希望媒体和社会能多理解考生的这份心思，给他们一个更安静、更有利于发挥的考试环境。

从张雪峰“退网”看高考志愿行业：“认知差”带来的数十亿生意

最近，张雪峰这个名字在热搜上挂了好几天。6月2日，他突然在直播间哽咽鞠躬，说“这可能是你们最后一次见到我”，一句话炸出满屏弹幕。4天后，他又在微博怒怼“学历贬值无用论”，再次冲上热搜。这个靠争议吃饭的“教育网红”，又一次把自己推到了风口浪尖。

从“新闻无用”到“文科都是服务业”，从“让女儿带存款进银行”到“劝人学医天打雷劈”，张雪峰的每句话都能掀起血雨腥风。2021年，他创立公司主攻高考志愿填报，年营收几十亿，最贵的套餐卖到17999元。可就在2024届高报季，他的服务套餐涨价1000元却依然售罄，高考结束当晚直播间3小时吸金2亿。

但这次，他说“我动了太多人的蛋糕了”。有人觉得他是真情流露，有人骂他“含泪赚了几个亿”。更微妙的是，教育部刚启动“2025高考护航行动”，要整治“高价咨询”。张雪峰考前宣布停播、开学后计划复播的操作，让网友直呼“这剧本太熟悉”。

看着张雪峰在镜头前擦眼泪，我突然想起鲁迅那句：“人类的悲欢并不相通。”他哭的是自己动了谁的蛋糕？是那些靠信息差赚钱的中小机构？是高校院系被影响的招生经费？还是整个教育行业被撕开的遮羞布？

张雪峰最狠的地方，是他把教育赤裸裸地变成了生意。他教普通家庭的孩子“选专业要选能吃上饭的”，这话没错，可当他把这句话包装成万元课程卖给焦虑的家长时，教育就变味了。那些11999元的梦想卡、17999元的圆梦卡，买的到底是专业服务，还是“寒门逆袭”的心理安慰？当教育变成生意，我们都在为焦虑买单

更可怕的是，他真的影响了无数人的命运。当年一句“理科590别报新闻”，直接让某高校新闻系报考人数断崖式下跌。重庆大学、厦门大学的教授们集体下场炮轰，可张雪峰反手就是一句“现在每个人都是自媒体”。他太知道怎么戳痛点了——当协和医学生抱怨“4+4”学制时，他一句“医学生的天亮了”就能引爆全网；当考生问金融专业怎么选，他调侃“有颜值，能喝酒”就能上热搜。

但教育能这么算计吗？当所有专业都被贴上“就业率”“薪资水平”的标签，当每个选择都变成“投资回报率”的计算题，我们是不是在亲手扼杀年轻人的梦想？张雪峰的支持者说他是“底层代言人”，可他代言的真的是底层，还是收割底层的镰刀？

那些骂他“贩卖焦虑”的人没说错。他太懂怎么制造恐慌了——用“三分靠考，七分靠报”的话术，用“考得好不如报得巧”的营销，把高考变成了一场信息战。家长们一边骂他“割韭菜”，一边乖乖掏钱买课程，因为害怕孩子输在起跑线上。这种矛盾，才是最荒诞的。

张雪峰的暂别，到底是教育焦虑下的“顶流退场”，还是资本大佬“退居幕后”的营销？这个问题可能永远没有答案。但有一点是明确的：当公共服务无法满足需求时，市场就会趁虚而入。教育部去年上线了“阳光志愿”平台，可家长们还是更信张雪峰的“内部消息”；高校在直播间讲学科建设，考生们只想问“这个专业能赚多少钱”。

或许我们该反思的，不是张雪峰该不该存在，而是为什么他会存在。当教育变成了一场豪赌，每个人都在寻找“必胜法则”，可真正的教育，难道不应该是让孩子成为自己吗？教育不该是，我们都需要冷静剂。

深燕是一名80后深漂二胎宝妈，报考什么专业，不仅仅是为了以后找工作，更重要的是去实现自己的价值。想问大家：你们会尊重孩子的兴趣爱好，还是会根据自己的经验教训，让他们去走你们安排的，认为对的好的路呢？欢迎大家评论区畅所欲言。

高考临考模拟必刷·媒体时代

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在新媒体时代，快节奏的生活方式和日新月异的新媒体发展改变了受众原有的媒介接触方式，媒体传播呈现时间和内容碎片化的特点，受众倾向于接收短小精悍的传播内容。为适应新媒体时代碎片化的传播要求，一方面，内涵深刻的非遗需要被分解成零散的碎片化信息，其深层文化精髓需要通过浅显、碎片化的形式呈现；另一方面，被分解后的碎片化信息会消解非遗的文化内涵，难以展现非遗的史料价值和文化传承价值。

在新媒体时代，为了迎合受众的娱乐需求，多数新媒体运用大数据算法等先进传媒技术对各类信息进行娱乐化处理，降低了非遗传播的严肃性，这种泛娱乐化的传播方式极易导致非遗传播的边缘化。由于非遗的内容价值主要体现在其思想性、知识性和一定的艺术性方面，娱乐属性并不高。然而，如果非遗在传播过程中强化了娱乐属性，其自身的文化属性就会被弱化，这种传统文化价值让位于浅层次娱乐快感的做法会使受众丧失对非遗内容和思想的理解与追求。

在新媒体时代背景下，大数据算法推荐技术促进了信息的个性化传播，其精确推送功能已得到广泛应用。精准定向推送实质上是一种定制化的传播方式，定制外的其他信息很难被传送给受众，而小众的非遗信息往往属于定制外信息。这种传播学上的“马太效应”使得非遗信息在定制化推送过程中处于传播链的底端，很难得到广泛传播。此外，新媒体平台为了迎合大众的喜好和实现自身的商业价值，会优先推送与大众生活紧密相关的、具有商业盈利性或者娱乐性的内容。而非遗作为一种文化和艺术的表现形式，其内容具有特殊的民族属性和历史属性，与普通大众的当下生活距离较远，因此通常不受大数据精准推送的青睐。

新媒体时代亦是社交媒体盛行的时代，广大受众倾向于从海量信息中挑取个人偏好的内容，并在拥有相同兴趣爱好或文化背景的圈子里分享传播，从而形成了信息传播的圈层化现象。在新媒体时代，大众传播的圈层化特征日益明显，它以趣缘联系和文化认同为基石构建信息传播圈层，这些圈层内部信息传播效率高，而圈层外部的信息传播效率则相对较低。同时，圈层内的某类信息流动饱和，容易形成“信息茧房”效应，进而排斥其他信息。非遗作为传统文化的一部分，其圈层内的受众和关注度较少，属于被排斥的其他信息。这种由个人兴趣驱动的圈层化信息传播模式使得对非遗关注较少的受众接触非遗的机会日益减少，加之新媒体时代信息爆炸和娱乐风气盛行，小众非遗在多重不利因素下更难突破圈层限制，实现广泛传播。

（摘编自于丽臣《新媒体时代我国非物质文化遗产的传播困境与破局》）

材料二：

文化遗产是中华文明故事的源头活水，其内涵的深刻性、形态的多样性、叙事的共通性，使其成为国内外传播舞台上弘扬中华优秀传统文化的重要载体。主流媒体需要充分认识挖掘文化遗产历史价值和时代价值的重要性，以创新推动中华优秀传统文化传承和发展。

文化遗产是国家文化软实力的核心要素。一方面，它记录着一个国家的悠久历史和灿烂文明，展现了文化的独特性和多样性，文化遗产的保护、传承增强了文化认同感和民族自豪感。另一方面，文化遗产的创新展现了一个国家的文化生命力和创造力。主流媒体首先要处理好文化传承与创新的关系。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。

文化交流已成为连接不同国家和民族的重要桥梁。文化遗产作为一个国家文化软实力和展示国际形象的载体，在国际交流中发挥着举足轻重的作用。数字媒体时代，传播方式的变革让国家文化软实力的展示变得更加多元、立体且有效，主流媒体不仅要让文化遗产活起来，还要走出去。面对全球化背景下多元文化对中华优秀传统文化的冲击，主流媒体应更积极地迎接挑战，用好在世界上具有高辨识度的中国文化遗产，把我国在发现、研究、保护、利用、传承文化遗产过程中的创造性转化和创新性发展的理念、实践和成果传播出去，让更多外国友人通过它们了解中国、读懂中国，感受中华文化的魅力与活力。

媒体融合对主流媒体履行责任担当、引导社会舆论提出了新的挑战，既要用流量和效果说话，洞察用户需求，用互联网思维主导资源配置，以“接地气”的话语方式与运营策略实现内容的有效触达：又要保持定力和洞见，在“快”与“深”两方面同时发力，靠优质内容凝聚共识，提升社会影响力和动员力，在赢得流量的同时，也赢得受众的认同。近年来，如何获取更多年轻流量、如何实现“破壁”“出圈”，成为媒体探讨深度融合转型的焦点议题。面对众声喧哗的信息传播生态，主流媒体需要放下身段，了解年轻用户群体的文化偏好与消费习惯，但这并不意味着对流行文化元素的简单迎合，做网络流行文化、流量文化的集散地与扩散器。打造“爆款”是手段而不是目的，主流媒体要在选择性借鉴与吸收的基础上，强化自身观点与内容在年轻群体中的感召力与影响力，实现内容导向与流量效果的双赢。

（摘编自李学梅《时代使命与实践逻辑：主流媒体如何讲好文化遗产故事》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 在新媒体时代媒体传播碎片化的特点不利于非遗价值的展现。

B. 新媒体对非遗的娱乐化处理会影响受众对非遗的理解和追求。

C. 要创新推动传统文化的传承和发展就要处理好传承与创新的关系。

D. 主流媒体要按照年轻用户群体的文化偏好与消费习惯去赢得流量。

2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A. 多数新媒体使传统文化价值让位于浅层次娱乐快感，与迎合受众的娱乐需求有关。

B. 非遗信息成为定制外的小众信息，这和它与普通大众的当下生活距离较远有关系。

C. 在新媒体时代，大众传播的圈层化特征日益明显，圈内与圈外会有很大信息差异。

D. 传播方式变革使国家文化软实力的展示更多元，文化遗产自然会活起来、走出去。

3. 基于材料中非遗的传播困境，下面不太适合作为破局之策的一项是（ ）

A. 鼓励和支持非遗传承人等非遗创作者在平台上开设账号，发布更多高质量的非遗内容。

B. 拍摄非遗纪录片，突出画面主体，增强画面的视觉冲击力，拉近非遗与受众的距离。

C. 相关主体对濒临失传的非遗，通过提供专项基金、专业培训等方式实施抢救性保护。

D. 相关主体通过培养意见领袖，设置议题，塑造非遗正面形象，引导粉丝开展正向传播。

4. 根据材料一的内容，在下面空格处填入恰当的内容。

5. 我国在《“十四五”非物质文化遗产保护规划》中要求：非遗要“适应媒体深度融合趋势，拓展非遗传播渠道”。请根据材料谈谈提出这一要求的原因。

【答案】1. D“按照年轻用户群体的文化偏好与消费习惯去赢得流量”错误，曲解文意。由材料二第四段“面对众声喧哗的信息传播生态，主流媒体需要放下身段，了解年轻用户群体的文化偏好与消费习惯，但这并不意味着对流行文化元素的简单迎合，做网络流行文化、流量文化的集散地与扩散器”可知，原文是要“了解年轻用户群体的文化偏好与消费习惯”，“了解”不一定认可，而“按照”的前提是“认可”。

2. D“自然会活起来，并且还能走出去”错误，不合逻辑。由材料二第三段“数字媒体时代，传播方式的变革让国家文化软实力的展示变得更加多元、立体且有效，主流媒体不仅要让文化遗产活起来，还要走出去”可知，传播方式变革，非遗不会“自然”活起来，只有主流媒体积极行动，才可能有这样的现象。

3. C材料所谈非遗的传播困境是基于新媒体的时代语境，ABD三项都是如何利用新媒体进行传播破局，C项的重点是讲保护而不是传播，也没有利用新媒体的语境。

4.（1）碎片化 （2）定制化（3）文化属性被弱化

5.①文化遗产是中华文明故事的源头活水，是弘扬中华优秀传统文化的重要载体，需要加大传播力度。

②讲好文化遗产故事，传播非遗，需要主流媒体的渠道，所以要适应媒体的趋势。

③新媒体时代因新技术变革不利于非遗的传播，非遗传播面临诸多挑战，所以要拓展非遗传播渠道。

关于高考走传媒的利与弊(高考报传媒专业的利与弊)的内容到此结束，希望对大家有所帮助。