“我的侄子第一年高考成绩不好，考上了山东大学，后来选择复读，考上了北京大学。”

此前，笔者曾就类似问题咨询过一些家长。我什至专门为此写了一篇文章。那篇关于高考复习的文章引起了很多人的共鸣。这篇文章的数百条评论中，大多数都肯定了重读的积极作用。很多人在评论中写下了发生在自己或朋友身上的真实案例，比如：

“大学一年级，我的成绩只比二级成绩高出五分，所以就被随机调到一所很普通的学校，我果断回去复读。但在复读的那一年，刚开始的几个月，我的心理压力真的很大，每次月考我都感觉很郁闷，很茫然，但是我们学校的老师都很好，给予了帮助。好在我们一步步调整心态，第二年的高考成绩还不错。”

“我的侄子是河南考生，第一次高考成绩不好，考上了山东大学，后来放弃选择复读，考上了北大。未来永远不可能了。”尊重孩子的选择很重要！”

有家长讲述了孩子复读一年后发生的具体变化：

“我女儿2014年高考考得不好，她学的是文科，比预期少了40分，比预期多了7分。老师和我们都认为可能是因为写作失分，因为我女儿的字写得很小很紧凑，高考前老师就提醒过她这个问题，但后来她还是坚持复试，成绩比一年级高了近60分。”

“我儿子前年考了530，复读那年分数提高了100多分，她自己也要求复读。”

也有一些通过复读实现人生“大转变”的案例，比如下面的评论：“2018年我第一班考了10分，所以我毫不犹豫地选择了复读，考上了浙江今年大学。”

无论是“霸气”“考上山东大学我不满意，复读一年考上了北大”，还是颇具传奇色彩的“我复读一年，比第一高了10分”成绩达到浙江大学水平”。说明重读有非常明显的积极作用。事实上，确实有很多高考学子通过一次又一次的考试，完成了阶段性的目标，实现了自己的梦想。

肯定了复读的作用，我们回到“如果我高考考了500分以上，复读一年后高考能考到600分以上吗？”的问题。既然500多点的范围太宽了，我们不妨来划分一下。如果第一年高考成绩在550分到600分之间，复读一年后，如果试卷难度没有明显增加的话，会比较容易。二年级高考成绩达到600分以上；如果第一年高考成绩在500分到550分之间，那么经过一年的重新学习，想要在高考中取得600分以上的成绩并不是一件很容易的事情。事物。

做出这样的判断，是因为笔者随机咨询了20多名复读生（包括复读生家长），发现他们中的大多数人第二年的高考成绩比第一年提高了30到80分。

虽然大多数高考学生重考后成绩都会有所提高，但我们也不能忽视极少数成绩没有提高甚至下降的情况。

理论上来说，经过一年的超高压学习，考生的知识掌握会更加扎实，高考成绩不会下降。因此，笔者认为，“第二年高考成绩比第一年低”更多是精神崩溃造成的。

高考失利后，复读生比高中生承受的压力更大。他们的压力不仅来自复读学校的高强度学习，还来自家人、朋友、邻居。一些复读生因此觉得自己“低人一等”。

如果不能及时有效地进行心理调节，就会变得越来越患得患失，变得越来越敏感。在平时的考试中，一旦成绩下降，他们就会非常着急。渐渐地，他们的心态就会崩溃，在高考中就无法发挥出正常的水平。

如果家长发现复读的孩子出现精神障碍的迹象，一定要及时干预，并进行正确引导。千万不要用刺激性的语言来责怪孩子，也不要总是询问孩子的成绩，或者关心地询问他们过得怎么样。如果有时间，家长可以带着孩子去散步、做做运动。此外，父母应该让孩子知道，无论你考试考得如何，父母都为你感到骄傲；无论你做出什么决定，你的父母都会全力支持你。