一位小学生写的中秋、国庆佳节汇报，值得收藏！

此时，到处张灯结彩，装饰绚丽，一派愉悦的气氛。 电视、报纸、广播等媒体都会有很多关于爱国主义教育的报道和介绍，这会给我们爱国主义教育的实施带来很大的帮助。 因此，我们应该抓住这个好机会，探索教育元素，组织相关活动。

同时也为我们9月份举办的美食节画上了圆满的句号。

2、活动目标：

1. 我知道中国传统的中秋节是农历八月十五，我妈妈的生日是10月1日。

2、了解国旗、国徽，学会唱国歌，快乐、规范地参加升旗仪式。

3.学会倾听并分享你的所见所闻，在同伴面前大胆、自信地表达自己。

三、活动准备：

_教师准备：

1、合理安排每项活动的课程，让孩子在最有效的时间内收获更多。

2、准备合适的视频，做好月底“迎中秋、庆国庆”和报道的一切准备。

_家长准备：

1、配合老师帮助孩子了解中秋节、国庆节的相关知识，掌握相关技能。

2、合理安排时间，参加幼儿园活动。

四、主要活动内容参考：

（一）社会活动：

1.我们都是中国人

2.五星级红旗

3.中秋节习俗

（二）语言活动：

1、祖国生日（国庆节）

2. 月亮奶奶的生日快到了（中秋节）

3.节日场景（中秋节、国庆节）

4.我想庆祝这样的节日（中秋节、国庆节）

（三）音乐活动：

1.国旗真漂亮

2、国旗为红色。

3、祖国，祖国，我爱你

4.爷爷给我做月饼（感谢）

（四）艺术活动：

1、红旗飘扬（绘画）

2.庆祝国庆并制作国旗（手工制作）

3. 兔爷（泥塑）

4. 制作月饼（手工制作）

5.月饼盒DIY（绘画）

（五）科学活动：

1.中秋月圆（科学）

2.送月饼（数学）

3.看月亮吃馅饼（科学）

4.漂亮的月饼盒（数学）

（六）安全教育活动

1.安全骑行，快乐出行

2、远离烟花爆竹

3.我想用这种方式保护自己

5、活动延长（国庆假期后）

语言活动：我的快乐假期

艺术活动：在热闹的国庆节，我爬了长城。

幼儿园国庆、中秋节

活动计划(2)

一、活动目标：

1、通过活动，让孩子初步了解中秋节和国庆节的由来。

2.体验与老师们一起庆祝节日的快乐。

3、做月饼。

2、活动时间：

20__年__月__日上午__点开始

3、活动形式：

班级活动

4、活动准备：

1、白板介绍中秋节的由来：风土人情图片：月亮的变化：儿歌；

2、制作月饼的材料：擀面杖、面板、模具、月饼馅、油面、水面。 （2个人）

5、活动流程：

介绍中秋节的由来-欣赏故事-风俗图片-儿歌-制作月饼-合影。

6. 制作月饼：

1、中秋节吃什么？

2. 老师示范如何制作月饼。

3. 孩子们手工制作月饼。

烤好后，每人2块，老师把它们包装起来，并在上面写上一句话，让宝宝晚上带回家。

7. 扩展：

那天晚上，我和家人一起吃月饼、唱儿歌后，把照片发给班主任存档。

幼儿园国庆、中秋节

活动计划(3)

一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。 一年一度的中秋节，是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的好时光。 另外，这一天也是国庆节。

这项主题活动符合孩子们的生活体验，孩子们熟悉、有趣，具有教育价值。 设计组织以中秋节为主题的丰富多彩的活动，帮助孩子初步了解与中秋节相关的文化，感受花团圆圆、合家团圆的美好氛围。 环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。

为了更好地完成中秋节主题，必须营造适合教育的良好环境。 环境营造应突出儿童的主体性，即从设计到布置再到评价的整个过程，都应让儿童积极参与。

在环境创设内容的选择上，应充分考虑每个孩子的发展需要，保证孩子对环境的自由选择和掌控。

2.活动主题目标：

1、感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、赏月、学赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子体验节日的欢乐，分享美好的情感。

2.知道中秋节是农历八月十五，初步了解它的来历，了解中秋节的来历和相关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3、孩子和家长一起收集、整理信息，提高孩子的自学能力。

3、环境营造：

(1)主题环境创建：

主题墙作为促进幼儿发展不可或缺的“环境”，成为当前幼儿园老师关注的热点问题。

在主题教学活动中，通过打造主题墙，让墙由“静”变为“动”，融入到主题教学中，让孩子与环境进行有效的对话，成为我们主题活动中不可或缺的一部分，成为孩子们的学习平台。 互动平台。 创作前先与孩子讨论，多关注孩子，观察孩子的兴趣和需求，确定环境创作的内容，激发他们创作主题墙饰的热情，倾听孩子创作时的想法和想法墙面装饰环境，并为幼儿提供适度的支持。 事实上，创造环境的过程也是幼儿学习的过程。

与幼儿讨论确定墙面装饰内容后，教师应与幼儿一起设计、准备材料、制作幼儿园中秋主题活动策划方案。

1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（老师、孩子、家长收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫图片、神舟飞上天图片、图片月亮等（下面有简单的文字描述）。 丰富孩子们对月亮的体验。

2.中秋节习俗-中秋节期间各地习俗的照片。 通常中秋节和国庆节是同时到来的，所以你可以布置一张中国地图，然后将共同收集的各地中秋节庆祝活动的照片按照地区放置在地图上。 如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由老师和孩子们共同完成。 目的是让孩子们了解中秋节的风​​俗习惯。

3、中秋节的由来——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的是让孩子了解中秋节的由来及相关传说。

4. 团圆快乐——幼儿全家福体现中秋节是团圆的日子

5、欢乐中秋——给孩子和家长的手抄报。 孩子们和家长共同制作了手写报纸，内容图文并茂，反映了中秋节的来历、中秋习俗、中秋儿歌、古诗词等。 增进孩子对祖国传统文化的了解，接受中华文化和美德教育。

6、中秋节祝福——老师给孩子们准备了一张长卷，让孩子们用画笔在长卷上表达自己对中秋节的感受。 桂树下的玉兔、飞翔的嫦娥、月亮的变化、团圆的愿望……所有关于月亮的梦想都生动地写在纸上。

(2) 区域活动的创建

区域活动是课程内容的延伸或扩展。 因此，这个主题的地域性内容与幼儿园和中秋节有关。 根据孩子的不同能力和个体差异，提供不同层次的教材。 该领域的内容与课程和近期阶段相关。 活动内容紧密相关，孩子们通过区域游戏和主题活动获得的经验将得到进一步巩固、传递和提高。

1、团圆超市：

孩子们收集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，玩“超市购物”游戏。

2.艺术区：

巧手：孩子们利用月饼盒、手提袋等，利用老师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合起来制作出三立体作品。

生活中随处可见的废旧物资，在孩子们的创意手中，将变成宝藏、汽车、家具等。 当孩子体验到创造的快乐时，他们就获得了成功的喜悦。

月饼店：孩子们用橡皮泥和模具制作月饼。

注：为了体现幼儿的互动性，可以几个区域合作游玩。 地宫区孩子们制作的月饼可以送到巧手酒吧包装，司机再送到超市出售。 这些可以通过孩子在老师的提示下合作游戏的愿望来表达。

3、拼图区：结合科学领域活动，让孩子们在节日前后观察月亮、进行比较、画“月亮变化书”等。

4.音乐区：欢乐音乐会。 准备各种打击乐器：圆舞板、三角、铃铛等，乐谱，练习节奏音乐，尝试用不同的打击乐器配合演奏歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《彩云追》月亮”，体验尝试独立演奏乐器的乐趣。

孩子接触打击乐可以培养他们的节奏感、对音乐的敏感度和理解力，培养他们耐心倾听、相互合作的习惯。

5、表演区：为孩子提供表演头饰和道具，引导孩子举办中秋晚会，鼓励孩子大胆表演，展示自我，激发孩子自信心。

6、阅读区：提供故事书、图画、抽认卡、图文并茂的古诗词、有关月亮和中秋的儿歌，提高孩子的阅读能力。

(3) 走廊环境营造：

走廊是幼儿园环境的重要组成部分。 它是室外场地与室内环境之间的通道。 这是孩子们每天必须接触和经过的地方。 它还肩负着教育职能的责任。

（四）首页联系方式栏

父母的花园是家庭之间交流的重要场所。 父母的花园不仅要温馨、美丽，还要富有诗意，吸引父母的注意。 应该让栏目“活起来”，真实反映家庭之间的互动。 为了让家长充分了解班级活动，特设置以下板块：

教育早知——发布主题教案关于中秋节的古诗四句简单，让家长了解该主题的内容；

本月主题： - 家长讨论“过一个有意义的中秋节”计划，让孩子在节日的欢乐气氛中了解节日的来历和习俗；

我学会了——发布儿歌和故事；

温馨提醒——主题活动的开展需要家长等的配合；

精彩瞬间——用照片向家长展示幼儿园开展的活动。 从而体现了居家男女同校的理念和主张！

在中秋节主题环境的营造中，要把儿童作为学习主体的身份体现到活动的全过程，力争让每一面墙、每一区域、每一材料都与儿童互动并与他们“对话”。 ”，培养孩子的自主学习能力。

让孩子在游戏中学习，在快乐中学习，让环境成为他们的老师。

幼儿园国庆、中秋节

活动计划(4)

幼儿园“国庆中秋，月亮圆，国旗飘扬”活动

活动时间：

20__年__月__日(周__)

活动地点：

活动厅

目标：

1、通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，10月1日是国庆节。 他们可以初步了解中秋节和国庆节的由来，知道中秋节是我国的传统团圆节，国庆节是新中国成立的日子。

2、了解人们在中秋节、国庆节期间的活动，让孩子们通过品尝月饼、赏月、学唱歌曲、制作水果拼盘等活动，体验节日的欢乐和中华文化习俗。 ETC。

3、通过活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长的关系，体验节日的快乐。

4、引导孩子感受和体验劳动和分享的快乐。

活动准备：

1、场地布置：悬挂“中班集团“迎中秋，与爱同行”亲子活动”横幅及灯谜灯笼；

2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷给我打月饼》、《感恩的心》；

3、家长自带水果、水果刀、月饼，老师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套（用于制作拼盘）；

4、故事：神话视频《嫦娥奔月》和《月姑娘的衣裳》中的道具；

5、游戏用品：鼓一张、大花一朵、画题纸、小奖品若干；

6、座位安排：家长坐在孩子后面，围成半圆。

活动流程：

1. 主持人致开幕词

亲爱的家长和亲爱的孩子们：

大家，早安！ 凉爽的秋风，桂花的芬芳，告别了炎热的夏天。 我们迎来了硕果累累的秋天和一年一度的中秋佳节。 欢迎家长参加我们中学团队的“”亲子活动。

二、中秋节简介

小朋友们，你们知道中秋节是什么时候吗？ （农历8月15日）是的，每年农历八月十五就是中秋节。 八月十五是这个月的正午，所以又称中秋节。

你知道中秋节又叫什么吗？ （团圆节、丰收节）8月15日，月亮最圆最美丽，月光最亮。 人们看到满月就想到家人团聚，所以中秋节也被称为团圆节。 过节时吃的月饼也做成圆形，像月亮一样。 秋天是收获的季节，五谷丰登，水果丰收，所以中秋节也被称为丰收节。 中秋之夜，家家户户院子里的桌子上都摆着水果、月饼等食物。 一家人一边赏月一边吃月饼。 它是“天上所带出来的，地上人人仰望都可以看到的”。 这是多么美丽的景象啊。 。

3、孩子们唱歌曲《爷爷给我做月饼》

小朋友们，你们知道人们过中秋节主要吃什么吗？ （月饼）现在请听孩子们唱的歌曲《爷爷给我打月饼》。

4.播放视频：神话故事《嫦娥奔月》

小朋友们，你们知道传说中的月亮上住着谁吗？ （嫦娥）中秋节的起源与嫦娥有关。 让我们一起来看看“嫦娥奔月”的神话故事

5、孩子们朗诵古诗：《静夜思》《瓜州泊舟》

既然知道了中秋节的来历，我就来考考孩子们，你们都知道哪些与月亮有关的古诗词呢？ 请孩子们一起背诵古诗词《静夜思》和《船舟瓜洲》。

6、老师讲故事：《月亮姑娘的衣服》

展示月亮道具并问：这是什么？ （月亮）请欣赏吴老师为您带来的故事《月亮姑娘的衣服》。

7、亲子猜灯谜

传统节日，我们玩传统游戏“击鼓传花”。 每个人都熟悉游戏玩法和规则。 花会落到谁家，家长和孩子一起上来画一张纸条，然后根据纸条上的要求猜谜语。 谁能猜对？ 奖。

8.亲子制作水果拼盘

六人一组围坐在桌子旁，用您带来的水果合作制作水果拼盘。 现场颁发了创意奖、精美奖、造型奖、可爱奖、优秀奖。

9、家家户户齐唱《感恩的心》

孩子的成长离不开父母的辛勤呵护和老师的谆谆教导。 我们幼儿园的工作也离不开家长的大力支持。 我们每个人都有很多要感谢的人。 一颗感恩的心，感谢有你！

结尾