本科和专科的区别，你知道吗？

1、学制不同。

本科专业大多为四年，土木工程、医学专业有的为五年，也有一些学校培养的医学生为学士硕士联合学位，学制为七年（有的甚至为六年）。

大专的学制一般为三年。

2、培养目标不同。

本科课程主要是培养理论和球形人才，实践性不太强（尤其现在很多学校人满为患，校长、老师、学生都在混）。 虽然也有一些应用型本科生（比如我的母校金陵工学院），但他们还是主要讲理论，很少实践。

大学生虽然也学习理论，但主要还是让学生去现场实践。 专科学校也开设一些基础课程和其他课程，但主要围绕你所学的专业。 一位专科老师的内心独白是：“别管谁好谁坏，无论什么专业都应该掌握这门科学，不需要成为全面发展的球形人才” ，就当个扁平人才吧。” ，尽全力做好你正在做的事情。”

3、高考成绩不同。

每个人都应该知道这一点。 大多数情况下，本科生的分数线高于专科生，​​而且还有很多。 但也有少数优秀专科生的成绩高于较差的本科生。 虽然本科生、专科生前景很好，但新闻中能报道出“清华生辍学去车间打工”，说明社会包括学生都不喜欢专科生，而看重本科生。作为香饽饽，学生都不愿意填写你的专科申请，专科的分数线自然不会高。 所以接下来我要讲的是第4点和第5点。

4、学习氛围不同。

我不想说这个，但我不得不说。 诚然，由于种种原因，上专科的学生大多是高考成绩不太理想的学生。 如果以分数作为筛选的话，专科院校确实比本科生更容易出现一些所谓的“差生”。 但这其实都是偏见。 大专学历并不一定比本科学历差。 但你不得不承认，就学习氛围而言，专科确实比本科弱很多。 不过这样的话，在大专里会更容易脱颖而出，哈哈，辩证地看问题。 并且可以从专科毕业升为学士学位（但可以申请的本科学校通常有限制）。

5、社会身份不同。

虽然现在国家提倡工匠精神，大力支持技能人才培养，但技能工人是光荣的。 然而，这种观念并没有在社会上深入人心。 长期以来，社会上根深蒂固的观念是“这孩子学习不好，本科考不上，成绩低，没上学大专和专科有什么区别，就读了专科学校”。 嗯，这是一件酸酸的事情。 虽然是废话，但尊重技能人才的观念需要时间改变，国家也需要更加关注专科院校（而不仅仅是本科生）的发展。

事实上，很多本科生毕业后找不到合适的工作，很多企业也紧缺技能型人才。 这是非常奇怪的，甚至是可笑的。 人类公司不需要那么多理论和球形人才。 我只需要那些能胜任这份工作的人才，但现在这个差距是巨大的。 很多学生受到家庭和社会的影响，也存在着淡化技术人员、注重本科学习的心态。 其实，笔者高考的时候就想考一个好的专科学校，但后来家里人都批评我。 我当时还年轻，对此了解不多。 其实，坚持考一个好的专科学校，然后学习一门硬核技术，或许会更好。 适合我而且更好。

6.这没有区别，只是个人想法。

其实，没有必要对专科生和本科生区别对待。 学得好的人都是人才，学得不好的人都是无用之人。 无论你是大专还是本科生。 世界上制造业发达的国家，比如日本、德国（我最佩服的两个国家），小到一支笔，大到汽车、家电等，都可以生产。他们生产的东西的外观可以引人注目，引人注目。 有着不一样的感觉，使用体验更是过瘾（作者其实支持好的国货，但是目前我们确实不如人家，相信通过我们的努力，将来一定会超越他们） ！ 这些国家的这种进步并非一蹴而就。 他们非常重视技能人才的培养。 所以，当他们班上成绩名列前茅的学生说自己将来要成为一流的车间工人时，也不会被当成新闻。 报告。 我国在这方面还有很长的路要走。 一个行业如果没有足够的人才储备，如何能够腾飞？ 无论提供多少资金、政策支持，人才是第一位的。

事实上，国家现在确实非常重视很多技能型人才。 习近平总书记、李克强总理多次提到工匠精神。 这四个字越来越多地出现在从中央到地方政府的各种文件中。 提到的越多。 目前，很多具有长远战略眼光的一二线城市对人才的竞争变得异常激烈，包括资金、落户、住房、激励补贴、政策……总之，他们为人才提供各种福利来吸引人才他们在自己的城市发展。 而且他们不仅争夺高科技人才，还争夺技能型人才，这确实是了不起的。

7. 结论。

我国的技能人才将随着民族的崛起而越来越受欢迎，专家将越来越受到重视。 从这个角度来看，区分学院和大学已经没有太大的现实意义。 选择专科还是本科完全取决于你自己。 你想成为全球人才，还是想在某一件事上做到最好并成为行业专家？ 努力吧，骚年。 在这个时代，只要努力，就一定会有回报，无论你是专科生还是本科生。

PS：本来想简单说一下，没想到一下子写了这么多。 手机敲代码真的很累⊙∀⊙！

毛金岛

2018/4/13

九味