学前教育的几个误区，你中枪了吗？

什么是学前教育

学前教育（ ）是一门综合性很强的学科。 学前教育可分为广义和狭义。 广义的学前教育是指对儿童从出生到6、7岁的保育和教育。 狭义的学前教育是指对3岁至6岁、7岁儿童的保育和教育。

学前教育是就业率最高的专业之一，且几乎供不应求。 很多幼儿园都需要提前“下单”。 因为社会并不缺少幼儿教师，而是缺少高学历、高素质的幼儿教师。 这样的教师不仅要有一定的艺术实践能力，还要有广泛的文化素养和认识事物、人的智慧，还要有敏锐的科学研究意识和良好的科研能力。 幼儿期是性格形成和个性发展的重要时期，因此学前教育对孩子的成长起着重要的作用。

幼儿园教师行业人才紧缺。 很多人可能想立志成为一名幼儿园老师并付出自己的努力。 但我发现幼儿园老师这个职业比较难找，很多学校都不提供。 其实幼儿园老师也叫学前教育。 学前教育不仅包括幼儿园教师学前教育是什么，而且学习范围比幼儿园教师更广泛。 所以，这个专业的学生不一定想当幼儿园老师。 也可以去一些亲子机构、早教中心发展，也可以自己创业。

学前教育的几个误区

关于学前教育的几个误区：

1.学前教育过早变成小学。 一些幼儿园教育教学中，不能遵循学前儿童身心发展规律，过分强调“知识教育”和“识字教育”，在幼儿班、小班过早推行“双语教学”。 这给小学教育带来了很多麻烦。 专家认为，学前教育应以“情感教育”、“习惯教育”、“优化人格”作为教育教学的核心目标。

2、学前教育过早定位学前儿童的兴趣。 其实，这并不符合儿童身心发展的具体规律。 学龄前儿童的身心发展遵循整体模式。 他们的兴趣从混乱、朦胧到分化，从简单到复杂，处于不确定性和持续发展期。 因此，学前教育不应过早注重儿童发展的定向培养，而应注重儿童的全面发展，并在此基础上发展其特长。

3、学前教育工作者（包括家长）对学龄前儿童过度保护。 不可否认，老师和家长的爱是催化孩子智慧萌芽的阳光，是孩子良好人格和品质形成的土壤。 但过度纵容也会导致孩子养成不健康的性格。 现代孩子大多是独生子女，父母对孩子的爱往往超过了限度。 教育者必须时刻记住，培养孩子成为独立的社会主体是他们义不容辞的责任。