2016年六安金安区事业单位面试指导：太阳活动

1.了解太阳大气层的结构； 能够说出太阳活动对地球影响的具体表现。

2.通过阅读材料，学生可以提高信息提取和分析能力。

3、通过学习，形成正确的宇宙观。

2、教学重难点

焦点：太阳大气层的结构； 太阳活动对地球的影响。

难点：太阳活动对地球的影响。

三、教学流程

第一步：引入新课程

情境创设。 在多媒体上展示案例 - 1940年，德国陆军司令部有一位名叫布鲁克的无线电报务员。 二战时他执行任务时，通讯突然中断，信息被封锁，导致战机延误，导致战斗失败。 。 布鲁克被军事法庭判处死刑，但后来的调查表明布鲁克的死是不公正的。 为什么是这样？ 通过今天的学习，可以解决这个问题。

第二节：新课程教学

1. 太阳活动

(一)太阳活动的迹象

【教师提问】请同学根据教材告诉学生太阳活动的征兆是什么？

【学生回答】太阳黑子和耀斑。

(2) 太阳活动位置

【教师提问】请老师看多媒体和教材上的太阳外部结构和太阳活动位置示意图，告诉他们太阳大气层的外层和太阳活动发生的位置。

【学生回答】光球层、色球层、日冕。 太阳黑子出现在光球层中，耀斑出现在色球层中。

【教师补充】太阳活动时日冕内会出现太阳风。

(3)太阳活动时期

太阳活动有强有弱，但其变化遵循一定的规律，周期为11年。

过渡：太阳活动的强度也不同程度地影响地球。

2、太阳活动的影响

【教师提问】请利用教材将学生分组太阳活动对地球的影响，探究太阳活动会对地球产生怎样的影响（从气候、磁场、电离层的角度分析）？

[学生回答]

（1）气候：在太阳活动比较强烈的年份，地球上出现气候异常的现象较多。

(2)电离层：耀斑会发射电磁波，影响短波无线电通讯。

(3)磁场：当太阳活动增强时，会影响地球的磁场。 指南针无法指示正确的方向，从而导致磁暴。

【教师补充】当太阳活动增强时，会释放出大量高能带电粒子。 这些高能带电粒子会冲上地球上空，在磁场的影响下吹向两极，形成极光。 极光出现在高纬度地区。

第三步：巩固和改进

【提问】课堂开始时回答问题。

[学生回答] 太阳活动影响无线电短波通信。

第四节：作业总结

总结：要求学生分享并总结本课的知识要点。

作业：课后收集有关太阳活动影响的信息。

4、黑板设计