第一节 播音分类

测试点1：广播分类的重要性

高频测试点

核心点：

1。广播分类的意义

（1）理论研究水平

有助于深入了解广播创建的基本特征和定律，并促进广播学科的系统构建。

i符号的象征：随着广播实践的发展，系统的内部元素和外部联系很复杂，并且需要在类别中揭示各种法律。

易于杀伤的问题类型：简短的答案问题（最好描述分类对理论研究的重要性）。

（2）实用指导水平

增强定位：例如，区分手稿广播和非手稿广播之间的语言转换差异，以及广播和电视广播的创建基础。

完善应用程序方案：例如，新闻广播和文学广播之间的语音速度差异，以及不同时代广播风格的演变。

易于杀死的问题：简短的答案问题（分类如何指导广播实践）和案例分析问题（以结合特定情况结合使用分类应用程序）。

测试点2：广播分类原理

高频测试点

2。广播分类原则

（1）多细分和多分类原则

1。从不同的维度输入分类，以避免单个标准的局限性。

2。示例维度：

创意过程：准备阶段/实际广播阶段；

沟通媒介：无线电广播/电视广播；

沟通符号：语言交流/副语言交流；

语言表达方式：读数/广播/评论/对话样式。

易于测试的问题：填写空白的问题（列表分类维度），多项选择问题（选择不属于分类维度的选项）。

（2）多层和细分原理

1。进一步根据第一级分类来完善水平，以确保分类的准确性。

2。示例级别：

电视广播口头广播/配音/托管/访谈；

在线广播新闻口头广播/艺术类型图像广播；

配音新闻电影评论/故事片评论/角色配音。

易于研究的问题：短答案问题（解释多级分类的特定应用），图表分析问题（补充类别级别）。

（3）划分和合成原则

考虑系统交集，分类需要结合不同的子系统元素。

示例逻辑：“电视口服新闻”类别的形成需要“电视通信媒介”和“新闻风格”的双重属性的组合。

易于测试的问题：名词的解释（解释该原理的内涵），论文问题（分析原则的必要性与示例相结合）。

测试点3：广播分类的特定维度和内容

高频测试点

（i）传播媒体和创意论文的分类

（1）用交流媒介分开

1。广播：

功能：单声音传播，依靠音频语言以及对声音质量和表达技能的高要求。

创意空间：反映局限性的创造力，需要通过声音来塑造图片感。

易于杀伤的问题：多项选择问题（无线电和广播的核心局限性），简短的问题（无线电和广播的创造性要求）。

2。电视广播：

功能：声音图像组合（语言+ sublanguage），必须协调声音，图像和图像关系。

创意要求：声音和图像符合标准并默认合作，具有重要的全面特征。

易于测试的问题：填写空白的问题（电视广播的双重属性），比较问题（广播和电视广播之间的差异）。

（2）除以创意风格

广播和广播风格：

新闻广播，传播广播，评论广播，对话广播，文学广播，知识服务广播，主持广播。

易于杀伤的问题类型：列出问题（广播和广播的主要样式）。

TV广播和运动：

口头广播（新闻/特殊主题），配音（新闻/特殊电影/角色），托管（新闻/特殊主题/文学艺术），访谈（新闻/特殊主题）。

易于杀伤的问题类型：名词说明（例如“电视口服新闻”），流程图（补充电视广播风格的层次结构）。

（ii）从创作过程和创造性元素分类

（1）除了创作过程

1。准备阶段：

路线：长期培养和改进（知识，质量）；

narrow Sense：声音/图像训练，物质理解（文本/图像），受众定位。

易于审查的问题：概念分析问题（一般与狭义的手稿），简短的答案问题（准备的核心内容）。

2。表达阶段：

精确控制声音/图像/情感；

物质转化（语言/副语言）和受众心理感知；

全面使用内部和外部技术（例如场景重新出现，停止连接，口音等）。

易于测试的问题：填补问题（列出外部技能），论文问题（技能如何表达）。

（2）除以创意元素

三个核心元素：

创意主题（播音员/主持人）；

创意材料（文字手稿/电视音频和视频）；

a audience（听众/听众）。

（iii）从通信方法和语言样式进行分类

（1）除以传输法

记录和广播：预先录制/视频，将准备工作与表达过程分开，并且可以反复抛光。

实时广播：实时广播，依靠即兴创作能力和广义手稿积累来同步准备和表达。

易于杀伤的问题：比较问题（记录和实时广播的特征），案例分析（如何处理现场广播中的紧急情况）。

（2）通过语言进行组织和转型

手稿广播：专注于文本转换为音频和视频的“转换”，必须准确传达手稿的含义。

manuscript无广播：专注于现场语言“生成”，这需要清晰的逻辑和完整的表达方式。

创意要求：两者之间没有区别，它们都需要创造力。目的是“用手稿在蛋糕上添加锦上添花，如果没有手稿，那将是一个完美的例子”（Zhang Song的话）。

易于杀伤的问题：著名的报价解释问题（分析张歌曲的句子的内涵），简短的问题（两者之间的创造性共同点和差异）。

（3）除以语言表达方式

1）音频语言：

1。音质和音调（高/中/低音，浓汤/甜，等）；

2。语言形式（阅读类型/广播类型/注释类型/对话类型）；

3。表达技能：

内部技能：场景重新出现，内在语音和对象感；

外部技能：停止，压力，音调，节奏。

易于杀伤的问题类型：分类问题（将技能分类为内部/外部），名词说明（例如“场景重新出现”）。

2）舌下语言：

动态显示：表达式和身体运动（随时间传输信息）；

静态表现：化妆，着装和举止（非运动信息传输）。

易于杀伤的问题：多项选择问题（用于动态显示para语言的选项），短答案问题（para语言的作用）。

4。摘要

广播分类是建造广播学科系统的基础。通过多维和多层次科学部门，它不仅揭示了广播创建的内部定律，而且还提供了一个精致的指导框架。了解分类原则和特定维度将帮助宣传员/主机准确地掌握不同情况下创建的关键点并改善沟通效果。

准备技巧：

1。比较记忆：广播/电视广播的特征，手稿/未经授权广播的转换差异以及录制/实时广播过程中的差异。

2。分层评论：根据“原理维度特定分类”建立知识链，例如“多层次原理电视广播口头广播新闻广播”。

3。理论示例：使用特定方案（例如新闻广播，综艺节目托管）来对应分类维度，以增强对抽象原理的理解。

4。高频问题类型的突破：对于简短的问题，请根据“定义特征应用程序”结构组织答案；有关论文问题，请与历史发展（例如Yan'an时期的广播分类实践）结合分析。

1。填写空白

示例1：Yan'an Xinhua广播电台的正式广播日期是_______，第一位播音员是______（伪装）。答案：1940年12月30日； Xu Ruizhang分析了：对Yan'an Station广播的标志性时间和角色的检查是“媒体分类- 广播和广播”的历史细节的测试点。

示例2：电视广播的双重属性是_______和_______。答案：音频图像；全面分析：电视广播需要语言和舌下图像（音频图像）的协调，涉及多个元素（综合）的协调，该元素属于“通信媒体分类”的核心特征。

2。多项选择问题

Example 1: The following belongs to the principle of broadcast classification ( ) A. Single perspective principle B. Multi-level subdivision method principle C. Subjective arbitrary principle D. Mechanical imitation principle Answer: B Analysis: The principle of broadcast classification includes "multi-view, multi-division method", "multi-level, subdivision method", "side division, synthesis", and eliminates the wrong options A, C, and D.

3。名词解释问题

示例1：划分和合成原理

参考答案：广播分类的重要原理之一意味着，当分类时，应考虑并将系统交叉点与不同的子系统元素进行分割并集成。例如，“电视口头新闻”需要整合“电视通信媒介”和“新闻风格”的双重属性，以反映分裂和集成的逻辑，并确保分类符合广播创建的现实。

示例2：舌下语言

参考答案：有助于音频语言广播创建的非语言符号包括动态显示（例如表达式，身体运动）和静态表达（例如化妆，着装和举止）。需要与音频语言协调子语言，以增强传输吸引力，尤其是在电视广播中，以提高信息传输的完整性。

4。简短答案问题

示例1：在实践中简要描述广播分类的指导意义。

参考答案：

增强目标：区分不同广播类型之间的创造性差异。如果手稿广播的重点关注“转换”和手稿广播的重点是“世代”，则广播和广播依靠声音来塑造图片，电视广播需要声音和图像协调。

完善应用程序方案：根据文化风格调整表达策略，例如新闻广播需要是“明亮的节奏和强烈的庄严”，而文学广播必须“充满情感和合作产品风格”。

提高沟通效果：通过分类使用清晰的技术。例如，实时广播需要即兴创作和广泛的草稿准备，并且录制广播可以很好地抛光外部技术，例如停止和压力。

示例2：简要描述多层和细分原理的特定应用。

参考答案：

一级分类：分为传播媒体的“广播和广播”和“电视广播”。

中学分类：电视广播进一步细分为“口头广播，配音，托管和面试”。

三级分类：口头广播分为“新闻口头广播，艺术图像广播”，配音分为“新闻电影评论，特别电影评论”，等等。

通过多级细分，我们确保分类准确地适应不同的创意场景。例如，新闻广播需要突出及时性和庄严，而艺术广播需要增强图片协调和艺术吸引力。

V.论文主题

示例1：使用示例分析广播分类中“多视图和多分类原理”的必要性。

参考答案：广播创建的复杂性需要从多个维度进行分类，以避免单个标准的局限性。例如：

从通信媒体的角度来看：广播和广播（例如《新闻和报纸摘要》）依赖于声音来塑造场景，并注意声音质量纯度和节奏控制；电视广播（例如《新闻联播》）需要声音和图像的组合，播音员的举止和语言需要同时传输信息。

从语言表达方式的角度来看：阅读风格（例如政府公告）必须是“稳定的口语速度和庄重的语气”；对话风格（例如面试计划）必须“自然而友好，并具有强烈的沟通感”。

从创作过程的角度来看：准备阶段需要区分广义的草稿准备（长期识字量）和狭窄的草稿准备（特定的手稿分析），并且表达阶段需要整合内部和外部技能（例如场景重新出现和悬架）。

结论：多角度分类使理论研究更加系统性和实用指导。例如，电视和艺术节目的托管还必须满足“交流媒介（电视），语言风格（谈话风格）和文化（艺术类别）”的多种要求，同时反映了分类维度的跨应用。

示例2：讨论手稿广播和手稿广播之间的共同点和差异，并解释了如何实现“手稿蛋糕上的结冰，手稿是一个完美的例子”。

参考答案：

1。通用性：

都需要了解材料的内涵并建立一种物体和情感运动；

都需要使用音频语言和舌下技巧来符合视听规则；

都旨在传播信息和感染受众。

2。差异：

方面

手稿广播

没有手稿广播

核心任务

从文本到音频和视频的“转换”，准确地传达了手稿的内容

现场语言“生成”，逻辑上连贯和即兴

准备要点

在狭义意义上准备手稿（手稿分析，技能设计）

广播准备（知识积累，适应性培训）

专注于技能

诸如停止和压力之类的外部技术的精致处理

敏捷性和流利的说话

3。实施路径：

手稿广播：通过“恢复转换表达”的过程，我们可以深入了解手稿的背景（例如，历史文档的广播需要探索时代的重要性），使用内部技术，例如场景再生产和内部语言来激活文本，并结合诸如停止和避免呼吁的外部技术，以增强诉求和避免使用机构，并避免了手法读物。

无手稿无广播：依靠长期的广泛草案准备（例如政策理解和知识储备），在即兴的场景中迅速组织语言（例如实时广播连接），以确保清晰的逻辑和清晰的看法，同时保持自然，平稳的口语表达方式，以避免刚性固定桩。摘要：两者之间没有区别。播音员需要具有“转换手稿”和“无手稿生成”的能力。例如，新闻主播需要准确广播手稿，并且即兴发表评论，并最终取得了张歌曲所说的话：“用手稿在蛋糕上添加锦上添花，而没有手稿就离开了，这是一个很好的例子。”

6。案例分析问题

示例：电视台推出了一部需要配音图片的文化纪录片。根据广播分类原则，分析任务应属于的类别和创意点。

参考答案：

1。分类归因：

从通信媒体的角度来看，它属于“电视广播”；

从创意的角度来看，它属于“电视特殊电影评论”（需要考虑信息传输和艺术演示）；

从语言表达风格的角度来看，它属于“解释风格”（句子伸展，叙事和抒情式的融合）。

2。创建点：

多层次分割的原则：在“电视广播配音特殊电影评论”的层面上，有必要符合图片的节奏以避免声音和图片分离（例如，当图片显示古代建筑物的详细信息时，评论必须放慢语音速度并添加速度和添加描述性语言）；

同时的分裂和融合原则：将“电视音频沟通定律”与“文化主题的艺术”相结合，例如将图片的历史意义与柔和的语调相结合，同时准确地传达了文化文化的背景知识；

语言表达要求：使用“解释性”来抚慰节奏和“文学广播”的抒情技术，并使用各种表达方式，例如叙事，描述和论证来增强观众的文化共鸣。

3。结论：通过多维分类，创建类型的精确定位以及结合每个维度的技术要求，它可以确保文献评论不仅符合电视通讯定律，而且还符合文化内容的深入表达。

第二节主要播音文体和语言表达样式的特征

测试点1：主要广播风格和特征

测试频率：

1。主要的广播风格及其特征

（1）新闻广播

（1）定义：最新事实的概述报告，强调准确性，及时性和真实性。

易于杀伤的问题：名词的解释（新闻广播的定义），填空问题（新闻广播的“四个感官”：新鲜感，时间，时间感和庄严感）。

（2）语言表达式：

风格：主要以广播风格为基础，突出了引言与主题之间的逻辑关系。

特征：明亮的节奏，纯净而清晰的声音，反映出新鲜感，时间，比例感和庄严感。

core要求：准确传达信息并处理新闻元素之间的主要和次要关系。

易于杀死的问题：简短的答案问题（新闻广播的语言要求），多项选择问题（以下是新闻广播风格的选项）。

（ii）传播广播

（1）定义：对新闻事实的详细而生动的描述，重点是情感和图片感。

易于杀伤的问题：比较问题（沟通广播和新闻广播之间的差异），简短的问题（沟通广播如何反映生动）。

（2）语言表达式：

创意技术：依靠想象力和关联，结合了真实的情感体验。

特征：现实，力量，力量，身高，速度，缓慢的变化，突出了叙事的生动和吸引力。

易于杀伤的问题：填补问题的问题（沟通广播的语言节奏特征），案例分析（基于特定的手稿分析情绪处理）。

（iii）评论广播

（1）定义：通过逻辑分析以不同的表达和逻辑来解释观点和命题。

易于杀伤的问题：术语的说明（评论广播的定义），多项选择问题（评论广播的核心目的）。

（2）语言表达式：

风格：主要是阅读和评论，清晰地态度并直接表达您的感受。

特征：积极的语气，扎实的重点，反映了一种庄严和比例感，并注意论证的严格性。

易于杀死的问题：简短的答案问题（评论如何反映评论的清晰位置），阅读问题（标志着评论手稿的压力位置）。

（iv）对话广播

（1）定义：两个或多个人在特定情况下模拟对话，涵盖政策解释，知识传播等。

易于杀伤的问题：填补空白的问题（对话广播的交流逻辑：听- 思考- 说- 说），多项选择问题（对话广播的主要语言风格）。

（2）语言表达式：

创意关键点：设计角色的身份和语言环境，并遵循“听- 思考- 说”的交流逻辑。

特征：主要专注于对话和解释，专注于互动和现实，并避免僵化的朗诵。

易于杀伤的问题：简短的答案问题（对话广播如何增强沟通意义）和模拟问题（为对话广播编写角色设计描述）。

（v）文学和艺术广播

（1）定义：文学和艺术作品的重新创作（例如连词和评论）需要合作作品的风格。

易于杀伤的问题：名词的解释（文学和艺术广播的定义），列出问题（文学和艺术广播的常见类型）。

（2）语言表达式：

风格：全面使用多种表达式，例如介绍，解释，抒情，描述和论证。

特征：和谐且与作品的内容一致，强调艺术性和传染性，并避免压倒性的招摇。

易于杀伤的问题：简短的答案问题（文学和艺术广播如何与作品实现和谐的统一），案例分析（分析某些文学和艺术计划的表达特征）

（vi）知识渊博和服务手稿的广播

（1）定义：涵盖实际内容，例如知识介绍，信息发布，程序预告片，等等。

易于杀伤的问题：填补空白的问题（服务广播的样式要求：友好，简单，自然），多项选择问题（属于知识广播的程序）。

（2）语言表达式：

风格：主要基于介绍和解释，具有友好，简单和自然的风格。

core要求：信息清晰，易于理解，避免模糊并注意服务和亲密关系。

易于了解的问题：简短的答案问题（如何增加听众接受服务广播）。

（vii）广播广播

（1）定义：要服务商业促销，它必须既有信息又可诱导。

易于杀死的问题：名词的解释（广告的定义），多项选择问题（广告广播的核心技术：声音特技，夸张的渲染）。

（2）语言表达式：

特征：新颖，生动且高度动机。您可以使用声音特技，夸张的渲染和其他技术。

创意目标：吸引注意力，增强记忆点并刺激观众的行动意愿。

易于杀伤的问题：论文问题（如何平衡广告广播的商业性和艺术性），实际问题（为产品广告设计广播脚本）。

（8）体育评论

（1）定义：体育事件的实时报告，强调场景和及时感。

易于测试的问题：填写的问题（体育评论的语言特征：主动情绪和快速回答），多项选择问题（体育评论的主要方式）。

（2）语言表达式：

风格：主要是快速的介绍和评论，我们需要同时跟进事件进展。

特征：主动情绪，快速响应，快速的语言组织，突出张力紧张和现场氛围。

易于杀伤的问题：简短的答案问题（体育评论如何处理紧急情况），案例分析（分析某个事件的评论节奏）。

（9）主机计划广播

（1）定义：以固定的身份控制整个程序，并专注于个性化并与受众联系。

易于杀伤的问题：术语的说明（主机广播的定义），多项选择问题（主机广播和新闻广播之间的主要区别）。

（2）语言表达式：

风格：主要是在对话上，强调沟通和亲和力的感觉。

特征：独特的个性，善良和热情，需要考虑即兴创作和过程控制。

易于杀伤的问题：简短的答案问题（主机的广播如何反映“个性化”），论文问题（分析主机风格对程序性能的影响）。

（10）电视新闻

（1）定义：播音员播放照片以广播新闻，将音频语言与亚语（例如表达式和举止）相结合。

易于测试的问题：填写的问题（电视口头新闻的图像要求：尊严，慷慨，简单和自然），比较问题（与广播新闻的速度有所不同）。

（2）语言表达式：

图像要求：符合新闻的真实性，端庄，慷慨，简单和自然。

功能：主要是广播，语音速度比广播新闻稍快，并且视听协调集中。

易于杀伤的问题类型：简短的答案问题（广播电视新闻时如何处理语言和图片之间的关系）。

（11）电视新闻电影评论

定义：配音新闻屏幕必须与屏幕内容一致。

易于杀伤的问题：术语的说明（电视新闻电影评论的定义），简短的答案问题（说明如何避免声音和图片分离）。

core要求：

适合图片的节奏，突出显示新鲜度，增强信息互补性，并避免声音和图片分离。

易于杀伤的问题：多项选择问题（新闻电影评论的主要任务）。

（12）电视特别电影解释

定义：配音特殊电影，结合了信息传输和艺术演示。

易于杀伤的问题：填写的问题（特殊电影解释的双重要求：信息传输和美学），论文问题（如何通过解释来增强特殊电影的艺术性质）。

core要求：

与图片进行协调，关注艺术和美丽，并可以整合诸如抒情和论证之类的各种表达方式。

易于杀伤的问题类型：案例分析（分析纪录片解释的艺术特征）。

准备技巧：

1。比较记忆：新闻广播与传播广播（概述与描述性），评论广播与对话广播（表达式与互动）。

2。关键字改进：每种类型的核心特征词（例如“及时性”，“情感体验”和“逻辑论证”）需要准确地记住并用于名词的解释和简短的答案问题。

3。场景关联：根据经典案例了解不同样式的表达差异（例如《新闻联播》 《朗读者》 《体育赛事直播》）。

4。针对问题的有针对性培训：

术语的定义：根据“定义+核心功能+应用程序方案”的结构回答；

论文问题：结合历史发展（例如改革和开放后的寄主广播的兴起）或特定作品的结合。

测试点2：主语言表达方式及其特征

测试频率：

2。主语言表达方式及其特征

（i）阅读仪式

（1）适用的方案：诸如公告，政府命令和重要文件之类的严重场合。

易于审查的问题：填写空白的问题（在_______方案中经常使用阅读外线），多项选择问题（以下是阅读外行应用程序的选项）。

（2）特征：

语言速度略慢，节奏稳定，句子整洁，夹具会注意；

语气是庄严的，强调了权威和规范。

易于杀伤的问题：名词的说明（阅读类型的定义），阅读问题（标记暂停和阅读类型手稿的压力）。

（ii）朗诵

（1）适用的场景：诗歌和散文等文学和艺术作品的广播。

易于测试的问题：列出问题（在哪种朗诵样式中很常见），多项选择问题（区分朗诵和阅读之间的场景差异）。

（2）特征：

语气不受约束，节奏是UPS，情感紧张也很强。

注意语气和艺术概念的起伏，这充满了艺术吸引力。

易于杀伤的问题：简短的问题（朗诵风格如何反映艺术吸引力），案例分析（分析一首诗的节奏处理）。

（iii）解释

（1）适用的方案：知识和科学普及，纪录片说明，教学内容。

易于杀伤的问题：填写的问题（解释公式通常用于________程序中），多项选择问题（以下问题属于说明公式中的程序类型）。

（2）特征：

句子被拉伸，节奏慢，语音，叙述，描述和评论被整合；

Crear Logic，易于理解，易于理解的观众。

易于知道的问题：名词的解释（解释的定义），简短的问题（深入且易于理解解释的解释）。

（iv）谈话

（1）适用的方案：主机程序，访谈，交互式内容。

易于测试的问题：填写的问题（在________程序中很常见谈话风格），多项选择问题（对话风格和广播风格之间的主要区别）。

（2）特征：

语言是自然而灵活的，具有强烈的沟通感，并且接近日常演讲；

注意物体感和即兴互动的感觉，并避免变得僵化和僵硬。

易于杀伤的问题：简短的问题（如何增强观众参与对话风格），论文问题（分析对主机能力的对话风格的要求）。

准备技巧：

1。比较记忆：读出与朗诵（认真和标准化与情感艺术），解释与对话（逻辑说明与交互式交流）。

2。场景对应：每种样式都与特定的程序案例有关（例如《新闻联播》-读数，《中国诗词大会》-朗诵），增强内存。

3。特征关键字：记住各种核心形容词的样式（例如“主权”，“不受限制”，“平滑”和“自然”），并用于快速匹配问题类型。

4。实际应用：用于阅读问题或案例分析，再加上诸如停止和压力之类的外部技术，请说明如何反映样式特征（例如阅读风格的“口吃”处理）。

3。摘要

不同的广播样式需要匹配相应的语言表达方式，核心是：

运动适应性：新闻类别的重点是“准确和庄重”，文学类别以“情感共鸣”为重点，而服务类别则集中在“友好和自然”上；

表达灵活性：可以与场景（例如新闻广播和评论）结合使用相同的样式；

Media特殊性：电视广播需要声音和图像协调，而无线电广播则依赖于声音来塑造图片感。

掌握风格和风格的特征是实现广播创作的准确性和吸引力的关键。

1。填写空白

示例1：新闻广播的“四感”是指________，________。答案：新鲜度，时间感，比例感和庄严感：研究新闻广播的核心风格特征，属于高频记忆点。

示例2：对话广播的沟通逻辑是___________________________。答：倾听，思考和解释分析：对话广播需要模拟真实的沟通过程，而这种逻辑反映了互动的本质。

2。多项选择问题

示例1：以下是文学和艺术广播的特征。满足文学和艺术广播“情感和图片感”的核心要求。

示例2：电视口服新闻的图像要求是（）A。活泼而活泼的B.尊严，慷慨，简单和自然的C。

3。名词解释问题

示例1：评论广播

参考答案：评论广播是一种广播风格，它利用推理通过对事件或问题的政治和意识形态分析清楚地解释其观点和命题。它的语言主要是读出和评论，需要清晰的态度，肯定的语气和坚实的重点，反映出一种庄严和逻辑严谨的感觉。例如，当广播社论或时事评论时，需要加强论点的说服力。

示例2：对话

参考答案：谈话风格是一种与每日口语相近的语言表达方式，适用于诸如主机程序和访谈之类的互动场景。它的特征是自然而灵活的语言，强烈的沟通，并专注于对象和即兴互动。例如，在采访计划中，主持人指导客人通过简单的对话来表达，避免僵化和僵化的广播语言。

4。简短答案问题

示例1：简要描述通信广播和新闻广播之间的核心差异。

参考答案：

内容演示文稿：新闻广播是“概述报告”，重点是简洁的事实传播；沟通广播是“详细而生动的描述”，重点是情节和情感发展。

语言表达：新闻广播主要是广播风格，具有明亮的节奏和庄重的语气；沟通广播需要纳入想象力协会，并通过改变现实和力量来增强叙事吸引力。

创意目标：新闻广播强调“准确性和及时性”；沟通广播强调“图片和情感共鸣的感觉”，例如在广播角色的交流时，您需要通过精致的表达方式描绘角色的图像。

示例2：解释语言表达的核心要求是什么？

参考答案：

句子拉伸：避免快速而僵硬，例如文献评论，您需要冷静地展开内容；

慢节奏：适应知识传播的理解节奏，避免太快或太强烈的情感波动；

清晰的逻辑：整合语音，叙述和描述。例如，需要按照“现象原理应用”的顺序来解释流行的科学计划。

易于理解：用流行语言解释专业内容，以确保观众易于理解。

V.论文主题

示例1：与示例分析广告

播音如何平衡商业性与艺术性。 参考答案： 1.商业性体现： 信息精准传递：如汽车广告需突出车型性能、价格等卖点，语言简洁有力； 诱导性表达：通过重复关键信息（如 “限时优惠”）、上扬语调激发购买欲望。 2.艺术性体现： 创意表达：运用声音特技（如模拟引擎轰鸣声）、配乐烘托氛围，增强记忆点； 情感共鸣：如公益广告通过抒情语言传递价值观，避免单纯 “硬推销”。 3.平衡策略： 例题 2：论述主持人播音如何体现 “个性化” 与 “交流感”。 参考答案： 1.个性化塑造： 语言风格：如董卿在《朗读者》中以诗意语言传递人文关怀，区别于新闻主播的庄重风格； 副语言特征：通过手势、眼神交流展现个人气质，如撒贝宁在综艺中用幽默表情增强亲和力。 2.交流感营造： 对象感明确：模拟与观众一对一对话，如说 “观众朋友们，此刻您是否和我一样感动”； 即兴互动：直播中回应观众留言，如 “刚才有观众提问…… 我们请专家解答”； 口语化表达：避免书面化措辞，如将 “莅临现场” 改为 “来到我们的节目”。 3.总结：个性化是交流感的载体，交流感是个性化的目的。主持人需在符合节目定位的前提下，通过独特的语言习惯、情感表达方式与观众建立 “朋友式” 连接，如《国家宝藏》中张国立以沉稳而富有故事感的语言，既展现个人魅力，又引导观众深度参与文化叙事。 六、案例分析题 例题：分析《新闻联播》中新闻播音的语言表达特征，结合具体片段说明如何体现 “准确性与庄重感”。 参考答案： 语言样式：以播报式为主，语句规整、节奏明快。例如播报时政新闻时，重音集中在关键数据（如 “GDP 增长 5.8%”）和政策关键词（如 “高质量发展”），通过停顿（如句间稍长停顿）凸显逻辑层次。 声音控制：音质饱满、音高适中，避免语调夸张。如主播康辉在播发国际新闻时，声音坚实有力，体现中国立场的坚定性，同时通过语速稳定（约每分钟 220 字）传递可靠性。 副语言配合：电视口播场景中，主播坐姿端正、表情严肃，与语言的庄重感协同。例如播报灾情新闻时，眼神专注、眉头微蹙，通过副语言强化内容的严肃性，避免声像割裂。 准确性实践：对稿件中的专有名词（如 “一带一路”“联合国安理会”）严格遵循读音规范，对复杂政策表述（如 “新发展格局”）通过重音强调核心概念，确保信息传递无歧义。结论：《新闻联播》通过标准化的播报式语言、精准的声音控制与副语言协调，构建了权威可信的新闻传播形象，是新闻播音 “准确性与庄重感” 的典型范式。 七、实践题（模拟创作） 例题：为某知识类节目撰写一段 “谈话式” 解说词，介绍 “二十四节气” 的秋分节气，要求体现亲切自然的交流感。 参考脚本： “观众朋友们，今天咱们聊聊秋分。您知道吗？秋分可是秋季的‘中点’，这一天昼夜平分，暑气渐消，凉意渐浓。记得小时候，奶奶总说‘秋分收花生’，每到这时全家都会去地里忙活，剥开新鲜花生，那股清甜至今难忘。现在咱们虽然很少下地，但秋分的习俗可没丢 —— 竖鸡蛋、吃秋菜，还有‘秋祭月’的传统。您想不想试试在家竖鸡蛋？其实窍门很简单，选一颗新鲜鸡蛋，轻轻放在平面上，耐心调整重心…… 说不定您就能解锁这个有趣的节气小技能！” 解析： 对象感：用 “您” 拉近距离，模拟面对面聊天； 口语化：加入生活细节（奶奶的话、剥花生体验），避免学术化表述； 互动引导：提出问题（“想不想试试”）、提供行动建议，增强参与感，符合谈话式 “自然灵活、交流感强” 的特征。

第三节 播音创作的方法

考点 1：播音创作的方法 高频考点 核心要点： 一、播音创作方法的定义 ● 播音创作方法是人们在播音创作活动中，认识和把握其矛盾运动规律的基本规则和办法，由播音基本矛盾运动的特征决定，核心包括还原、转化、表达三个环节。 二、播音创作的三大核心方法 （一）还原：深入理解与具体感受 ● （1）素材特性：播音素材（稿件、画面、音响等）具有二度性，是观念形态化产物，需通过创作挖掘其背后的现实意义。 易考题型：名词解释（二度性）、简答题（素材为何需要 “还原”）。 ● （2）核心动作： ● ①透过文字、画面、音响等素材，还原并感受其反映的现实生活； ● ②挖掘素材的背景、主题、针对性，深化理解，将抽象素材转化为具象感知。 ● （3）矛盾体现：体现播音基本矛盾的特殊性，即通过第二信号系统（文字、画面）还原现实生活，建立素材与现实的联系。 易考题型：简答题（还原的具体操作步骤）、案例分析（如何通过还原处理新闻稿件）。论述题（结合实例说明还原如何体现播音矛盾）。 （二）转化：重构素材以适配视听规律 ● （1）转化目标：将文字稿件或其他素材，按视听规律重新组织结构，使其符合声音或声像传播的要求。 易考题型：名词解释（转化的定义）、选择题（转化的核心依据）。 ● （2）具体操作： ● ①例如，将文字标记系统（标点、段落）转化为声音传达系统时，需调整停顿、重音等节奏； ● ②构建新的结构系统，作为有声语言和副语言传播的基础。 易考题型：简答题（转化的技术手段）、实践题（标注稿件中需转化的标点并说明处理方式）。 ● （3）情感运动： ● ①转化过程伴随创作主体思想感情的生发与运动，情感运动需依据素材情感发展，实现主客体情感统一； ● ②思想感情运动是理解深化、感受升华的结果，也是素材组织的内在动力。 易考题型：论述题（情感运动在转化中的作用）、案例分析（分析通讯播音中如何通过情感运动优化转化）。 （三）表达：将内化成果外化为传播内容 ● （1）表达内涵： ● ①通过有声语言（音质、语气、节奏等）和副语言（表情、动作、仪态等），将转化后的内容与思想感情传达给受众； ● ②既是 “还原”“转化” 的最终实现，也是思想感情的外化展现。 易考题型：填空题（表达的两大载体）、选择题（下列属于副语言的选项）。 ● （2）双重把握： ● ①形式层面：掌握有声语言和副语言的结构运作方式（如停连、重音、语气技巧）； ● ②内容层面：把握现实生活规律，确保表达内容与形式均符合生活逻辑，以生活为创作源泉。 易考题型：简答题（表达需把握的双重维度）、论述题（如何通过生活逻辑提升表达可信度）。 ● （3）互动与协调：

● ①表达系统是开放的，需模拟受众反馈，调整表达策略； ● ②表达需与创作素材协调一致，实现声像、内容的统一。 易考题型：案例分析（直播中如何应对突发反馈）、简答题（电视播音如何实现声像协调）。 三、总结 ● 播音创作方法以还原、转化、表达为核心，形成 “理解 — 重构 — 输出” 的完整链条： ● ①还原解决素材与现实的关联，建立创作基础； ● ②转化适配传播规律，优化内容呈现方式； ● ③表达实现内容与情感的精准传递。 易考题型：论述题（分析三大环节如何协同作用）、流程图（补全创作方法的逻辑链条）。 ▶备考提示： 1.概念串联：以 “矛盾运动” 为核心，理解还原（解决素材与现实的矛盾）、转化（解决素材与传播规律的矛盾）、表达（解决传播与受众的矛盾）的内在逻辑。 2.案例支撑： 还原：处理历史文献稿件时，需挖掘时代背景； 转化：将书面化新闻稿转化为适合广播的口语化表达； 表达：电视主持中通过手势与语气增强互动感。 用具体场景举例： 3.题型突破： 名词解释：按 “定义 + 核心要素 + 作用” 结构作答（如 “还原是…，通过… 实现… 作用”）； 论述题：结合历史发展（如延安时期播音如何运用还原方法）或具体理论（如张颂对表达技巧的论述）展开分析。 一、填空题 例题 1：播音创作方法的核心环节包括_______、、。答案：还原、转化、表达解析：考查播音创作方法的三大核心环节，属于高频记忆点。 例题 2：素材的 “二度性” 是指播音素材是_______的产物，需通过创作挖掘其现实意义。答案：观念形态化解析：“二度性” 指素材是对现实的二次加工，需通过 “还原” 揭示本质。 二、选择题 例题 1：下列属于播音创作 “转化” 环节的是（ ）A. 分析稿件背景B. 调整停连节奏以适配听觉规律C. 模拟受众反馈调整语气D. 挖掘素材的主题思想答案：B解析：A、D 属于 “还原” 环节，C 属于 “表达” 环节，B 体现 “转化” 中对素材结构的重构。 例题 2：播音创作中 “表达” 的双重把握是指（ ）A. 语言规范与情感表达B. 形式（语言技巧）与内容（生活逻辑）C. 有声语言与副语言D. 创作主体与受众答案：B解析：“双重把握” 指形式层面（技巧）与内容层面（生活逻辑）的统一，其他选项均不符合定义。 三、名词解释题 例题 1：还原 参考答案：还原是播音创作的核心方法之一，指播音员透过文字、画面等素材，挖掘其背后的现实意义，将抽象素材转化为具象感知的过程。例如，播发历史文献时，需通过分析时代背景，还原文字所反映的社会现实，建立素材与现实生活的联系，体现播音基本矛盾中 “第二信号系统还原现实” 的特殊性。 例题 2：情感运动 参考答案：情感运动是播音创作 “转化” 环节的关键要素，指播音员的思想感情随素材内容发展而变化的状态。例如，播讲通讯稿件时，需依据人物命运起伏调整语气强弱，使情感与素材情感轨迹一致，实现主客体情感统一，驱动素材组织与表达策略的优化。 四、简答题 例题 1：简述 “转化” 在播音创作中的具体操作步骤。 参考答案： ① 分析素材结构：解构文字稿件的标点、段落逻辑（如句号、问号的情感暗示）； ② 适配视听规律：将文字标记转化为声音符号，如将书面化长句拆分为短句，通过停连、重音突出关键信息； ③ 构建传播系统：针对广播 / 电视媒介特点重组内容，如电视口播需预留画面切换节奏，广播新闻需强化声音层次感； ④ 情感化处理：结合素材情感基调调整表达样式，如将评论稿件的逻辑论证转化为 “评述式” 语气，增强说服力。 例题 2：为什么说 “表达” 是开放的系统？ 参考答案： ① 受众反馈模拟：播音需预设受众反应，如直播中通过语速变化应对潜在疑问； ② 动态调整机制：根据实时场景（如突发新闻插入）临时修改表达策略，如电视主播临时调整语气应对画面切换； ③ 媒介特性适配：不同平台（广播 / 电视 / 网络）需实时协调语言与技术要素，如网络直播中结合弹幕互动调整交流方式； ④ 声像内容协同：电视播音需同步优化语言与画面，如解说画面时语言节奏贴合镜头切换频率。 五、论述题 例题 1：结合延安时期播音实践，论述 “还原” 如何体现播音基本矛盾。 参考答案： 1.播音基本矛盾：创作主体（播音员）通过素材（文字 / 音响）与受众建立联系，需解决 “素材符号” 与 “现实生活” 的转化矛盾。 2.延安时期案例： 素材特征：抗战时期的新闻稿件多为文字化的政策指令（如《陕甘宁边区施政纲领》），具有 “二度性”； 还原操作：播音员徐瑞璋（麦风）通过分析抗战背景，将抽象政策还原为 “边区军民团结抗日” 的现实图景，播发时以坚定语气传递民族使命感，使听众从文字中感受真实的抗战需求； 矛盾体现：通过 “文字→现实→情感” 的还原链条，解决了 “符号传播” 与 “受众认知” 的矛盾，实现了党的政策与军民斗争实践的统一，体现了播音 “通过第二信号系统还原现实” 的本质特征。 3.结论：延安时期播音通过深入还原素材的现实根基，将政治符号转化为可感知的革命动员力量，是播音基本矛盾运动的典型体现。 例题 2：论述 “还原 - 转化 - 表达” 如何形成播音创作的完整逻辑链条。 参考答案： 1.还原：创作基础 任务：挖掘素材的现实关联（如播发经济新闻时，需理解数据背后的民生意义）； 输出：形成对素材的具象感知与情感基调（如对扶贫数据的 “欣慰感”）。 2.转化：创作关键 任务：将素材重构为视听友好的表达系统（如将书面化的扶贫报告转化为 “故事化” 播报）； 手段：调整节奏（如用舒缓语气讲述扶贫故事）、设计技巧（如重音突出 “脱贫成果”）； 目标：使素材从 “文字符号” 转化为 “可听可感的信息流”。 3.表达：创作目标 任务：通过声像传递内容与情感（如用哽咽的语气表达灾区救援的感人瞬间）； 互动：根据模拟的受众反馈（如设想听众的同情心理）调整表达强度； 结果：实现 “素材内涵→受众理解” 的有效连接，如听众通过主播的情感表达产生共鸣。 逻辑闭环： 还原是 “解码”（理解素材本质），转化是 “编码”（适配传播规律），表达是 “传输”（触达受众）。三者环环相扣，如播发《黄河大合唱》朗诵词时，先还原其抗战背景（还原），再将诗句转化为抑扬顿挫的朗诵式表达（转化），最后通过激昂的语调与手势传递爱国情感（表达），形成 “历史现实→艺术加工→情感共鸣” 的完整传播链路。 六、案例分析题 例题：分析央视《朗读者》节目中，主持人董卿的播音创作如何体现 “还原 - 转化 - 表达” 三环节。 参考答案： 1.还原环节： 素材：某期节目中的散文《背影》，文字描绘父子亲情； 2.转化环节： 目标：将书面散文转化为适合电视传播的 “谈话式” 表达； 手段： 结构重组：将散文段落拆解为 “提问 - 描述 - 抒情” 三部分（如 “您是否记得父亲的背影？…… 他的步伐不再矫健…… 这是岁月的痕迹”）； 技巧设计：在 “蹒跚爬上月台” 等细节处加入停顿，通过重音强化 “肥胖”“努力” 等关键词，模拟画面感。 3.表达环节： 有声语言：语气轻柔、语速放缓，在 “眼泪很快地流下来了” 处加入哽咽，传递共情； 副语言：眼神温和、手势舒缓，配合文字内容微微点头，增强情感真实性； 互动协调：镜头切换至观众特写时，语言节奏稍作停顿，引导观众代入情境。 4.结论：通过 “还原情感→转化结构→表达共情” 的流程，董卿将文字中的父子深情转化为电视媒介下的情感共鸣，体现了播音创作方法的系统性应用。 七、实践题（标注与说明） 例题：对以下新闻稿件进行 “转化” 处理，标注需调整的标点并说明声音处理方式。 稿件片段：“据统计，截至 2023 年底，全国新增就业人数达 1206 万人，完成全年目标的 109.6%，超额完成任务。” 参考答案： 原标点：“，，，。” 转化处理： “据统计，” 后加较长停顿（√），作为新闻导语的强调； “全国新增就业人数达 1206 万人，” 中 “1206 万” 重读（△），突出数据关键信息； “完成全年目标的 109.6%，” 中 “109.6%” 语速稍慢（～），体现准确性； 句末句号改为降调（↓），强化结论的肯定性。 声音策略：通过停连（/）、重音（△）、语速（～）、语调（↓）的组合，将书面数据转化为听觉上的 “重点突出、逻辑清晰”，符合新闻播音 “节奏明快、数据精准” 的要求。

第四节 播音创作的原则

考点 1：播音创作原则的定义 高频考点 核心要点： 一、播音创作原则的定义 1.定义 播音创作原则是基于播音基本矛盾运动规律总结的基本准则，需结合系统内外部要素规律制定。 易考题型：名词解释、填空题（补全 “基本准则” 或 “基本矛盾运动规律”）。 2.核心分类 包括坚持创造性原则和坚持正确的播音创作道路两大核心原则。 易考题型：列举题（写出两大核心原则）、选择题（选出属于播音创作原则的选项）。 考点 2：坚持创造性原则 高频考点 （一）原则内涵 强调创作主体（播音员）的主观能动性与创新价值，是播音自身矛盾运动的必然要求。 易考题型：简答题（创造性原则的内涵）、论述题（为何播音需坚持创造性原则）。 （二）具体要求 1.发挥主体能动性 关键词：驾驭创作活动、否定 “照本宣科”、脑力与体力结合的创造性劳动。 易考题型：简答题（如何体现播音员的主体能动性）。 2.坚守语言规范化 反对自然主义（如方言滥用），明确播音的语言艺术属性，兼顾规范与艺术。 易考题型：名词解释（语言规范化）、选择题（下列属于规范播音的选项）。

3.平衡多重属性 传播规律与宣传属性统一、符号系统与社会实践统一、可听性 - 可视性 - 可信性统一。 易考题型：论述题（如何平衡播音的宣传属性与艺术属性）。 4.贯彻创作方针 广采博收：吸纳多元风格，适应内容与受众需求； 百花齐放：鼓励个性化风格，反对机械模仿。 易考题型：填空题（创作方针的核心表述）、简答题（百花齐放对播音发展的意义）。 5.树立创作理想 拒绝对外盲目模仿：借鉴国际经验但坚守本土特色。 考点 3：坚持正确的播音创作道路 高频考点 （一）道路核心表述 核心流程：理解稿件→具体感受→形之于声→及于受众； 目标：实现思想感情、语言技巧、体裁风格的统一，发挥舆论引导作用。 易考题型：填空题（补全创作流程环节）、名词解释（正确播音创作道路的定义）。 （二）核心原则 1.党性原则 立场：融合 “小我”（个人风格）与 “大我”（党的宣传员身份）； 情感：无产阶级感情兼具向上性（如使命感）与多样性（如刚柔并济）。 易考题型：简答题（党性原则在播音中的具体体现）、论述题（如何理解 “播音的党性即阶级性”）。 2.真实性原则 全息真实：现象与本质、局部与整体、静态与动态的统一； 实践要求：语音准确、情感分寸恰当、副语言符合真实场景。 易考题型：名词解释（全息真实）、案例分析（某新闻播音如何体现本质真实）。 3.时效性原则 创作效率：急稿与直播依赖广义备稿（长期积累）； 传播效果：通过新鲜感、时代感的语言（如节奏、语调）强化时效。 易考题型：简答题（时效性在直播中的具体要求）、选择题（下列体现时效性的表达是）。 4.创作环节有序性 流程不可逆：理解→感受→表达→传播，急稿需瞬间完成前两环节； 广义备稿支撑：日常积累为狭义备稿（具体稿件处理）奠基。 易考题型：论述题（广义备稿如何支撑直播中的即兴表达）、流程图（补全创作环节）。 5.创作要素协同性 内部协同：感受与理解、理解与表达的统一； 外部协同：语言与副语言、声音与画面的协调，模拟受众反馈。 易考题型：简答题（电视播音中如何实现声像协同）、案例分析（某节目如何通过互动反馈优化表达）。 四、总结 二者相辅相成，需平衡创新与规范、个性与党性。 易考题型：论述题（结合实例，分析创造性原则与正确道路的辩证关系）。 ▶备考提示： 1.关键词记忆： 创造性原则：主观能动性、语言规范化、百花齐放、民族特色； 正确道路：党性、全息真实、广义备稿、协同性。 2.对比分析： 党性原则 vs 真实性原则（前者侧重立场，后者侧重内容本质）； 广义备稿 vs 狭义备稿（前者是长期积累，后者是具体稿件准备）。 3.案例关联： 用历史案例（如延安时期播音的战斗性、改革开放后主持人风格创新）理解原则的实践应用。 4.题型突破： 论述题：按 “理论定义→核心要求→案例分析” 结构展开（如分析齐越播音如何体现党性与创造性统一）； 简答题：分点作答，结合关键词（如 “党性原则包含立场与情感两方面…”）。 一、填空题 例题 1：播音创作原则的两大核心是________和________。答案：坚持创造性原则；坚持正确的播音创作道路解析：直接考查播音创作原则的分类，属于高频记忆点。 例题 2：党性原则要求播音员融合 “小我” 与 “大我”，其中 “大我” 指________。答案：党的宣传员身份解析：“小我” 为个人风格，“大我” 为党的宣传立场，需准确对应概念。 二、选择题 例题 1：下列属于播音创作 “创造性原则” 要求的是（ ）A. 机械模仿国际播音风格B. 方言随意使用体现 “生活化”C. 拒绝吸收多元技巧D. 语言规范化与艺术化统一答案：D解析：创造性原则反对机械模仿（A）、方言滥用（B），主张广采博收（C 错误），D 体现 “坚守语言规范化” 要求。 例题 2：“全息真实” 要求播音创作实现（ ）A. 现象与本质统一B. 声音与画面割裂C. 局部与整体对立D. 静态与动态分离答案：A解析：全息真实强调现象与本质、局部与整体、静态与动态的统一，排除 B、C、D。 三、名词解释题 例题 1：创造性原则 参考答案：创造性原则是播音创作的核心原则之一，强调创作主体（播音员）在素材转化与传播中的主观能动性与创新价值。要求播音员突破 “照本宣科”，通过语言规范化与艺术化统一、广采博收多元风格、鼓励个性化表达等，实现播音从 “机械传声” 到 “艺术创作” 的升华，是播音学科发展的动力源泉。 例题 2：广义备稿 参考答案：广义备稿是播音创作中 “创作环节有序性” 的重要概念，指播音员通过长期的政治理论学习、文化知识积累、专业技巧训练（如发声、语言表达）提升综合素养，为具体稿件处理（狭义备稿）奠定基础。例如，新闻主播日常关注时事政策，直播中才能快速理解急稿内涵，体现广义备稿对即兴表达的支撑作用。 四、简答题 例题 1：简述播音创作中如何体现 “党性原则”。 参考答案： ① 立场统一：播音员需站在党的政策立场播讲，如播发扶贫政策时，需突出 “以人民为中心” 的发展思想，避免个人情绪凌驾于政策解读之上； ② 情感表达：无产阶级感情需兼具向上性与多样性，如播报英雄事迹时，既要有崇敬之情（向上性），也需通过细腻语气展现人物的情感细节（多样性）； ③ 形象塑造：作为 “党的宣传员”，需在副语言（如仪态、表情）上体现庄重感，如《新闻联播》主播的规范着装与严肃神情，传递可信性。 例题 2：为什么说 “真实性原则” 是播音创作的底线？ 参考答案： ① 新闻属性要求：播音是新闻宣传的重要环节，需确保事实准确（如数据、人名无误），避免虚假信息误导受众； ② 本质真实需求：不仅需报道事件表象，更需揭示内在逻辑（如经济数据背后的民生意义），例如播发 “失业率下降” 时，需说明政策推动作用，体现现象与本质统一； 五、论述题 例题 1：结合延安时期播音实践，论述 “创造性原则” 的历史意义。 参考答案： 1.延安时期背景：抗日战争时期，播音需突破设备简陋、国民党封锁等困难，承担革命宣传使命。 2.创造性原则的体现： 主体能动性：播音员在窑洞播音室中，通过声音塑造战场画面（如模拟枪炮声配合新闻播报），以 “声像化” 手段弥补设备不足； 语言规范化：尽管条件艰苦，仍坚持使用标准普通话，避免方言隔阂，确保边区政策准确传达； 民族化创新：吸收民间文艺元素（如陕北民歌节奏），将政治口号转化为群众易懂的 “顺口溜”，如 “军民团结一条心，打败日寇享太平”，实现宣传性与艺术性统一。 历史意义：延安时期播音通过创造性原则，将简陋条件转化为传播优势，既巩固了党的舆论阵地，又开创了 “战斗性、民族化” 的播音风格，为新中国成立后播音事业奠定了 “创新与规范并存” 的发展基调，印证了创造性原则对播音学科初创期的关键作用。 例题 2：论述播音创作中 “创造性原则” 与 “正确道路” 的辩证关系。 参考答案： 1.目标一致： 例：《国家宝藏》节目中，主持人用 “谈话式” 语言解读文物（创造性），同时通过文物背后的历史故事传递文化自信（正确道路），实现艺术创新与政治导向的融合。 2.相互制约： 创造性需在正确道路框架内进行，如广告播音可创新表达形式，但不得违背社会主义核心价值观； 正确道路需通过创造性落地，如理论性政策播音需借助情景再现、通俗化表达（创造性手段），避免生硬说教。 3.实践协同： 延安时期：播音员在党的领导下（正确道路），创新使用 “群众化语言” 播发政令（创造性），既确保政治立场，又提升传播效能； 新时代：《新闻联播》“主播说联播” 板块，主播以个性化评论（创造性）解读国家政策（正确道路），实现 “权威性与亲和力” 的平衡。 4.结论：二者是 “动力与方向” 的关系 —— 创造性原则为播音注入活力，正确道路为创作划定边界，共同推动播音事业在 “守正” 中 “创新”，在 “创新” 中 “守正”。 六、案例分析题 例题：分析央视《新闻联播》主播康辉的播音实践如何体现 “正确播音创作道路”。 参考答案： 1.党性原则： 立场坚定：播发国际新闻时，对涉及国家主权的表述（如 “一个中国原则”）采用坚定语气与重音强调，体现 “大我” 立场； 情感多样：播报抗疫英雄事迹时，眼神中透露出崇敬与感动，展现无产阶级感情的丰富性。 2.真实性原则： 现象与本质统一：播发经济数据时，既播报 “GDP 增长数值”（现象），又说明 “惠及民生的具体措施”（本质），避免数据堆砌； 副语言协同：播报灾情时，表情严肃、语速放缓，与语言内容的沉重感一致，避免声像矛盾。 3.时效性原则： 急稿处理：在突发新闻直播中，依赖长期积累的政策知识（广义备稿），快速理解稿件并准确播报，如郑州暴雨期间即时更新救援进展； 新鲜感营造：通过语调变化（如重音前移）突出最新动态（如 “最新数据显示…”），强化时效感知。 4.创造性与正确道路的统一： 创新表达：在 “两会” 特别报道中，采用 “新闻 + 解读” 模式（创造性），但始终围绕 “政策惠民” 主线（正确道路），实现内容与形式的协同。结论：康辉的播音实践以党性为立场、真实为底线、时效为要求，通过创造性手段优化表达，是 “正确播音创作道路” 在新时代的典型范例。 七、实践题（观点辨析） 例题：有人认为 “播音创作中强调党性原则会限制个性化表达”，请结合理论与实例反驳该观点。 参考答案： 1.理论反驳： 党性原则要求 “小我与大我统一”，而非否定个性。个性化表达需服务于党的宣传使命，二者是 “形式” 与 “内容” 的关系。 例：主持人白岩松在《焦点访谈》中以 “犀利评论” 著称（个性化），但始终聚焦民生痛点、传递政策关怀（党性），体现个性与党性的互补。 2.实例反驳： 延安时期：播音员钱家楣在战火中坚守播音岗位，以 “坚定果敢” 的个人风格（个性）传递党的抗战主张（党性），其声音成为 “红色电波” 的象征，证明党性与个性可高度统一；

用户评论

念安я

终于出中文学修订版了！我大学的时候就在图书馆啃这个旧书本，当时很多章节都还没太懂，现在出来新的版本简直太好了。尤其对这一章内容的解读很详细，让我更深刻地理解播音创作的多样性。

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迷路的男人

看标题就感觉很有深度啊！我一直觉得播音其实也像文学创作一样，需要技巧和灵感。这本书一定能帮我找到更多创作方法，期待深入了解中国传统播音学的精髓。

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ー半忧伤

播音创作确实分类很多，从新闻、文艺到说书、解说等等，每种类型都有其独特的特点和要求。这个章节的分析很有参考价值，希望后面还能详细介绍不同类型的常见技巧啊。

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隔壁阿不都

我觉得播音创作的关键就在于如何准确地传递信息，同时还能做到生动有趣。这章提到的原则非常有帮助，应该好好学习一下！

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纯真ブ已不复存在

第四章的内容确实很长篇大论啦，读起来有点乏味。不过要想深入了解博音学，还是需要耐心细读每篇文章的分析。希望以后能出现更生动的讲解方式来辅助理解。

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哭着哭着就萌了°

这本《中国播音学》真是太棒了！它让我更全面地了解中国传统播音艺术的魅力。修订版第四章的深入分析，特别是对创作方法和原则的阐释，给我启发了好多新想法！

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掉眼泪

我一直觉得播音员的任务就是客观地报道事实，不需要过多抒情。这章的内容似乎偏重于文艺播音的创作手法，对于新闻播音员来说可能不太实用。

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容纳我ii

其实播音创作不仅仅是技巧的问题，更需要对语言、情感以及传播目标的深刻理解。这篇文章让我领略到中国传统播音学的哲理和内涵，真是受益匪浅！

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秘密

我目前是正在学习广播表演专业的新生，对《中国播音学》修订版一直很期待！特别是第四章的内容，希望能帮助我更加全面地掌握播音创作的技巧和方法。

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话扎心

这个版本的“中国播音学”终于出续稿了！我还记得当年读旧版本时，那个年代的数据实在太老了。希望这本修订版能提供更丰富、更新的内容，更贴合现代播音行业的实际需求。

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清原

这章的重点在于创作方法和原则，但我觉得对不同类型的具体案例分析力度不够。如果能添加更多实例说明，对理解播音创作更有帮助。希望后续版本能够完善这一点！

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败类

说白了就是想了解一下如何写出好听的声音，这个修订版第四章的内容会不会很详细呢？有没有讲怎么做一个好的剧本啊？

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还未走i

我一直觉得播音学是一个非常精妙的学科，它不仅需要对语言的掌握，还需要对社会、文化和心理学的理解。希望以后能读到更多深入探讨中国播音学本质的文章！

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此刻不是了i

说实话，我有点看不懂专业术语啊。这章内容能不能简单概括一下？或者添加一些图解来帮助读者理解，这样更轻松易懂！

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珠穆郎马疯@

我觉得这本书在解释播音创作的原则上做的很好，特别强调了情感、节奏和语气等关键因素，这些都是播音员需要注意的事项，希望能够在实践中不断积累经验提升自己。

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繁华若梦

期待看到更多对中国播音学发展趋势的探讨，以及新技术对播音艺术的影响。我相信中国播音学一定会更加辉煌灿烂！

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旧爱剩女

对于想要学习播音的人来说，《中国播音学》是必读的经典之作。这本书不仅能教会你技巧，也能让你了解到播音艺术的精髓和魅力。希望我的播音之路能够长久且成功！”

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