Daxing Essence School刚刚成立了3年，拥有超过40年的教学经验

Therefore, we saw the "roots and sprouting" of the experiences of the target management, time management, hierarchical teaching, and filling in the shortcomings of the elite headquarters, and also saw the "flowering and fruiting" of the concepts of the elite headquarters such as "famous teachers to establish schools" and "improving personality and improving grades" in the Daxing elite school. The elite people are working with their wisdom and persistence to努力创造出比总部更令人眼花of乱的“达克斯荣耀”。

“接受一个教派”：介绍学校经验的经验，例如总部目标管理，等级教学等。

在40多年的学校管理中，Jinghua学校的总部总结了一系列有效的教学经验，可以通过成千上万的学生的成功或失败来帮助学生迅速提高成绩。在建立了Jinghua学校之后，它吸收了包括目标管理，时间管理，等级教学，填补缺点等的经验，并根据学生的不同特征将其转变为自己的学校特征和优势。

目标管理和时间管理：要求该过程的结果

李前在达克斯区的第一所示范中学学习，他的高中入学考试成绩排名左右，大约为1,500，这是学校的中间级别。进入Daxing Jingcai学校后，该学校刚刚启动了高中新生的“峰会计划”，也就是说，基于他们想申请的不同学生的情况，大学和专业的学生，帮助他们制定了长期的研究计划，并在每个学科的研究中实施它。李希望将来成为一名老师，因此他的目标是进入北京师范大学。

根据她选择的主题，她在最高分中实现的目标是获得90分以上，而她在中文，数学和英语中的得分分别达到了约120分。基于这个目标，她和她的老师为单一主题计划设定了目标。考试结束后的每一次，学校都会告诉她每个主题的得分，就可以改善哪些弱点以及如何学习的建议，然后根据这些弱点来加强自己的实践。通过这些努力，李成为今年中期考试中最进步的学生。

为了进一步确保实施学生的充值计划，Daxing Jinghua学校还使用了总部已使用的《效率手册》。学生必须记录学生参加哪些课程以及他们每天遇到的问题。在傍晚的自学期间，老师还将在辅导过程中查看学生的效率手册，以检查他们当天设定的任务是否已完成。这些措施使学生能够真正实现自己知识的“每天和每周合并”。

自Jingcai建立以来，目标管理和时间管理已成为总部的“魔法武器”，以帮助学生提高成绩。学校的创始人李十四（Lia Xirui）提出了这些措施的原因是因为他看到了由于缺乏目标或未能实施目标而导致失败的案件太多。 ——学习是被动的，有时很紧，有时是松散的；或者他内心无数，一开始就松开，最后紧紧。或者他感到困惑并失去理智；或者他分心，效率非常低；或者他厌倦了“轰炸”并精疲力尽……他希望通过“峰会计划”来加强目标的管理，以便可以真正实施。

根据Jinghua全日制教学负责人Xing Jintao的说法，“峰会计划”是根据对失败报告的分析以及每个学科的总分目标和每个主题的总分得分得分确定的保证大学入学考试目标和Sprint目标。总体目标分为四个阶段：中期，最终模型和第二款模型。学校将根据每个主要测试的结果在任何时候在各个阶段和级别调整它们。除了定量结果目标外，每个学生还具有基于过程的目标目标和行为目标。此外，学校还开发了各种数据系统，包括等级分析系统，CRM系统等，以使目标管理更加精致。

作为辅助教学产品，《效率手册》也对学生有所帮助。作为时间管理工具，学校将要求学生清楚记录他们每天在效率手册中每天需要做的事情，以便他们可以随时阅读。使用此工具，学生可以更好地利用自己的时间并提高学习效率。

杨在2024年的Jinghua学校开幕典礼上，去年进入了北京的计算机专业，他谈到了她在一年内恢复734的排名，并最终意识到了Tsinghua大学的梦想，并说她已经根据四个时期和实施了四个时期的阶段和任务，并在其他阶段进行了工作和任务。她的经验实际上代表了成千上万的精英中继器的声音，因为它们都是目标管理和时间管理的受益者。

分层教学和填补缺点：让每个学生成为最好的自我

在课堂上，一名初中生张（张）在课堂上说，该地区的“小型教学辅助工具，小学辅助工具和小型实验”竞赛。碰巧的是，他的选修生物学课有一个小的实验，每个人都可以做酸奶。因此，他在线搜索了信息，并独立完成了酸奶的生产。他还将整个生产过程纳入了视频，编辑并在老师的指导下独立编写了实验报告。最后，他的小生物学实验《制作酸奶》赢得了地区比赛的一等奖。此外，他对数学感兴趣，还参加了学校的顶级数学创新课程，并与其他几个选定的学生组成了F1赛车实验组。这些成就的成就是Daxing Jingcai学校强调创新和顶级才能的缩影。

据了解，Daxing Jinghua学校在垂直课程设计中分为三类。第一类是所有学生的国家基本课程，可确保学生的全面发展。第二类是扩展课程，这是所有学生的基于学校的课程，学生选择独立学习。第三类是优秀的基于学校的课程，其针对少数具有某些专业或在这方面有需求的“部分才华和极客”。可以说，学校采用了层次教学方法。

Daxing Jinghua学校初中校长Li Huanian说：“为了帮助每个学生达到水平，我们已经采取了准确的分析和仔细的帮助。”据他说，“精确分析”依赖于总部本身开发的详细和专业的大数据分析系统。只要输入考试成绩，您就可以分析学生的弱点和问题，以及教学的缺点以及如何改善它们。凭借这一基础，Daxing Jinghua学校提出了仔细的援助措施，以“提高优势，促进中间并弥补弱者”，即“使具有优势的孩子变得更好。对于基础较弱和理解较差的儿童，他们将通过有针对性的辅导来改善他们，并促使中间的孩子们靠近优秀的学生。”

“补充弱点”也是力量的本质。依靠“缺点理论”，每个学生进入学校后，教学部门的校长将根据大学入学考试成绩或入学考试分数选择一个弱主题。然后，班级老师和老师将一起讨论弱计划，并每周以1-1格式为学生提供弱化的辅导，每次1.5小时。这样，通过总共26次和39个小时的缺点，然后根据分阶段考试测试的结果调整方向，许多学生帮助提高了他们的“缺点”分数，并实现了提高大学入学考试成绩的目标。

实际上，Jinghua总部在教学方面的经验远不止是目标管理，时间管理，等级教学和填补缺点。诸如自我发展的教学辅助工具，著名大学的雇用教授，新教科书等的编辑，或培训老师的编辑以及测试纸编码以及同时参加考试，也非常出色，而Daxing Jinghua学校也在又介绍了这些经验。

来自其他山脉的石头：继承了学校管理概念，例如“建立学校的著名教师”和“改善人格和提高成绩”的概念。

在建立成立之初，Jinghua学校将“著名的老师建立学校”，“改善个性并改善成就”作为其竞选学校的座右铭，并一直持续到今天已有40多年了。让最好的教师培养学生进入社会的本质，这一愿景可以帮助精英总部获得骄傲的学校成绩。如今，这些概念已被深入植入Daxing Essence学校，这肯定会使更多的学生受益。

学生与优秀的老师结识的生活是一种祝福，而“著名的老师开始学校”已成为跑步学校的“基因”的本质

在Daxing Jingcai学校，有一个由——专家指导委员会组成的顶级学术团队，阵容很强。它的所有成员都由特殊的教师组成。他以郑基方（Zheng Keqiang）为例，曾担任北京北京东区中学教学与研究系主任，北京的东昌地区教师培训中心执行副主任，北京教育考试学院的大学入学考试化学评估小组负责人。他还被评为“第一批国家骨干老师”。即便如此，即使是Zheng Keqiang也为学校雇用的专家所遗憾的是，还不足以定义“特殊”，因为他们都是专业领域中最有影响力的老师，甚至有些甚至是国家高中课程标准组的成员。

金华族普通学校的校长王Ziyong告诉记者，达克森·吉哈瓦学校的教师很强。以一级特殊教师为例，该比例已达到近20，高级教师的比例已达到41：00以上，而总教师的比例已超过60。目前，北京高级中学的平均比例是基于整个学术阶段的千分之三，而本质远远超出了平均水平。

实际上，自成立以来就已经建立了“著名教师学校”，并且一直持续到今天。那时，为了找到一位好老师，校长Liao Xirui骑自行车去北京。受他的启发，精英学校40多年前，将40多位特殊老师和80多位来自著名学校的高级老师，例如第四名中学，实验，人民大学附属，80个中学，北京大学，北京大学，第二届中学，第二届中学，三明岛大学的第八届中学。他们所教的学生要么成为大学入学考试中的最高得分子，要么至少他们是中学和大学入学考试的城市中最高得分手。

作为回应，Wang Ziyong说：“强大的教学人员是精英学校的宝贵资产，这可能是其他学校没有的。作为精英，我们总是坚信，我们一直坚信，教师是一所学校的核心竞争力。这也是由于两代校长的信条共同遵守。——'A良好的教师是一位良好的教师。王子说。

提高人格，提高成绩并将学生培养为社会本质

达克斯·吉哈（Daxing Jinghua）学校有这样的学生。因为他的父母从事野外工作，所以他们没有时间照顾他。他们从小就与祖父母住在一起，并且总是感到与父母疏远，这使他们非常难过。在高中读了几个月的daxing jinghua之后，每个人都发现他发生了变化：当他回到家时，他开始给父母打电话，也将与父母沟通有关学校中的状况，甚至告诉父母，他们计划在哪所大学上读哪个大学。在这方面，Daxing Jingcai学校的道德教育校长Wei Guo说，儿童的巨大进展与该学校推出的Granning Station，Jingcai每周和感激之情教育有很大关系。

据了解，Jinghua Weekly是Jinghua总部为学生创建的内部杂志。目前，总部有一个由6人组成的团队，负责本周杂志的规划，编辑和维护后。 “增长站”是大约15分钟的视频，每周更新。 Jing Jao投入如此多的努力来使这两种似乎与成绩无关的产品的原因实际上是基于他们经营学校的多年经验，因为在提高学生成绩的过程中，他们发现成绩只是一个结果，而影响其成就的最重要因素是学生缺乏目标和不完美的人性。因此，这位旧校长提出了“提高人格和提高成绩”的口号，重点是实施学生的道德教育工作。

这些产品不会告诉学生一个很大的原因，而是回答他们可能会遇到精心选择的故事的问题。例如，学生通常在放学后的第一周缺乏目标，“成长站”的内容告诉他们有梦想和目标。到第二周，学生可能对课程有些不舒服，因为他们与原始学校老师所说的不同。 “增长站”告诉每个人都有空心的杯子心态.