Kunming Yizhuo中学锻造并打破了差异化的学校道路

今年是新中国成立70周年。在改革和开放的41年中，我们的教育发生了震惊的变化。每个人和每所学校都是这种巨大变化的受益者，并找到了自己的发展之路。今天，我们将去云南教育教育小组的一所全日制普通中学昆明Yizhuo中学，看看已经过去了什么样的学校。

这是学校的音乐教室，声乐老师正在指导学生唱歌《我和我的祖国》。教室并不大，但是老师和学生非常敬业。深情的唱歌被传达给校园的每个角落。

7年前，Kunming Yizhuo中学从头开始。面对学生质量不平衡和弱基的实际状况，Yizhuo人们一直在思考学校应该采取哪种教育道路？应该培养什么样的学生？直到2017年，由教育部长陈·鲍申（Chen Baosheng）发表的第《人民日报》条致电《努力办好人民满意的教育》发表，指出了Kunming Yizhuo中学的方向。文章提到教室是教育发展的核心领域。只有抓住教室的核心领域，教育才能真正发展。 Yizhuo的人们了解，只有清除方向，您才能很好地瞄准并准确地瞄准。课堂改革的澄清声在校园里响起。

基于私立学校学生的实际来源，昆明Yizhuo中学提出了教育概念，即“低进入，高分和出色的入学率”和“让每个学生进入理想的大学”的教育目标。学校改变了思维，加强了管理，创新了模型，并探索了一种“差异化”的教学方法。

昆明伊兹岛中学的老师王扬瓦（Wang Yanhua）：“我们的学校采用了“一个类别，一个案例”和“一个人，一个案例”。 “一类案例”是指在不同层面的学生和个人采用不同的研究案例，以最大程度地提高学生对学习和学习倡议的兴趣。 '

在课堂上，老师进行“三场演讲和三场谈话”，也就是说，说话更容易混淆，容易错过，并且容易错过；更少谈论学生学到的知识，少了解学生可以学到的知识，而更少了解学生可以学到的知识，而更少了解学生永远无法学的知识。我们坚定地反对全班教学。在每个班级中，老师坚持“五项努力”，试图让学生观察自己，思考自己，表达自己，尝试让学生自己做，并试图让学生自己得出结论。在教室外，每天的第八堂课是Yizhuo中学的定期辅导课程。在教室里，在走廊，花园，运动场上的花园中……都是老师和学生的一对一或一对一或一对一的式辅导，这已成为昆明·伊兹霍（Kunming Yizhuo）中学的美丽景观。

中国老师：“我叹了口气，屏住呼吸，哀悼人们的苦难。

学生：'《离骚》。 '

中国老师：“是的，这首诗是由我们在丽莎的伟大爱国诗人Qu Yuanren撰写的。两天将是我们传统的龙艇节。今天，我们将学习Qu Yuan的这篇文章。 '

教室是教育和教学的主要战场，是突破提高学生成绩的瓶颈的关键点。 Yizhuo中学通过持续尝试和摘要推出了“ 2341问题指导教学”的高效课堂教育和教学模型。一个课程分为四个链接：“自学”，“相互学习”，“指导”和“检查”以设计教学过程。每个链接的时间比为2：3：4：1。

“ 2341”有效的课堂模型的创建使教师的教学理念从我所说的“多少”变成了“多少学生可以学习”；从“学生是否理解”到“学生通过思考理解多少，以及他们是否可以做问题”。这实现了“让学生通过思考问题成长”，从而大大提高了教学效率。

Kunming Yizhuo中学的老师Wang Yanhua：“为了确保课堂教学的质量，我们不参加未做好准备的课程，未详细介绍的课程或不反思的课程，我们的老师会在两周内独立准备两周的教学计划，并准备好一周的教学，并准备了一周的一周，并完成了一周的设计，并完成了一周的工作，并完成了一周的设计，并完成了一周的工作，并完成了一周的成绩（以下一周）和学习计划。 '

王齐（Wang Zhiyi）是昆明·伊兹（Kunming Yizhuo）中学第二年（1704年）的学生：“老师带领我们学习40的课堂，而我们其余的60的时间都是自学和指导性的学习。在这40的时间里，老师逐渐减少了教学的困难，降低了教学速度，并继续逐步前进。这就是我们大多数学生可以很好地接受老师传播的知识的方式，这也改善了我们的成绩，并使我们感受到了学习的幸福。 '

春天的花朵和秋天的水果到处都是树枝上。虽然Kunming Yizhuo中学在教育改革的道路上成功探索和实践，依靠Yizhuo教育小组在艺术培训领域的教学优势，但它积极地发展了艺术专业的学生，并全面地进行了艺术，音乐，音乐，媒体和舞蹈等专业专业的教学，以便每个学生都可以至少掌握一种艺术技能。学生的全面素质得到了极大的改善。每年被录取的一流学院和大学的学生人数逐年增加。艺术教育和文化课程的结合已成为Yizhuo中学“差异化”学校管理的美丽名片。

音乐班的学生正在仔细地在《我和我的祖国》校园里进行排练。这是他们的日常生活，他们正在为学校的下一个庆祝活动做准备。美丽的唱歌是他们生日那天给祖国的最佳礼物。

“我从不厌倦艺术和卓越。”这是悬挂在昆明Yizhuo中学教学区域的学校座右铭，这也是对Yizhuo中学的不懈追求。在过去的七年中，昆明·伊兹（Kunming Yizhuo）中学一直在锻造，继承和创新，并能够在教育改革的浪潮中面临困难，并开拓了差异化的学校管理道路。所有这些都是由于该国指出了为提供满足人民的教育的努力的指示。尽管七年的学业过程不长，但它只是新中国70年之旅的十分之一。学校还很年轻，将来将继续写更多的章节。

该消息的具体视频报告将在周一至周五的20:05 《昆明教育新闻》上播放。请注意！