教师在职进修研究生课程的价值与意义

当然，全日制研究生的含金量也确实很高，不过，档案是会被调到学校的，这往往就意味着考上之后不得不放弃编制。有的地方可以以单位委培的形式读研，需要签订协议书，承诺毕业后回原单位工作，具体要看当地政策，但现在有这种措施的很少，所以一般不建议为了读研放弃编制，毕竟考编也是越来越难的。

02-非全日制研究生

说到在编教师怎么考研究生，这是很多人选择的方式，因为非全日制研究生一方面不需要调动档案，可以保留编制，和工作不冲突，很多院校的教育学类专业会专门把授课时间集中安排在寒暑假。

另一方面，非全日制研究生毕业可获双证，法律效力和全日制研究生是一样的，对于已经在编、有评职称、拿奖金、涨薪资等想法的人来说，这个双证还是非常有用的。当然，由于考试难度和形式也和全日制研究生一样，所以竞争同样比较激烈。

03-同等学力申硕

如果没有拿双证的必需要求，又担心考不上的话，同等学力申硕就是一种很合适的方式，专门针对想要在职攻读硕士学位的人群，报名资料审核通过就可以入学，也就是说不需要先考试，上课也一般是在休息日，有的院校还开设了网络班，学习时间安排比较自由。

毕业拿的是硕士学位证书，而没有研究生，就读期间也是可以保留编制的，需要单证的在编教师选择同等学力申硕，会轻松很多。

如果大家既想考研、又想保留编制的话，一般还是建议选择非全日制研究生或者同等学力申硕。

2016年改革后教师报考在职研究生有用吗?

一些在职教师对在职研究生关注了许久，在终于下决心报考之时，得知2016年在职研究生要进行改革，他们又开始担心了，想知道，2016年改革后教师报考在职研究生有用吗?

中国在职研究生招生老师介绍，2016年在职研究生改革的目标就是使得规范在职研究生教育，使得在职人员参加此教育形式能得到更系统的学习，所学有所用，提高相关证书的含金量及社会认可度。

在2016年在职教师想参加在职研究生学习，他们可以选择五月同等学力申硕中的教育学专业，也可以参加一月份在职研究生中的教育硕士，不管选择哪一个专业，他们都将享受到更为系统、规范化的教育，对于其以后各方面发展都是有利的。

提高综合素质：通过学习，掌握教育方面最新知识成果，了解更多的教学管理经验，这些都有助于他们综合素质的提高，对今后的工作发展有很大的帮助作用。

升职、加薪：参加在职研究生专业学习，在职教师们将获得相应的硕士学位证书，这些证书是经过国家相关机构认可的，与全日制研究生所获得的证书没有本质上的区别，可以在以后升职、加薪等方面使他们占据优势。

继续进修：学无止境。对于教师来说，只有不断增强自身知识储备，才能满足我国教育事业的发展。凭借获得的硕士学位证书，教师想攻读在职博士、出国留学等都是没有问题的。

关于教师在职进修研究生课程的价值与意义，的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。